<p> 新冠病毒正席卷全球，疫情還未結(jié)束，但停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研。為拓寬教師教育視野，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，近幾天，我校全體數(shù)學(xué)老師分別聆聽了全國小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家俞正強(qiáng)老師和強(qiáng)震球老師的兩場精彩的線上講座。</p> <p> 2020年3月29日晚上19:30，我們認(rèn)真聆聽了樸實(shí)無華的俞正強(qiáng)老師的“如何教對數(shù)學(xué)課？——以方程為例”為主題的講座。俞老師以“只要大膽，課怎么上都可以”“學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生問題，很可能是老師的教發(fā)生了問題”這兩種教學(xué)背景引發(fā)了“如何上對數(shù)學(xué)課”的思考，然后以方程教學(xué)為例，抓住“等式和算式”這個話題，詳細(xì)闡述了“學(xué)生的學(xué)”和“老師的教”發(fā)生了什么問題。整場講座真實(shí)、純樸、細(xì)致，讓我們受益頗多。</p> <p> 3月31日晚上，幽默風(fēng)趣的強(qiáng)震球老師為我們帶來了主題為“基于策略視域下解決問題教學(xué)的思考”的精彩講座。強(qiáng)老師以自己執(zhí)教的展示課“雞兔同籠”為例，以“解決問題的策略教學(xué)”為主線，從“厘清三個問題”“問題的提出”“觀看課例”“案例的述評”“由此想到的”五個方面進(jìn)行了有理有據(jù)地闡述，讓聽課老師們深深懂得了“教學(xué)因策略而深刻，學(xué)生因策略而睿智?！钡牡览?。</p> <p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這次線上教研活動，及時更新了老師的教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展。短暫而又精辟的講座，留給我們的是深深的思考，久久的回味……</p>