<p style="text-align: center;">楊柳春風(fēng)三月三，</p><p style="text-align: center;">畫(huà)橋芳草碧纖纖。</p><p style="text-align: center;">一雙燕子歸來(lái)后，</p><p style="text-align: center;">十二紅樓卷繡簾。</p><p style="text-align: right;">——宋·陳允平《春詞》</p><p> 俗話(huà)說(shuō)：“二月二，龍?zhí)ь^；三月三，生軒轅”。三月三，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。</p><p> 為弘揚(yáng)“壯族三月三”民族文化，讓同學(xué)們充分感受到“三月三”的壯族文化魅力，我們開(kāi)展了整整一周的系列活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;">????????莊嚴(yán)的升旗儀式????????</p> <p> 這是一次與眾不同的升旗儀式，所有的孩子，面對(duì)手機(jī)、面對(duì)電視，莊嚴(yán)地敬禮。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在旗桿上冉冉升起，同學(xué)們都挺起脊梁和胸膛，神情凝重，此時(shí)此刻一股使命感一定會(huì)在同學(xué)們的心頭油然而生，這是一股無(wú)形的精神力量，它使所有的人群情激奮，心潮澎湃。</p> <p style="text-align: center;">????美麗的民族服飾、繡球與壯錦????</p> <p> 梓源花了大半天的時(shí)間制作她這套美麗的裙子，非常有創(chuàng)意。</p> <p> 雅婷就像個(gè)歡快的舞蹈小精靈。</p> <p> 俊雅這頂帽子的顏色美極了。</p> <p> 苑尹是準(zhǔn)備要唱山歌了嗎？</p> <p> 戴上自己的帽子的雯熙，很有成就感。</p> <p> 欣妍制作了繡球和壯錦，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩。</p> <p style="text-align: center;">????有趣的彩蛋????</p> <p> 曉婧的這套衣服美極了，她拿的應(yīng)該是鵝蛋吧。</p> <p> 俊雅畫(huà)完了彩蛋，還可以和弟弟斗雞蛋，好有趣??！</p> <p> 薇薇畫(huà)了一個(gè)小姑娘，和她一樣美美的。</p> <p> 懿軒是畫(huà)了一個(gè)彩虹蛋嗎？表情有點(diǎn)嚴(yán)肅啊。</p> <p> 高高扎起頭發(fā)的榆丹顯得很精神，畫(huà)了一個(gè)草莓蛋。</p> <p> 雅靜是個(gè)小畫(huà)家，一口氣畫(huà)了六個(gè)彩蛋，看她笑得多甜呢。</p> <p> 智泓畫(huà)的企鵝就像真的一樣，顏色上得很好。</p> <p> 佳妍的蛋蛋做得很漂亮，就是表情有點(diǎn)嚴(yán)肅了??</p> <p> 雅婷做完了衣服，又做彩蛋，這個(gè)三月三過(guò)得好精彩。</p> <p> 榮濱露著燦爛的笑容，畫(huà)了三個(gè)蛋，很開(kāi)心吧。</p> <p> 芳屹的蜻蜓和小貓咪畫(huà)得真漂亮，可是為什么那么嚴(yán)肅呢？</p> <p> 良萍笑瞇瞇的，肯定覺(jué)得很開(kāi)心吧。</p> <p> 天開(kāi)一手拿著一個(gè)蛋，是準(zhǔn)備自己跟自己斗蛋嗎？</p> <p> 子鑫畫(huà)面的是皮卡丘嗎？顏色上的很好。智翔畫(huà)畫(huà)的時(shí)候很專(zhuān)注。</p> <p> 健豪的雞蛋已經(jīng)在奇形怪狀的包子里了，難道這是告訴我們，他已經(jīng)斗蛋結(jié)束了？</p> <p style="text-align: center;">????香甜的糯米飯????</p> <p> 每年農(nóng)歷三月初三，廣西各族人民普遍制作五色糯米飯。把它看作吉祥如意、五谷豐登的象征。</p> <p> 鵬智的三色糯米飯顏色好鮮艷啊，讓我們的口水都想流下來(lái)了。</p> <p> 苑尹制作了了4種顏色的糯米飯，一邊做一邊跳舞，真的是個(gè)開(kāi)心的過(guò)程。</p> <p> 雅婷用糯米飯，拼出了一個(gè)可愛(ài)的小朋友。</p> <p> 泓宇用糯米飯變成了一個(gè)梯田。</p> <p> 玲舟畫(huà)了那么多個(gè)蛋，做了那么多糯米飯，這個(gè)三月三夠充實(shí)了。