<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 根據(jù)山西省委省政府、山西省教育廳、太原市教育局關(guān)于高三復(fù)學(xué)的決策部署，太原市晉源區(qū)實驗中學(xué)校經(jīng)過精心準備，高三學(xué)子終于如期而至，攜夢而來，寧靜的校園里頓時迸發(fā)出青春的激情和別樣的風(fēng)采！</span></p> <p>一、“疫情中的復(fù)學(xué)”教學(xué)模式——雙師管理，加強教研，定時測試</p><p> 為落實省政府規(guī)定的“每班不超過30人的小班授課”要求，學(xué)校將原高三的9個教學(xué)班調(diào)整為17個教學(xué)班。面對班級數(shù)的增加，學(xué)校從高一、高二年級中調(diào)配了14名教師擴充到高三年級組，組建了一支甘于奉獻、與使命同行的高三教師團隊。</p><p> 砥礪爭鳴，意氣相勖，才氣相激，和而不同。在距離高考不足80天的日子里，高三教師將通力合作，精心制定備考策略。</p> <p>高三備考指導(dǎo)思想 ：</p><p>1.認真學(xué)習(xí)《考試說明》，以求我們的復(fù)習(xí)思路與課程改革的高考命題新思路相符合。 </p><p>2.各科復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強調(diào)知識的遷移，強調(diào)表達的規(guī)范與準確。 </p><p>3.要特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點。</p> <p>高三復(fù)習(xí)理念：厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。</p><p>1、進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。 把歷次周練、月考、?？?、聯(lián)考中錯誤集中點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些材料進行強化訓(xùn)練。</p><p>2、根據(jù)高考新動向，調(diào)整訓(xùn)練重點，全方位模擬訓(xùn)練。 </p><p>3、做到三個“回歸”，即： 回歸課本、回歸審題、回歸重點。</p><p>回歸課本：以課本為基礎(chǔ)，整合知識點，引導(dǎo)學(xué)生把各科學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做到復(fù)習(xí)系統(tǒng)化。</p><p>回歸審題：各科強化審題意識，在平時訓(xùn)練習(xí)題中加強審題訓(xùn)練，提升學(xué)生審題能力。 </p><p>回歸重點：各科復(fù)習(xí)要對重點內(nèi)容進行深入挖掘、提煉，對教材重點知識進行重組整合，對教材重點細節(jié)知識多加關(guān)注。</p><p>4、進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，提高實戰(zhàn)能力。</p><p>5、考點第三輪重點復(fù)習(xí)，亦即綜合訓(xùn)練。</p> <p>高三復(fù)學(xué)后的授課模式——“雙師教學(xué)”，原高三科任教師使用學(xué)校先進的多媒體設(shè)備進行釘釘授課，其他年級組教師進行班級管理、課上輔導(dǎo)、答疑解惑。</p><p><br></p><p>教研策略：年級規(guī)定各科備課組每周進行至少兩次教研活動，加強團隊協(xié)作能力，精心備課，精選習(xí)題。</p> <p>高三備考監(jiān)測：高三年級制定每周按高考時間段定時測試的方略。晚修期間，周一、周三、周五進行語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科測試，周二、周四進行物化生、政史地綜合學(xué)科的測試。教師將及時批閱試卷，及時解析，針對重難點答疑解惑。</p> <p>高三，有這樣一支教師隊伍：他們從事教學(xué)工作多年，經(jīng)驗豐富；他們思維活躍、與時俱進，既注重團結(jié)協(xié)作，又注重個人創(chuàng)新，踐行高效課堂策略，在歷屆高考中屢創(chuàng)佳績。