<p> 一場突如其來的疫情影響了大家的工作和生活，改變了師生們的學(xué)習(xí)方式，更給學(xué)校開展教育教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。面對疫情，舉國上下萬眾一心，同心抗“疫”，期待已久的春天早已到來，疫情當下我們沒能如期回到美麗的校園，但我們停課不停學(xué)，成長不停歇。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第一部分</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">語文線上教學(xué)交流會</b></p><p><br></p> <p> 龍門小學(xué)語文組教師上下團結(jié)一致，同心同德。一手抓疫情防控，一手抓線上教學(xué)，老師們激情、實干、精細、高效。</p><p> 3月26日下午，語文組在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)王燕華老師的帶領(lǐng)下，開展了線上教學(xué)交流分享會。</p> <p> 回首過去七周的線上教學(xué)活動，老師們不斷摸索改進，本次交流會上，老師們的匯報主要圍繞以下內(nèi)容進行展示：</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、線上教學(xué)內(nèi)容</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、教學(xué)的有效途徑</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、教學(xué)特色做法和亮點</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、家長對線上教學(xué)的反饋和建議</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五、當前線上教學(xué)工作存在的問題和改進措施</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p> 四位青年教師分別代表各年級組分享了近段時間線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，各年級的亮點也讓我們眼前一亮，不妨我們看看吧！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>一年級組——展亮點、秀特色</u></b></p><p><br></p> <p> 此時無“生”似有“生”，一年級組教師充分考慮孩子們的年齡特點，在疫情期間這個特殊時期，一年級教師通過釘釘直播教學(xué)，結(jié)合微信群與學(xué)生交流溝通，并通過曉黑板家校本等途徑批改作業(yè)，及時掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，把握好教學(xué)方向。</p> <p> 除了緊抓教學(xué)之外，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，更加注重語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化、疫情實事相結(jié)合。結(jié)合疫情，制作剪紙小作品；觀看抗疫小視頻，思想教育不缺席；學(xué)以致用，開展幫長輩做件事等活動。讓孩子們在寬松、愉悅、自主的環(huán)境中，乘著想象的翅膀，揮灑童心。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><u>? 二年級組——重教法、注實踐</u></b></p><p><br></p> <p> 二年級教師們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各種新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或使用釘釘直播軟件，或制作知識膠囊，教學(xué)形式多種多樣：</p><p>1.尋找優(yōu)質(zhì)視頻，重朗讀訓(xùn)練；</p><p>2.通過組詞、字形識記等多種方法進行識字；</p><p>3.知行合一使傳統(tǒng)文化與實踐相結(jié)合；</p><p>4.精美的讀書筆記使得孩子的閱讀興趣高漲；</p><p>通過形式多樣的教學(xué)教法使學(xué)生們能夠做到愛學(xué)、樂學(xué)、輕松學(xué)。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><u>三年級組——戰(zhàn)疫情、抓德育</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><u>?</u></b></p><p><br></p> <p> 疫情當前，三年級組教師在收到通知后第一時間開展了教師研討會確定教學(xué)方式，集體備課研討，并通過釘釘家校本的方式為孩子批改作業(yè)。</p> <p> 除了抓實線上教學(xué)工作以外，還注重抓牢學(xué)生的德育教育。誦讀經(jīng)典，積淀文化，沁潤人生；繪制“抗擊疫情”主題畫、書法，手抄報、手工制作等傳統(tǒng)文化德育活動，創(chuàng)意實踐，和樂致美；感恩長輩陪伴，傳統(tǒng)美德代代傳。探索出了一條新的育人模式，在潛移默化中加強了對未成年人的思想道德建設(shè)。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"><u>五年級組——流年笑擲、未來可期</u></b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"><u>?</u></b></p><p><br></p> <p> 危機，也是契機；生活，就是功課。五年級老師抓住教育契機，把疫情當做教材、把災(zāi)難變力量，組織學(xué)生進行“戰(zhàn)疫情”類征文寫作活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當下新冠肺炎的發(fā)展態(tài)勢，關(guān)注全國上下在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)抗擊疫情取得的初步成果，學(xué)習(xí)廣大醫(yī)務(wù)人員和抗疫志愿者的先進事跡，真正實現(xiàn)語文與德育相結(jié)合。</p><p> 在教學(xué)活動中，采用成語接龍、飛花令、推薦與課文相關(guān)的電影等多種形式，幫孩子們理解教材，提高學(xué)習(xí)熱情。</p> <p> 四位老師精彩的分享之后，老師們受益匪淺，感受頗多。更加了解到線上教學(xué)的授課方式方法，反思改進七周以來工作的不足，對今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)明確了方向，更加充滿信心，更會克服困難，竭盡所能做好線上教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)有所獲！</p><p> </p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">共克時艱，不忘育人！ </p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;">別樣授課，別樣精彩！</p><p> </p> <p> 會議最后，語文學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)王燕華老師做總結(jié)發(fā)言。</p> <p> 王老師對過去七周的線上教學(xué)工作給予肯定，對下階段的教學(xué)工作做好部署。她指出：</p><p>1.老師們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合自身的教學(xué)特色，保障高效的線上教學(xué)工作的繼續(xù)開展；</p><p>2.做好線上與線下教學(xué)工作的銜接，找到個性化的“關(guān)鍵”起點；</p><p>3.找對教學(xué)方式方法，采用多樣化的“滴灌”教學(xué)；</p><p>4.關(guān)注思維發(fā)展的“深度”學(xué)習(xí)，切實保障好開學(xué)后課堂教學(xué)的有效展開。</p><p> “眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這一次的交流會使我們能夠互相學(xué)習(xí)，取長補短，為以后的線上教學(xué)，注入新的力量！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第二部分</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語文學(xué)科會</b></p><p><br></p> <p> 3月27日下午，語文組全體教師召開了語文學(xué)科會議，語文學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)王燕華老師就上學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)，并對下學(xué)期的教學(xué)工作進行具體安排。</p> <p>一、上學(xué)期成績分析</p><p> 首先，王老師對上學(xué)期教師教學(xué)工作給予肯定。然后，通過各年級各班語文成績平均分以及優(yōu)秀人數(shù)的數(shù)據(jù)對比，提醒老師們正視差距，縮小距離，力求每個老師從自身尋找原因，制定縮小差距的措施，并應(yīng)用于實踐教學(xué)中。與此同時，王老師再次重點強調(diào)書寫的重要性，要求老師更加注重書寫質(zhì)量，高要求、嚴把關(guān)，切實提高孩子的書寫質(zhì)量。</p><p>二、常規(guī)工作安排</p><p> 王老師從備課、上課、作業(yè)批改、結(jié)合課標與期末題型調(diào)整出題方向、作業(yè)要求等方面進行詳盡具體的工作部署與安排。</p><p>三、活動安排</p><p> 為了學(xué)生更好的學(xué)，教師更好的教，下學(xué)期將在吸取上學(xué)期聽評課的做法基礎(chǔ)上，注重研發(fā)和創(chuàng)新。</p> <p> 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云撼動另一朵云，一個靈魂撼動另一個靈魂。相信在全體語文老師的共同努力下，我們語文教學(xué)的明天會更加美好！</p>