<p>為扎實(shí)做好2020年春季開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展，保障師生生命安全和身體健康,3月31日，公主嶺果樹(shù)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校開(kāi)展了開(kāi)學(xué)前防控疫情演練活動(dòng)。市教育局王小偉科長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)督查指導(dǎo)，孫強(qiáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子陪同觀摩。</p> <p>培訓(xùn)篇</p> <p>為確保演練更具實(shí)效，學(xué)校提前謀劃、精心部署，擬定演練預(yù)案并召開(kāi)演練工作動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)。</p> <p>為開(kāi)展好本次演練活動(dòng)，學(xué)校制定了《公主嶺果樹(shù)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校疫情防控演練方案》，對(duì)參演人員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。演練總指揮范德全校長(zhǎng)對(duì)演練流程做了具體安排與說(shuō)明，他強(qiáng)調(diào)要將本次演練活動(dòng)做真做實(shí)做細(xì)，做出實(shí)效。校長(zhǎng)孫強(qiáng)同志對(duì)本次演練活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了闡述說(shuō)明，并傳達(dá)了上級(jí)文件精神。</p> <p>培訓(xùn)演練流程，強(qiáng)調(diào)演練意義</p> <p>入校篇</p> <p>演練正式開(kāi)始，“學(xué)生”佩戴口罩、保持安全距離在疏散區(qū)隔離道上依次排隊(duì)等待入校檢測(cè)，校門(mén)口設(shè)置一個(gè)消毒測(cè)溫點(diǎn)，學(xué)生排隊(duì)有序通過(guò)，出示健康日?qǐng)?bào)表，并依次進(jìn)行消毒、體溫測(cè)試。健康日?qǐng)?bào)表和體溫檢測(cè)均合格后，學(xué)生方可入校。在校門(mén)口，學(xué)生自行成一隊(duì)，每人間隔1.5米。進(jìn)校園后，由門(mén)衛(wèi)安保人員負(fù)責(zé)檢測(cè)體溫，體溫合格者進(jìn)入校園，體溫不合格者進(jìn)入留觀區(qū)進(jìn)行登記，在診療室進(jìn)行復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)合格者方可進(jìn)入校園，不合格者由班主任通知家長(zhǎng)帶回，到指定醫(yī)療單位就醫(yī)，班主任需及時(shí)跟蹤學(xué)生就診情況。</p> <p>教室篇</p> <p>入校后，保持隊(duì)形和間隔距離到達(dá)教學(xué)樓，一路縱隊(duì)從前門(mén)進(jìn)入班級(jí)。學(xué)生入班前，班主任逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)檢，副班主任負(fù)責(zé)體溫登記。學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后到指定位置就座，單人單桌。班主任待學(xué)生坐齊后，從防疫知識(shí)、生命安全、心理健康教育三個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課”教育。</p> <p>在日常教學(xué)環(huán)節(jié)，教室采用單人單桌模式，加大桌距。教師在講臺(tái)區(qū)域授課，倡導(dǎo)學(xué)生盡量減少與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言交流。</p> <p>課間時(shí)，學(xué)生錯(cuò)時(shí)、分批、保持間距去衛(wèi)生間，如廁后需按“七步洗手法”洗手。</p> <p>應(yīng)急處置篇</p> <p>上課期間，學(xué)生體溫突然異常，班主任及時(shí)測(cè)溫，確認(rèn)異常后將學(xué)生帶到隔離室，副班任同時(shí)趕來(lái)進(jìn)行消毒。隔離學(xué)生待校醫(yī)復(fù)測(cè)確認(rèn)學(xué)生體溫異常后，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。</p><p>1發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室應(yīng)急處置。</p><p>2其他學(xué)生被帶到備用教室進(jìn)行隔離。</p><p>3該生教室進(jìn)行全面消毒。</p><p>4及時(shí)向相關(guān)部門(mén)上報(bào)學(xué)生體溫異常情況。</p> <p>當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常（≥37.3°）時(shí)，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，上報(bào)疾控機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生健康部門(mén)、教育局，即刻由穿防護(hù)服的工作人員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入隔離室，由工作人員再次檢測(cè)，并填寫(xiě)疫情防控相關(guān)信息，撥打120急救電話，送到指定醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)，并做好密切接觸者隔離和相關(guān)區(qū)域的消毒工作。</p> <p>專(zhuān)人著隔離服帶領(lǐng)體溫異常人員進(jìn)入隔離室，再次測(cè)體溫。</p> <p>餐廳篇</p> <p>師生實(shí)行錯(cuò)時(shí)分區(qū)送餐制就餐。飯菜由指定人員送至班級(jí)。按照同向單桌單人就餐原則，禁止人員交流，就餐完畢后，聽(tīng)管理教師統(tǒng)一口令，學(xué)生依次放完餐具，返回座位。餐具由食堂指定人員集中帶走，集中消毒。</p> <p>寢室篇</p> <p>放學(xué)后，住宿生保持1.5米間距站隊(duì)有序回寢 。寢室實(shí)行“分寢”制:每個(gè)大寢室由8人變?yōu)?人。</p> <p>放學(xué)時(shí)，走讀生各班學(xué)生排成一路縱隊(duì)，間隔1.5米以上距離，按照學(xué)校擬定的放學(xué)時(shí)間由班主任教師帶領(lǐng)有序離校。</p> <p>次日清晨，住宿生離寢時(shí)，由寢室老師在門(mén)口監(jiān)測(cè)體溫，體溫合格者方可離開(kāi)。體溫異常者，帶到發(fā)熱隔離室，按照應(yīng)急預(yù)案處置流程進(jìn)行相應(yīng)處置。</p> <p>消毒篇</p> <p>學(xué)校安排工作人員定時(shí)對(duì)校園、教室、功能室、樓梯樓道、餐廳、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行全覆蓋、無(wú)死角消毒殺菌。消毒人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，并按規(guī)定填寫(xiě)消毒記錄表。</p> <p>心理疏導(dǎo)篇</p> <p>學(xué)校高度重視開(kāi)學(xué)前后疫情防控過(guò)程中的心理干預(yù)工作，將其納入學(xué)校防控工作的整體部署。制定了應(yīng)急心理干預(yù)方案，組建了心理健康志愿服務(wù)隊(duì)，配合班主任老師利用家校溝通渠道關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)、心理狀況，為廣大師生、家長(zhǎng)提供力所能及的心理咨詢服務(wù)。</p> <p>物資篇</p> <p>學(xué)校按照疫情防控有關(guān)工作要求，通過(guò)多種渠道積極儲(chǔ)備各類(lèi)防疫物資，建立防控物資儲(chǔ)備臺(tái)賬，滿足復(fù)學(xué)后校園消毒衛(wèi)生、晨午檢、應(yīng)急防護(hù)等需求，為復(fù)學(xué)工作提供有力的防疫物資保障。</p> <p>宣傳篇</p> <p>學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)決策部署，迅速制定《公主嶺果樹(shù)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控宣傳工作方案》，全力以赴做好輿論宣傳引導(dǎo)各項(xiàng)工作，不斷凝聚起全校師生眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。</p> <p>演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)，提出相應(yīng)的整改措施，要求各部門(mén)提高防疫認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治站位，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。</p> <p>本次演練，檢驗(yàn)了我校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，為確保順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為保障師生身體健康筑了一道安全的防線！</p>