<p> 為確保2020年春季學(xué)期能安全有序開(kāi)學(xué)，提高學(xué)校在疫情防控期間現(xiàn)場(chǎng)指揮、協(xié)調(diào)配合等應(yīng)急處置能力，保障開(kāi)學(xué)后全體教職員工各司其職、熟悉防控流程，正確處理學(xué)校突發(fā)狀況，未雨綢繆，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”。</p> <p> 3月23日，學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，反復(fù)研究討論開(kāi)學(xué)防疫工作細(xì)節(jié)，對(duì)班子成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確分工，責(zé)任到人，為模擬演練做好充分準(zhǔn)備。</p> <p> 3月24日8:30到9:30，全體教職工集中多媒體教室學(xué)習(xí)演練方案，進(jìn)行疫情防控、開(kāi)學(xué)流程學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照分工、分組熟悉各自職責(zé)和操作規(guī)范。</p> <p> 9:40，演練開(kāi)始。校長(zhǎng)高明光任總指揮，副校長(zhǎng)趙青春、邵春水、王云任副總指揮。演練項(xiàng)目包括學(xué)生入校體溫測(cè)量、校外體溫異常處置和校內(nèi)突發(fā)身體異常隔離處置。</p> <p> 模擬學(xué)生入校體溫測(cè)量</p><p> 學(xué)校在大門(mén)設(shè)置6個(gè)通道，每個(gè)通道由2位老師負(fù)責(zé)測(cè)量學(xué)生體溫。</p><p> 開(kāi)始工作前，體溫測(cè)量老師到總務(wù)處領(lǐng)取口罩、手套和紅外體溫槍，“全副武裝”后各就各位，開(kāi)始對(duì)入校“學(xué)生”（其余老師扮演，共54人）。</p><p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)維持“學(xué)生”秩序，指揮現(xiàn)場(chǎng)工作。</p><p> 科目教師視各通道人數(shù)情況自行排隊(duì)的原則，從校外到學(xué)校測(cè)量無(wú)異常的“學(xué)生”放行，迅速進(jìn)入教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)。體溫異常的“學(xué)生”報(bào)應(yīng)急處置組。</p><p> 此環(huán)節(jié)僅用46秒，由此預(yù)測(cè)全校1940名學(xué)生大約需要30分鐘能完成此環(huán)節(jié)。</p> <p> 模擬校外體溫異常處置</p><p><br></p><p> 總指揮“臨時(shí)出題”，考驗(yàn)應(yīng)急處置流程：發(fā)現(xiàn)“體溫異?！钡?，由1名體溫檢測(cè)員將體溫異?！皩W(xué)生”帶到就診中轉(zhuǎn)區(qū)，交給同樣“全副武裝”的4名應(yīng)急處置老師。</p><p><br></p><p> 應(yīng)急處置老師分工合作，首先聯(lián)系“家長(zhǎng)”，說(shuō)明“學(xué)生”情況，安撫“學(xué)生”，待“家長(zhǎng)”接到定點(diǎn)醫(yī)院就診。</p><p> 另外的處置員迅速登記“學(xué)生”基本情況，并上報(bào)總務(wù)處馮忠主任?！凹议L(zhǎng)”接送時(shí)叮囑及時(shí)就醫(yī)并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。 </p><p> 無(wú)“家長(zhǎng)”接送的，轉(zhuǎn)移至隔離觀察區(qū)等候，電話通知“家長(zhǎng)”，詢問(wèn)14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史。</p><p><br></p> <p> 校內(nèi)突發(fā)身體異常隔離處置</p><p><br></p><p> 學(xué)生進(jìn)校后，教師需留心學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，任課教師在每天上午、下午眼保健操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫再監(jiān)測(cè)。</p><p><br></p><p> 模擬教師在眼保健操進(jìn)行時(shí)對(duì)“學(xué)生”進(jìn)行體溫測(cè)量，演練指揮組臨時(shí)指定的部分班主任向校內(nèi)應(yīng)急處置人員發(fā)出“某某班某學(xué)生（男、或女）出現(xiàn)發(fā)熱情況，并伴有咳嗽”信號(hào)。</p><p><br></p><p> 處置員迅速帶好備用口罩，到相應(yīng)的教室，將備用口罩發(fā)給異?！皩W(xué)生”并帶到發(fā)熱隔離室，第一時(shí)間聯(lián)系“家長(zhǎng)”，登記基本情況，并向疫情防控辦公室主任匯報(bào)，防控辦公室主任向總指揮或副總指揮匯報(bào)，學(xué)校再逐級(jí)上報(bào)。</p><p><br></p><p> “學(xué)生”被“家長(zhǎng)”（或社區(qū)醫(yī)生）帶離就醫(yī)后，應(yīng)急處置人員對(duì)隔離室進(jìn)行全面消殺工作。</p> <p> 演練進(jìn)行了兩次。</p><p> 第一次演練結(jié)束，總指揮高明光校長(zhǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真地分析了演練情況，找出演練中存在的不足：教師態(tài)度不嚴(yán)肅，隔離室處置不規(guī)范，記不住處置程序。生命安全重于泰山，望各位老師高度重視。</p> <p> 演練第二次。教師嚴(yán)陣以待，演練即實(shí)戰(zhàn)，教師扮演學(xué)生，出現(xiàn)異常后，任課教師報(bào)告，隔離室教師親自到班級(jí)帶出“學(xué)生”，登記、上報(bào)，一絲不茍。副總指揮趙青春進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為第二次演練，教師們杜絕了前一次演練存在的問(wèn)題，角色扮演到位，程序嚴(yán)格規(guī)范。</p> <p> 針對(duì)兩次演練中存在的問(wèn)題，學(xué)校再一次集中班子成員和黨員同志召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，要求黨員同志在疫情防控中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，并進(jìn)一步研討了演練中出現(xiàn)的核心問(wèn)題的解決辦法。
</p><p> 本次演練，為2020年春季學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作拉開(kāi)了帷幕，為學(xué)生入校、進(jìn)校及校園內(nèi)異常處理提供了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校正式開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面預(yù)設(shè)，為師生安全健康和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序開(kāi)展提供了有力保障。</p><p><br></p><p>圖片提供：劉志剛 王云武</p><p>信息員：王春梅 王云武 李昆華</p><p>審核：邵春水 趙青春</p><p>審簽：高明光</p>