<h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2020年寒假高二學(xué)生線上課程</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——在研究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)“平語” 感悟力量</b></h1><h5 style="text-align: center;">甘肅省張掖中學(xué) 岳永生</h5><p><br></p> <div style="text-align: center;">從用典中感悟中華傳統(tǒng)文化的力量</div><div style="text-align: center;">從用典中領(lǐng)悟習(xí)式執(zhí)政風(fēng)格與智慧</div><div style="text-align: center;">在居家防疫中我們共同學(xué)習(xí)與提高</div> [預(yù)備階段]觀看微視頻<br> <h3 style="text-align: center">《共同的家園》（2分鐘）</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">《平語近人》</font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第二集 治國有常民為本</font></b></h1> 觀看微視頻（《平語近人》第二集 治國有常民為本）<div>要求：<br>認(rèn)真觀看，記住視頻中習(xí)近平講話提到的中國古代名句典故，并把它寫下來。（視頻發(fā)到學(xué)習(xí)平臺上，一次沒記下可以打開再看一遍。）<br>示例：<br><font color="#ed2308">[典故1]<br><br>[典故2]<br><br>[典故3]</font><br></div> <p style="text-align: center;"><b>第二集 治國有常民為本</b></p> 學(xué)生在線展示學(xué)習(xí)結(jié)果，教師檢查結(jié)果，并集中展示。 【典故】 <h3 style="text-align: center">治國有常，而利民為本。</h3> <h3 style="text-align: center">見善則遷，有過則改。</h3> <h3 style="text-align: center">水能載舟，亦能覆舟。</h3> [典故1]<br>治國有常，而利民為本。<br>[典故2]<br>見善則遷，有過則改。<br>[典故3]<br>水能載舟，亦能覆舟。<br> 要求學(xué)生按如下格式進(jìn)行探究：將學(xué)生分為三個大組，每組學(xué)生各自分別探究一個，可以查找網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)有余力同學(xué)完成自己的任務(wù)后可以探究其它的。 [典故1]<br>治國有常，而利民為本。<br>[典出]<br>《淮南子·汜論訓(xùn)》<br>[原文]<br>治國有常，而利民為本；政教有經(jīng)，而令行為上。<br>[釋義]<br>治理國家有不變的法則，但最根本的是讓人民獲利；政治教化也有固定的模式，但最緊要的是讓政令暢通無阻。<br> [試題跟蹤] [例1]我國古代很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對今天治國理政都有重要的借鑒意義，下列觀點(diǎn)中對用法治理念治理國家有直接借鑒意義的是（ ）<br>①治國有常，而利民為本——（西漢）劉安<br>②人法地，地法天，天法道，道法自然——（周）老子<br>③法令既行，紀(jì)律自正，則無不治之國，無不化之民——（北宋）包拯<br>④法無古今，惟其時之所宜與民之所安耳——（明）張居正<br>A.①② B.②③ C.①④ D.③④<br> [例2]信息是決策的基礎(chǔ)，民意是正確決策重要的信息資源。從政治生活角度看，下列選項(xiàng)與這句話相吻合的是（ ）<br>①“治國有常，利民為本；從政有經(jīng)，令行為上”；<br>②“國正天心順，官清民自安”；<br>③“眾而不可欺者，民也”；<br>④“川不可防，言不可弭（消除）。下塞上聾，邦其傾也”<br>A.①② B.②③ C.①④ D.③④<br> [典故2]<br>見善則遷，有過則改。<br>[典出]《周易·益》象傳<br>[原文]<br>風(fēng)雷，益。君子以見善則遷，有過則改。<br>[釋義]<br>風(fēng)雷交助，互相增益，構(gòu)成益卦。君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤迅速改正。向著真善美的方向不斷邁進(jìn)，是對個人素質(zhì)的不斷提升；有了過錯就能立即改正，個人素質(zhì)能及時擺脫下滑的危險，也是一種智慧的提升。所以，“遷善改過”是不斷提高和增強(qiáng)個人素質(zhì)的重要手段。<br>通俗地說，就是：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。 <br>[拓展]孔子：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā兑讉鳌罚?lt;br>《論語·里仁篇》：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”<br>《貞觀政要》：“見善思齊，足以揚(yáng)名不朽；聞惡能改，庶得免乎大過?！?lt;br> [試題跟蹤] [例3]“見善則遷,有過則改”是指君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。這啟示我們（ ）<br>A.做中國先進(jìn)文化的傳播者 B.建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚<br>C.追求更高的思想道德目標(biāo) D.發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化<br> [例4]報效祖國、服務(wù)人民；“見善則遷,有過則改”。講的都是（ ）<br>A.勤學(xué) B.修德 C.明辨 D.篤實(shí) [典故3]<br>水能載舟，亦能覆舟。<br>[典出]《荀子·王制》<br>[原文]<br>君者舟也，庶人者水也，水則載舟，水則覆舟。此之謂也。<br>[釋義]<br>君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行駛，也可以使船淹沒。比喻民可擁護(hù)君主，也能推翻君主。<br> [試題跟蹤]<br> [例5]中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的政治智慧，對今天仍然有著深刻啟示。下列選項(xiàng)寓意與我國政府宗旨相吻合的是（ ）<br>①天行健，君子以自強(qiáng)不息<div>②民為貴，社稷次之，君為輕<br>③不以善小而不為，不以惡小而為之</div><div>④君者，舟也；民者，水也。水能載舟，亦能覆舟。<br>A.①② B.②④ C.①③ D.③④<br></div> [例6]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，其中的思想精華和道德精髓是社會主義核心價值觀的重要思想源泉。以下古語蘊(yùn)含的思想依次是（ ）<br>①“民，吾同胞；物，吾與也”--摘自張載《西銘》<br>②“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”-摘自《荀子》<br>③“信，國之寶也，民之所憑也”--摘自《左傳》<br>④“正其誼不謀其利，明其道不計其功”--董仲舒。<br>A.民本、仁愛、誠信、正義 B.仁愛、民本、誠信、正義<br>C.誠信、民本、正義、仁愛 D.正義、仁愛、誠信、民本<br> [政治學(xué)科知識綜合分析]<br> 1.堅持以人民為中心的發(fā)展思想。<br>2.黨和政府要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。各級黨員干部要牢記宗旨和使命，為實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益而奮斗。<br>3.要樹立群眾觀點(diǎn)，堅持群眾路線，相信群眾、依靠群眾、為群眾利益而奮斗。<br>4.人的意識活動具有自主選擇性，價值觀對人的活動有導(dǎo)向作用，正確的價值觀符合最廣大人民的根本利益，要樹立正確的價值觀，做出正確的價值判斷和價值選擇。<br>5.要樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，見賢思齊,見善則遷。<br> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">愿山河無恙，世人皆安?。?！</b></p> <h1><b><font color="#ed2308">[跟蹤試題答案]1.D 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B</font></b></h1> [課后作業(yè)]<br>1.補(bǔ)充完成昨天、今天的三個典故的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：典出、原文、釋義、政治學(xué)科分析。開學(xué)后統(tǒng)一檢查。<br>2.回顧學(xué)習(xí)流程，優(yōu)化相關(guān)環(huán)節(jié)或提出改進(jìn)建議，尤其是課堂作業(yè)上傳方式和師生互動環(huán)節(jié)。<br> <p><a href="http://www.zit.org.cn/2twqjedx?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank">【居家線上學(xué)】從用典中感悟中華傳統(tǒng)文化的力量（四）</a></p>