下關(guān)三小停課不停學(xué)，宅有所獲———賽前特輯獨奏篇

童進(jìn)

一人演奏一件樂器，稱“獨奏”。學(xué)習(xí)樂器猶如一場長跑，只有堅持下去才能看見成效。 藝術(shù)教育本身是素質(zhì)教育，參與各類比賽和活動是一種基于藝術(shù)活動的鍛煉方法。在杜標(biāo)校長的高度重視下，我校為學(xué)生搭建了三獨比賽的舞臺，有效幫助學(xué)樂器的孩子克服困難戰(zhàn)勝自己，在學(xué)樂器的路上堅持下去。 學(xué)樂器的孩子比沒學(xué)的要辛苦很多，可每學(xué)期都有機(jī)會展示，他們也自信滿滿?? 每一個樂器在音色與樂句演奏上都有它獨特的效果及性質(zhì)。每當(dāng)音樂被重復(fù)時，加進(jìn)不同的獨奏樂器可幫助音樂保持新鮮感，因為不同的樂器有不同的音色，可使整首歌聽起來充滿變化，聽起來更豐富、更具層次感。 比賽演出的過程，就是相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也會有不足之處。讓孩子知道自己的不足之處，同時知道自己優(yōu)秀的地方。不足的要改進(jìn)，不要找借口，優(yōu)秀的一面讓孩子保持，逐步完善，實現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。 　　樂器在演奏過程中，手指的觸覺、運動覺的反應(yīng)要與視覺對樂譜各種符號及強弱等的把握相一致，而聽覺則馬上檢驗這三者的準(zhǔn)確程度，這是一種多種感覺器官同時產(chǎn)生反應(yīng)，相互配合，協(xié)調(diào)運動的過程。所以，讓孩子學(xué)樂器是不錯的選擇???? 三獨比賽是素質(zhì)教育的成果，塑造出完美的身心會伴隨孩子健康的成長，為孩子的發(fā)展前途提供了可靠的保障。 　　比賽活動重在參與，孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準(zhǔn)備，從而培養(yǎng)孩子做事積極主動的性格。 比賽活動時有舞臺，讓孩子站在萬人中央，面對不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，讓孩子平時的天性在眾目睽睽之下得到解放，能培養(yǎng)孩子將來敢于面對公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)！ 多次參與活動的孩子，明顯比很少參與的孩子自信、大膽、敢于表現(xiàn)、有展示的欲望。舞臺上自信的眼神、鎮(zhèn)靜的內(nèi)心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結(jié)果。 比賽或演出就有競爭，通過競爭找到差距，找到不足，能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)。還能對孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法。 比賽本身就有高低之分，在比賽活動中，成績不理想的、發(fā)揮出錯的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失敗!以激勵面對失敗后，重新再來，不屈不撓的頑強個性! 整個比賽的過程，要培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒心理，成長后作一個大度、善于理解人的人。讓孩子知道，對其他優(yōu)秀的人，要學(xué)會欣賞，懂得欣賞的目的是對美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，內(nèi)心不要有失落感! 開學(xué)在即，無論是學(xué)習(xí)知識還是樂器，我們都要學(xué)會欣賞，排除嫉妒心理，要不斷提升自己的知識與技能，也要敢于面對被同學(xué)超越，更要勇于超越自己????