</p> <p> 雯熙的這個(gè)作品，我給他起了個(gè)名字叫怪獸。</p> <p> 丁楓寫(xiě)了三月三，好應(yīng)景呀。</p> <p style="text-align: center;">????有趣的手工????</p><p><br></p> <p> 壯族傳說(shuō)認(rèn)為掌管風(fēng)雨的是青蛙女神，并把青蛙稱(chēng)為螞拐。紅水河沿岸壯族村寨通過(guò)祭祀螞拐，祈求年年風(fēng)調(diào)雨順，歲歲五谷豐登，四季人畜興旺。</p> <p> 看，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。</p> <p> 看，我們的產(chǎn)品出來(lái)啦。</p> <p style="text-align: center;">????歡樂(lè)的壯族會(huì)鼓????</p><p><br></p> <p> 壯族會(huì)鼓是廣西獨(dú)有的民間藝術(shù)，表演場(chǎng)面宏大，振奮人心。同學(xué)們也一起感受一下吧。</p> <p>????生動(dòng)的習(xí)作????</p> <p> 我們?cè)谇斑叺膶W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了使用系列動(dòng)詞和連結(jié)詞的方法來(lái)寫(xiě)一門(mén)手藝，那么讓我們一起來(lái)看看是哪些優(yōu)秀的孩子，學(xué)會(huì)了這種寫(xiě)作方法，來(lái)表達(dá)自己慶祝三月三的喜悅心情。</p> <p> 欣妍的文章比較成熟，整篇文章書(shū)寫(xiě)工整，懂得采用了大量的修改符號(hào)來(lái)修改自己的文章，特別值得贊賞的是第三自然段，采用了系列動(dòng)詞和連接詞的方法，把自己制作繡球的過(guò)程寫(xiě)得非常清楚，而且結(jié)尾能夠說(shuō)出自己的感受，是篇不錯(cuò)的文章。</p> <p> 瑜曦是個(gè)男孩子，可是整篇文章卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，特別是文章的第一段和第三段把制作糯米飯和制作青蛙的過(guò)程寫(xiě)得非常清楚，結(jié)尾還抒發(fā)了自己對(duì)三月三的喜愛(ài)之情。</p> <p> 良萍的卷面也是非常整潔的，書(shū)寫(xiě)工整。文章的第二自然段，把自己怎么制作彩蛋的過(guò)程寫(xiě)得非常清楚。</p> <p> 雅婷整整寫(xiě)了三張半，字?jǐn)?shù)是非?？捎^的，第二自然段把制作糯米飯和斗蛋的過(guò)程寫(xiě)得非常完整，甚至還懂得用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的喜悅，是個(gè)寫(xiě)作能手。</p> <p> 懿軒向我們介紹了壯族人民銅鼓舞的盛大場(chǎng)面，這也是我們一個(gè)民族特色。</p> <p> 丁楓清楚地記錄了自己制作糯米飯的過(guò)程，結(jié)尾還懂得說(shuō)覺(jué)得很幸福，是個(gè)會(huì)感受的孩子。</p> <p> 雅靜是個(gè)會(huì)寫(xiě)作的孩子，在第二自然段把制作糯米飯的過(guò)程寫(xiě)得很具體，甚至能夠加上自己的感受，覺(jué)得很神奇，讓我們感受到了他的開(kāi)心。</p> <p> 姝婷很善于表達(dá)，已經(jīng)會(huì)使用比較多的修改符號(hào)來(lái)修改自己的文章，她的文章清楚地描寫(xiě)了自己制作糯米飯的過(guò)程，與眾不同的是還寫(xiě)出了糯米飯的味道。</p> <p> 梓源通過(guò)采用系列動(dòng)詞和連接詞的方法清楚地描寫(xiě)自己制作壯族服飾的過(guò)程，表達(dá)了自己的開(kāi)心。</p> <p> 雅單整整寫(xiě)了三個(gè)事情：制作糯米飯、艾饃和包餃子。寫(xiě)這三件事情的時(shí)候都知道如何采用系列動(dòng)詞和連接詞的方法，說(shuō)明已經(jīng)找到了寫(xiě)作的方法。</p> <p> 德巍通過(guò)仔細(xì)觀察，把外婆制作糯米飯的過(guò)程寫(xiě)得很清楚，而且還能加上自己的感受，是篇不錯(cuò)的文章。</p> <p> 通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們親身感受到了壯族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，民族自豪感油然而生。</p>