<p>又到了周末閱讀交流課啦，愛讀書的小朋友都已經(jīng)迫不及待啦</p> <p>用同學(xué)們最愛的形式展開</p> <p>了解作者</p> <p>再次提示小朋友們拿到一本書從封面目錄封底了解更多信息</p> <p>題目是文章的眼睛，教會(huì)孩子從題目猜測(cè)故事</p> <p>師生問答增加對(duì)故事情節(jié)的理解</p> <p>閱讀交流的目的，體會(huì)道理回歸生活塑造真善美的價(jià)值觀</p> <p>從故事人物里體會(huì)精神，榜樣的力量</p> <p>從童話故事回到日常生活</p> <p>懷著一顆善于發(fā)現(xiàn)的心去發(fā)現(xiàn)故事里最有趣最好玩的地方，再插上想象的翅膀用畫筆描繪出來，每一位孩子都是天生的詩人和畫家</p> <p>驚喜！</p> <p>認(rèn)真地畫出了故事人物</p> <p>驚喜！</p> <p>導(dǎo)讀推薦</p> <p>用心的孩子未來一定更閃耀！</p> <p>通過知識(shí)競(jìng)賽和手抄報(bào)這些學(xué)生喜聞樂見的形式，整本書的共讀從嚴(yán)肅走向了活潑，變單調(diào)為有趣，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到了閱讀的快樂！</p>