踐行責(zé)任顯擔(dān)當(dāng)??“云端”教研促成長——陽信縣小學(xué)數(shù)學(xué)“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)研討會紀(jì)實(shí)

宋春珍

乙亥末，庚子春，受新冠肺炎疫情的影響，教育部下達(dá)了延期開學(xué)“停課不停學(xué)”的部署，為適應(yīng)新形勢下的教研方式轉(zhuǎn)變要求，深入落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步提高空中課堂學(xué)習(xí)實(shí)效，交流各單位空中課堂學(xué)習(xí)管理方面的優(yōu)秀做法，3月27日下午3:00，縣小學(xué)數(shù)學(xué)空中課堂網(wǎng)絡(luò)研討會在縣教研室張秀男主任的精心策劃和老師們的翹首期盼中拉開了帷幕。 本次會議由張秀男主任組織實(shí)施，教研室潘云釗主任全程參與指導(dǎo)。會議共有兩項(xiàng)議程：第一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)交流分享，第二項(xiàng)張秀男主任就疫情背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作做詳細(xì)部署。 會議開始前，張秀男主任提出了會議要求和本次會議的主要目的：交流、改進(jìn)、準(zhǔn)備。 經(jīng)驗(yàn)分享 首先發(fā)言的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王春花主任，王主任以管理者的視角從高點(diǎn)定位，有效監(jiān)控——細(xì)處著手，狠抓落實(shí)——落實(shí)常規(guī)，夯實(shí)內(nèi)涵——玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，賦能成長——居家閱讀，專業(yè)提升五個方面為我們展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)空中課堂的精細(xì)化管理?！傲鶛M九縱”，層層負(fù)責(zé)，分工精細(xì)，保障了空中課堂的高效運(yùn)行。從細(xì)處著手，抓實(shí)抓牢備課、作業(yè)、測試等各項(xiàng)空中課堂常規(guī)，夯實(shí)內(nèi)涵注重實(shí)效。為了假期延長不乏味，倡導(dǎo)學(xué)生玩轉(zhuǎn)九連環(huán)、華容道、漢諾塔等傳統(tǒng)益智類游戲，為孩子們的健康成長賦能助力。引領(lǐng)老師和學(xué)生一起閱讀，暢游“數(shù)”海，真正實(shí)現(xiàn)居家期間師生共成長。 　　第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張玲玲老師就“如何加強(qiáng)作業(yè)批改實(shí)效”“如何加強(qiáng)網(wǎng)上教師合作，減輕教師負(fù)擔(dān)”詳細(xì)闡述了學(xué)校的優(yōu)秀做法，運(yùn)用布置作業(yè)，求同存異，批改作業(yè)、豐富多彩，作業(yè)反饋，激勵評價來增強(qiáng)作業(yè)批改實(shí)效。自制鐘表模型、利用學(xué)過的圖形拼擺漂亮圖案，思維導(dǎo)圖梳理知識體系、推薦數(shù)學(xué)文化閱讀，實(shí)踐調(diào)查等創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)異彩紛呈。在作業(yè)反饋激勵方面更是做足了文章，優(yōu)秀作業(yè)置頂家長點(diǎn)贊、組建小組交流群加強(qiáng)管理、對學(xué)生作業(yè)完成和質(zhì)量進(jìn)行量化評比、每周頒發(fā)線上獎狀。為減輕教師負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)網(wǎng)上教師合作共研促教。定期召開視頻會議，進(jìn)行空中課堂階段總結(jié)，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享、查找不足，探討解決方案，使好的方法得以及時分享，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也為下一步如何更好地開展工作指明了方向。 　　第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙延芳老師別出心裁、創(chuàng)新激勵形式。利用“積分幣換空中校園幣”方法激發(fā)學(xué)生積極性，建立“和美”網(wǎng)絡(luò)課程體系下的“空中課堂”積分幣超市運(yùn)行機(jī)制，在激勵評價方面做到了極致。開展的我為老師來分憂——“鼠”你最牛，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)家長參與，注重家校合作，給家長頒發(fā)不同稱號的線上獎狀，極大地調(diào)動了家長的積極性。 　　第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的金衛(wèi)英老師多措并舉提高作業(yè)實(shí)效，通過多種軟件配合使用、加強(qiáng)教研高效互補(bǔ)。關(guān)注每位學(xué)生、盯緊學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)、錄制視頻或釘釘直播講解為學(xué)生答疑解惑，彰顯了教師的責(zé)任與愛心，多措并舉、竭盡所能不讓一個孩子掉隊(duì)。 　　金陽街道張黃小學(xué)的高夢園老師從營造濃厚的學(xué)習(xí)興趣、高效的單元檢測、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)幾個方面來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，且在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面為我們開出了靈丹妙藥。 　　勞店學(xué)區(qū)的李佃霞老師帶領(lǐng)老師們借力網(wǎng)絡(luò)平臺助力達(dá)標(biāo)檢測，分享了空中課堂達(dá)標(biāo)檢測“七步走”的成熟做法：骨干教師高質(zhì)量命題——召開階段檢測專題會議——實(shí)施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測——學(xué)生上傳試卷——教師批閱——線上直播講評——隔空獎勵，詳細(xì)介紹了空中課堂達(dá)標(biāo)檢測的實(shí)施程序，為我們提供了空中課堂達(dá)標(biāo)檢測的鮮活模板，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 水落坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的楊寧寧老師在師生互動，別辟蹊徑——課題研究，作業(yè)分層——作業(yè)評價，獎優(yōu)罰劣——心靈雞湯，不斷激勵這些方面不斷摸索、研究、實(shí)踐讓“空中課堂”真正落地生根。 