<p> 2020年，新冠肺炎疫情突如其來，席卷全國。為了取得這場疫情狙擊戰(zhàn)的勝利，國家教育部和遼寧省教育廳做出“停課不停學(xué)”的決策。線上教學(xué)給我們教師帶來新的挑戰(zhàn)，在市、區(qū)教育部門的部署下，依據(jù)十五中學(xué)2020年教學(xué)工作計劃及“停課不停學(xué)”工作方案，政史地生組全體成員團結(jié)一心，共戰(zhàn)疫情。本著“停課不停研”，“停課不停學(xué)”，“停課不減質(zhì)”的宗旨，每位教師都認真參加線上各種教輔活動，上好直播課，解答學(xué)生在學(xué)習中的問題。師生共渡難關(guān)，展現(xiàn)我“十五人”不畏艱難，迎難而上的品質(zhì)。</p> <p><b>第一篇章 停課不停研—教研培訓(xùn)篇</b></p> <p> 2月15—2月23日我們先后收聽了12位北京師范大學(xué)教授線上教學(xué)理論講座，為我們在疫情期間開展線上教學(xué)做好準備。</p> <p> 在市、區(qū)學(xué)科教學(xué)工作計劃和我校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，我們認真制定本學(xué)期教研組工作計劃。對疫情期間線上教研、備課等方面進行部署，以確保學(xué)生線上學(xué)習的質(zhì)量。</p> <p> 學(xué)期初，我們都認真參加了順城區(qū)組織的學(xué)科線上教研活動。</p> <p> 在區(qū)道德與法治學(xué)科線上教研活動中，政治組全體教師按時參加培訓(xùn)，并積極地在學(xué)習平臺和教育論壇上交流自己的所思所想。在教研員李秀莉老師的指導(dǎo)下，史愛華與代斌兩位老師分別做了《當好學(xué)生引路人——國培學(xué)習體會》和《如何落實習近平總書記講話精神，上好思政課》的經(jīng)驗分享。</p> <p> 順城區(qū)地理學(xué)科開展了線上教材輔導(dǎo)活動。地理組全體成員準時參加并認真記錄和交流，吳秋穎老師還進行了“如何寫好試卷分析”的經(jīng)驗交流。</p> <p> 在順城區(qū)生物教研員孫銳老師的帶領(lǐng)下，利用微信平臺開展了生物學(xué)科線上問題式教研活動。</p> <p> 生物組全體成員按時參加。在研討中圍繞問題，依據(jù)我校教學(xué)實際，把好的經(jīng)驗和存在的問題進行交流和分享，并認真寫培訓(xùn)筆記。我們先后還參加了教研組長線上會議、生物虛擬實驗培訓(xùn)，全員參與了順城區(qū)生物學(xué)科論壇研討與交流等活動，使我們對可以在疫情期間上好直播課充滿信心。</p> <p> 歷史組教師積極參與區(qū)里組織的多次網(wǎng)絡(luò)教研活動。培訓(xùn)過程中大家各抒己見，暢所欲言。培訓(xùn)后寫培訓(xùn)體會。</p> <p><b>第二篇章 停課不停學(xué)——直播篇</b></p> <p> 接到學(xué)校運用釘釘軟件進行線上直播課通知后，我們?nèi)w教師都認真參加了十五中學(xué)組織的釘釘軟件使用的培訓(xùn)和學(xué)習。為了直播課的效果，有的老師主動購買筆記本電腦，耳麥等設(shè)備。為了能夠更好學(xué)會釘釘軟件的運用，我們自發(fā)的建群，進行直播演練，并在群里進行學(xué)習和交流。</p> <p> </p> <p> 為了能夠上好直播課，我們備課組每次課前都會通過微信、釘釘?shù)绕脚_進行一次集體備課。老師們深入挖掘課本知識，開發(fā)課程資源，為線上教學(xué)的順利、有效開展提供了保障。</p> <p> 每一位老師從課件制作、問題的設(shè)置、語言的組織、技術(shù)的調(diào)試等每一個細節(jié)都反復(fù)斟酌、研討，力求精準。</p> <p> 我們充分利用電腦圖片、動畫、微課和虛擬實驗等直觀演示效果，幫助學(xué)生更好理解知識，降低學(xué)習的難度，并順利完成實驗。</p><p> </p> <p> 課前我們一遍又一遍的進行演練，力求做到認真嚴謹，精益求精。</p> <p> 停課不停學(xué)，教學(xué)效果不打折。教師們運用釘釘軟件認真進行直播授課。</p> <p> 在撫順市推出的初中云課堂“線上教學(xué)視頻資源”中，地理組吳秋穎老師參與了錄課。</p> <p> 政治組代斌老師參與遼寧省初中道德與法治課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)錄制微課，同組教師為其出謀劃策。</p> <p> 學(xué)生們認真觀看直播課，并積極參與互動。</p> <p> 這種線上直播教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生自主學(xué)習和自我管理能力，促進學(xué)生的成長。</p> <p><b>第三篇章 停課不減質(zhì)———答疑篇</b></p> <p> 由于政史地生學(xué)科老師任教的班級多，不可能實現(xiàn)班班師生互動，及時解答學(xué)生們的問題。本著“為學(xué)生負責，為學(xué)生服務(wù)”的思想，各組的教師分別利用微信平臺建立各個班級學(xué)科的微信答疑群，及時布置學(xué)生課后答疑題，解答學(xué)生在學(xué)習中的問題，為學(xué)生學(xué)習掃清障礙，保證疫情期間學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。</p> <p> 七、八年級政治備課組課后及時將復(fù)習要點通過微信群下發(fā)給學(xué)生，并將易錯易混淆知識通過微信再次強調(diào)。</p> <p> 九年級學(xué)生面臨中考，為了讓同學(xué)們在緊張又繁重學(xué)習中，能對政治學(xué)科的復(fù)習保有興趣并高效完成，政治組教師微信群與釘釘群同時在線，進行及時的批改輔導(dǎo)和必要的鼓勵加油。</p> <p> 為了實現(xiàn)課后高效反饋，地理組老師每課精出一題，在答疑群中與學(xué)生隨時溝通交流，并解答學(xué)生學(xué)習中的問題。</p> <p> 在地理結(jié)業(yè)考綱發(fā)布以后，我們迅速整理出復(fù)習資料，并第一時間發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生及時復(fù)習。</p><p><br></p> <p> 歷史學(xué)科給學(xué)生總結(jié)知識點，發(fā)到群中指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習，并及時解答學(xué)生提出的問題。</p> <p> 為保證學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，生物學(xué)科備課組精選習題，將每課小卷發(fā)到微信答疑群中，引導(dǎo)學(xué)生課后及時復(fù)習。對學(xué)生的答卷進行耐心細致的批改，及時解答學(xué)生們提出的問題，并適時給予指導(dǎo)與鼓勵。</p> <p> 在答疑中，學(xué)生們一聲聲的問候和感謝，讓我們倍感欣慰。我們的教學(xué)得到了學(xué)生的認可，家長的滿意，讓我們感受到這段時間的努力都是值得的。</p><p> 隨著疫情好轉(zhuǎn)的消息傳來，讓我們看到這場戰(zhàn)役勝利的曙光，更加確定武漢必勝?，中國????必勝的信念。勝利的曙光在向我們招手，相信不久我們就能走進校園，摘掉口罩，自由呼吸新鮮的空氣。期待校園灑滿學(xué)生歡聲笑語的美好日子，讓我們靜待花開。</p>