【尚向陽老師工作坊簡報(bào)】“停課不停學(xué)我們在行動“！ —在教與學(xué)中成長！

逆流的魚??

本期主編：邵婧審核：尚向陽來源：尚向陽老師工作坊 邵婧，尚向陽名師工作室成員。任教于周至一中，中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。曾獲得優(yōu)秀基礎(chǔ)教育教學(xué)資源省級二等獎(jiǎng)、西安市一等獎(jiǎng)。在任教期間，吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)。從走上教師工作崗位之始，我堅(jiān)信立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，我相信自己都能處理好。因?yàn)槲矣幸活w熱愛教育、熱愛孩子的心，我是個(gè)有理想，有責(zé)任心的老師。我始終堅(jiān)信我也會“收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。”這就是我能立足于教育這一崇高事業(yè)之本。 　　2020年2月9日下午2點(diǎn)，窗外的陽光格外明媚，透過繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時(shí)，我想，如若沒有這場突如其來的、措手不及的疫情，現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽著孩子們朗朗的讀書聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來，是多么的動聽…… 　　隨著疫情的發(fā)展，我接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間學(xué)生的教育不能停。于是我開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低。我主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。 一、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，做好課前教學(xué)設(shè)計(jì) 線上教學(xué)是社會進(jìn)步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展。作為一名新時(shí)代專業(yè)課程教師，必須緊貼時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻接受新事物、新技術(shù)，克服當(dāng)前各類困難，堅(jiān)信線上教學(xué)定能勝任專業(yè)課程教學(xué)的需要。線上教學(xué)與集中課堂教學(xué)差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā)，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，項(xiàng)目式、任務(wù)式在課程教學(xué)中得到充分應(yīng)用，使學(xué)生充分知道每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)學(xué)習(xí)平臺和微信群公告同時(shí)發(fā)布。 二、提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟練掌握網(wǎng)課學(xué)習(xí) 網(wǎng)上教學(xué)開始前，學(xué)校安排專門的技術(shù)人員對老師們進(jìn)行培訓(xùn)。在北京四中學(xué)校的商老師耐心指導(dǎo)下，我一步步掌握了直播技巧，遇到問題，我及時(shí)請教，都得到了耐心的及時(shí)解答;為了確保網(wǎng)絡(luò)授課的高品質(zhì)，我也積極關(guān)注同年級老師的課程，也邀請其他老師對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)給予意見和建議……正是有了這些熱心幫助的同仁們、如今我已經(jīng)能熟練的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播課程，向?qū)W生傳授知識。由于線上教學(xué)密集度較大，有時(shí)平臺會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象，為避免影響正常教學(xué)管理，我同時(shí)還建立了課程微信群作為備用平臺。 三、及時(shí)督促學(xué)生，認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)課程。 我一直利用北京四中的愛學(xué)平臺安排網(wǎng)絡(luò)課程，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)。我也鼓勵(lì)學(xué)生利用形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源，如西安教育電視臺播出的網(wǎng)課。利用課余時(shí)間，我堅(jiān)持在線答疑、在線評價(jià)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多便利條件。當(dāng)然在此過程中我遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動少等。為了及時(shí)掌握學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)情況，我采取問題導(dǎo)向的方式，對學(xué)生進(jìn)行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到的知識都羅列成每個(gè)小問題，讓學(xué)生進(jìn)行線上交流討論，對回答正確的進(jìn)行點(diǎn)贊，對回答不完整或不正確的進(jìn)行點(diǎn)評和回答。及時(shí)查閱學(xué)生課程完成情況，對于不活躍的同學(xué)在微信群里進(jìn)行點(diǎn)名回答問題，同時(shí)對部分核心知識點(diǎn)進(jìn)行在線講解。 四、停課不能停學(xué)，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 這個(gè)假期，每個(gè)人、每天，都在五味雜陳中度過。有欽佩，有感動，有心痛，有焦慮。更多的，我相信是對生命與健康的領(lǐng)悟，以及對未來與希望的堅(jiān)定。停課不停學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)。而我也一直堅(jiān)持參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此提升自己的教學(xué)能力。多學(xué)習(xí)能讓你知道自己有哪些問題。只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，提高自己的科研能力，從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。 五、積極參加活動，名師工作室使我成長。 自從參加尚向陽名師工作室之后，我虛心學(xué)習(xí)，受益匪淺。在尚老師組織的線上集體研討與培訓(xùn)中，我積極參加每次活動。認(rèn)真教聽取借鑒各位老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，積極參與各類問題研討。自己對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)基本內(nèi)涵的理解更加準(zhǔn)確。對教育教學(xué)新發(fā)展趨勢的認(rèn)識更加明確。我感覺到自己在教與學(xué)的實(shí)踐活動正在成長。 　　如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩個(gè)月，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負(fù)責(zé)的家長，讀到他們暖心的語言，心中都無比溫暖。是呀，老師認(rèn)真了，家長也會認(rèn)真，那么孩子們會更加更加的認(rèn)真。沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會到來，莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，我們大中華終將迎來春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無恙，人間皆安?！?lt;/p>