商店鎮(zhèn)中心小學(xué)的勞曉敏老師在家校合作方面下足了功夫，用愛打開心靈之門，贏得家長的充分信任，尊重家長，建立友好橋梁，贏取家長的最大支持，實(shí)現(xiàn)家校共育、合作共贏。 河流位家小學(xué)的司曉慧老師從統(tǒng)一思想形成合力、聚焦課堂注重實(shí)效、及時反饋適當(dāng)評價、三方合力效果顯著幾個方面和老師們一起踐行教育使命，靜候春暖花開。 　　趙朋偉老師分享了翟王鎮(zhèn)中心小學(xué)師生共同學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)做家務(wù)；做好科學(xué)教育、體育教育、德育教育的典型案例，對“兩學(xué)三做”做了細(xì)致全面的闡釋，充實(shí)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，豐盈了課程建設(shè)體系。 流坡塢鎮(zhèn)曹集學(xué)校的劉學(xué)敏老師從作業(yè)設(shè)計(jì)精心化、評價方式多元化、數(shù)學(xué)樂趣生活化幾個方面來激發(fā)調(diào)動學(xué)生參與空中課堂的積極性。分層布置作業(yè)、關(guān)注學(xué)生成長，使學(xué)生各得其所；注重趣味實(shí)踐作業(yè)、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力。 溫店學(xué)區(qū)蔡王小學(xué)的尚美英老師讓我們認(rèn)識到只有監(jiān)督到位及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，運(yùn)用豐富的評價才能調(diào)動學(xué)生積極性、保證學(xué)習(xí)效果。在創(chuàng)新輔導(dǎo)方面為我們分享了群里隨時語音、視頻講解、知識膠囊、直播面對面、知識鞏固打卡等多種行之有效的方法。 洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)的王真老師從創(chuàng)新教學(xué)平臺、線上教研、學(xué)習(xí)效果評估、家校聯(lián)動幾個方面分享了他們學(xué)校的做法，使我們意識到了，要想滿足學(xué)生的發(fā)展，教師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。 　　濱州外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉雪燕老師就如何提早做好正式開學(xué)銜接安排提出了很好的建議：在空中課堂階段先把作業(yè)布置、批改、檢測、直播解疑答惑等方面做細(xì)做實(shí)，才能更好的制定開學(xué)計(jì)劃，銜接教學(xué)內(nèi)容。 　　蓋盛楠老師讓我們看到了第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校對學(xué)生的別樣用心，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)量身打造充實(shí)豐盈的課程表，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。對集體備課、制定學(xué)習(xí)單、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改評價、教師直播教案、教師常規(guī)檢查、達(dá)標(biāo)檢測、成績分析等方面的精細(xì)督查管理，見證了老師們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤付出。   方向引領(lǐng) 張秀男主任認(rèn)真聽取了各學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)分享，并對老師們的優(yōu)秀做法給予較高的評價。最后張主任就當(dāng)前工作和后疫情時期工作從學(xué)校和教師兩個層面分別給出了方向引領(lǐng)：： 當(dāng)前工作——學(xué)校層面 1.組織調(diào)度好教師的隨堂聽課、作業(yè)布置和師生的互動。注重積累有關(guān)的數(shù)據(jù)，為教師的考核、學(xué)生的補(bǔ)教、表彰留存依據(jù)。 2.下載相關(guān)的課程資源，供以后的學(xué)習(xí)、研討和參考，也可以備不時之需。 3.做好開學(xué)的準(zhǔn)備。早打算、早準(zhǔn)備，開學(xué)后能盡快進(jìn)行空中課堂學(xué)習(xí)情況的檢測，根據(jù)學(xué)生掌握情況制定有效的措施。 4.注意積累空中課堂開設(shè)中的過程性材料，使之成為師生成長中的寶貴財(cái)富。 教師層面： 1.與學(xué)生一起認(rèn)真觀課學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。 2.做好布置作業(yè)、批閱和互動工作。 3.在關(guān)注文化知識學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展、習(xí)慣的養(yǎng)成，良好意志品質(zhì)的形成，使學(xué)生自覺、自主、自立、自省。 4.結(jié)合疫情，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，合理開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感，理性的精神、思維的嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于嘗試。逼自己學(xué)會、更熟練的掌握、使用新技術(shù)。 后疫情時期工作： 1.對學(xué)習(xí)過程實(shí)施做好精準(zhǔn)評價。 2.開學(xué)后做好補(bǔ)教、回顧、練習(xí)等工作。建議把本冊內(nèi)容以單元整體教學(xué)的形式從頭教一遍，重點(diǎn)、難點(diǎn)多下功夫，該讓學(xué)生經(jīng)歷的過程還要讓學(xué)生經(jīng)歷。 3.重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過本次會議的召開，老師們的思維火花得到了進(jìn)一步碰撞，尤其是張主任就疫情背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見，為我們做好空中課堂與返校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接工作指明了方向。我們縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師定會在張主任的引領(lǐng)下齊心協(xié)力，共克時艱，為梨鄉(xiāng)的教育再謀新篇。 春已至，花正開。愿山河無恙，人間皆安！