</p> <p>二、高三教師團隊無私奉獻，彰顯師者情懷</p><p> 疫情期間，高考在即，高三全體教師將肩負使命踏上征程，將以講臺為戰(zhàn)場投入戰(zhàn)斗。老師們面對特殊時期的任務(wù)，義不容辭、毫無怨言，以援鄂醫(yī)療隊員為榜樣，聽指揮、顧大局，舍小家、為大家，認真履職盡責(zé)、當(dāng)好表率。</p><p> 王永青、王海霞、梁冬梅、家建中等老師作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，他們吃苦在先、默默奉獻，為高三復(fù)學(xué)作了大量的工作和很多的努力！</p><p> 衛(wèi)明光、張紅蓮夫婦作為高三年級教師，他們克服家庭困難，攜帶兩個女兒（其中大女兒正上高一，小女兒才兩歲），毅然接受學(xué)校封閉管理，全家住校。郭彩紅老師作為高三（1）班班主任，攜帶5歲的女兒住校。讓我們?yōu)樗麄凕c贊！</p><p> 宋麗、王會卿、高蘭芳老師家中還有年邁生病的老父親、老母親需要照料，但為了高三的教學(xué)，她們把老人暫時托付給家人們照顧，自己卻堅定地走向了學(xué)?！屛覀?yōu)樗麄凕c贊！</p><p> 郭瑛老師有孕在身，常成老師的妻子有孕在身，他們也是義不容辭地堅守在高三崗位上……讓我們?yōu)樗麄凕c贊！</p><p> 王秀蓮、任建勇、崔清毅、張春亮、任林中、田瑞剛、張秋蓮、王紅梅、王耀斌等老師參加工作幾十年，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，愛校如愛家。作為選調(diào)的高一二教師，他們以身作則，服從命令，身上散發(fā)著熠熠的光輝……讓我們?yōu)樗麄凕c贊！</p><p> 還有好多好多的年輕教師們放下家中年幼的孩子，放下家中的一攤子家務(wù)事兒，義不容辭，奔赴學(xué)校，欣然接受學(xué)校安排的高三教學(xué)任務(wù)……讓我們?yōu)樗麄凕c贊！</p><p> 高三，有這樣一支隊伍：他們從事教學(xué)工作多年，恪盡職守、敬業(yè)愛崗。在教育教學(xué)中，他們甘為人梯，無私奉獻。在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，他們關(guān)愛備至、用心呵護，踐行著紅燭奉獻精神！</p><p> 疫情期間的復(fù)學(xué)歲月里，有太多太多的感動圍繞在我們身邊，平凡中閃耀著非凡。不管是原高三教師，還是學(xué)校選調(diào)的高一高二教師，他們用自己實實在在的行動踐行著一名人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也用他們“心懷大愛”的師者情懷浸潤著、感染著、激勵著我們每個人的心靈！</p> <p>三、獻給高三的學(xué)子們：懷揣夢想 意氣風(fēng)發(fā) 應(yīng)戰(zhàn)高考</p><p> 作為高三的學(xué)子，你們定能以筆為矛，雖道阻且長，但行則將至。</p><p> 同學(xué)們，年輕時所有經(jīng)過的苦，都是我們成長路上值得驕傲的資本；你們每一次與命運竭盡全力的抗爭，都為你們改變?nèi)松壽E埋下了伏筆。</p><p> 同學(xué)們，多難興邦，殷憂啟圣。在這個風(fēng)云際會的年代，經(jīng)過你們的沉潛積淀，必將激發(fā)你的智慧與潛能，來成就你的大學(xué)夢想。</p><p> 同學(xué)們，你們現(xiàn)在所有的選擇都將決定你的人生高度。大學(xué)有約，未來可期，愿所有的美好，都在這個史上最特殊的高三歲月里蘊育！</p> <p> 最后，致敬為了高三復(fù)學(xué)默默奉獻的省、市、區(qū)、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署；</p><p> 致敬社會各界防疫工作人員，感謝他們的大力支持和辛苦付出；</p><p> 致敬所有密切配合政府和學(xué)校安排的廣大學(xué)生和家長朋友們；</p><p> 致敬兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的我校高三年級全體教師，祝你們?nèi)f事如意；</p><p> 祝福披荊斬棘、勇往直前的我校高三年級全體學(xué)子，祝未來的你們金榜題名！</p>