仙人掌的傳說(shuō)o_O 簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專(zhuān)家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的宏偉事跡。平凡的崗位、普通的一員，默默無(wú)聞、任勞任怨，立足本職、精益求精——?jiǎng)⑴?，作為一名有?0年黨齡的中共黨員，她身先士卒，挺身而出；作為一名普通的人民教師，她主動(dòng)請(qǐng)纓，受領(lǐng)重任；作為一位平凡的班主任，她處亂不驚，鎮(zhèn)定自若，在疫情襲來(lái)的狂風(fēng)驟雨面前，撐起一把傘，守護(hù)一片天！ 2020年寒假，看似與往常沒(méi)有什么兩樣，師生們都享受著恬靜的假期時(shí)光。然而一場(chǎng)“來(lái)勢(shì)洶洶”的新型冠狀病毒肺炎疫情打亂了我們祥和、寧?kù)o的生活。作為銀川唐徠回民中學(xué)南校區(qū)的一名中共黨員、普通教師，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)守教學(xué)抗疫一線，停課不停學(xué)，并主動(dòng)承擔(dān)起錄制銀川市空中課堂的教學(xué)任務(wù)，履職盡責(zé)，為疫情防控與教學(xué)工作貢獻(xiàn)了自己的一份綿薄之力！ <h3 style="text-align: center"><b>平凡創(chuàng)造不凡</b></h3> 作為初一（9）班的班主任，我深感責(zé)任重大，在疫情防控工作上不敢有一絲一毫的馬虎?！扒谙词?、勤消毒、少出門(mén)、不聚餐、戴口罩、保健康”成了我在班級(jí)微信群里說(shuō)的最多的話?！昂斡句荷眢w健康，確認(rèn)無(wú)誤”；“秦君豪已安全返回銀川，信息登記表已填寫(xiě)完畢，請(qǐng)劉老師查閱”。。。于是，在疫情期間坐在電腦前統(tǒng)計(jì)每日信息也成了常態(tài)，因?yàn)槲疑钪?，現(xiàn)在的每一分付出都是對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)義務(wù)、一份職責(zé)。就這樣，一個(gè)小小的微信群里成了一個(gè)陣地，而我，必須擔(dān)負(fù)起抗疫“排頭兵”的重任。 <h3 style="text-align: center"><b>卓越源于熱愛(ài)</b></h3> 在防疫宣傳的同時(shí)，我時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和學(xué)生們不信謠、不傳謠，并要求學(xué)生們做好網(wǎng)上開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何注冊(cè)平臺(tái)、如何操作等相關(guān)事宜。正式網(wǎng)上開(kāi)課后，每日督促學(xué)生按時(shí)在網(wǎng)上上課、指導(dǎo)學(xué)生上傳作業(yè)、線上答疑解惑、直播主題班會(huì)等工作繁重且充實(shí)。不斷的嘗試網(wǎng)上上課的新方法，聽(tīng)取好的建議，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)課中勤學(xué)、多思、善問(wèn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保證每一位孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)度上“不落一人”。 <h3 style="text-align: center"><b>態(tài)度決定高度</b></h3> 在接到銀川市空中課堂的錄制工作通知后，我主動(dòng)接領(lǐng)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)。尤其在這種特殊時(shí)期，更需要不斷反思、研究如何適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)下的課程。我潛心鉆研教材，反復(fù)閱讀新課標(biāo)，借鑒之前的案例，整理思路，設(shè)計(jì)課件，注重每一幅地圖的規(guī)范使用、每一個(gè)動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)、每一種字體的選擇、每一頁(yè)課件的色彩搭配，以及內(nèi)容的轉(zhuǎn)承銜接，都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。在教研員王老師的耐心指導(dǎo)下，我一遍一遍地修改講課稿，直到自己滿意為止?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了使空中課堂的錄制取得良好的效果，在家模擬講課也成了我這段時(shí)間的生活常態(tài)，家人成了我的“學(xué)生”，老公幫我糾正講課過(guò)程中的神態(tài)、措辭及停頓的時(shí)機(jī)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，就連課件內(nèi)容中動(dòng)畫(huà)播放的順序都深深地刻在腦海里，確保在錄制時(shí)做到萬(wàn)無(wú)一失。錄制當(dāng)天，我的心情有些忐忑與不安，怕講不好。雖然在家里我把講課稿背地滾瓜爛熟，但心里還是跟無(wú)底洞一樣，對(duì)于初次登上這個(gè)特殊講臺(tái)，此時(shí)的心情有些惶恐卻又期待，期待自己能有一個(gè)好的表現(xiàn)，為孩子們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的地理課堂“盛宴”。這還是我第一次在沒(méi)有學(xué)生的課堂上進(jìn)行授課，感覺(jué)與正常授課還是有些格格不入。我是第二個(gè)進(jìn)行錄制的老師，當(dāng)錄制員說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，我的心里撲騰一下，做了個(gè)深呼吸，然后故作鎮(zhèn)定地上臺(tái)，鞠躬，開(kāi)始！講課時(shí)由起初的忐忑不安、手足無(wú)措，到錄制中后期的漸入佳境，最終一次性錄制成功且錄制時(shí)間符合要求，我心頭的一塊大石仿佛瞬間落地。通過(guò)此次空中課堂的錄制工作，我學(xué)到了很多，雖有遺憾和不足，但這也是我教學(xué)生涯中一段難忘的經(jīng)歷，非常感謝在錄制過(guò)程中幫助我的教研員老師以及同事。 疫情當(dāng)前，我愿撐起一把傘，為孩子們守護(hù)一片天。最后我想對(duì)我親愛(ài)的的孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，愿否極泰來(lái)，待春暖花開(kāi)，我們相約于春華秋實(shí)可好？”