<p><br></p><p> 一場突如其來的新冠型肺炎阻擋了教師走進校園、踏上三尺講臺的腳步，可阻擋不了教師熱愛教育、熱愛孩子的那一顆熱誠的心。為了更好的完成線上教學任務，更好的傳授給孩子知識、提高孩子的能力。本著停學不停課的宗旨。教育局金老師發(fā)起了各學校語文教師集體備課，共同探討出線上上課的更好的思路和方法的活動。</p> <p> 我們鶴山子弟校四個年段的語文教師在教研組長呂玉玲的帶領下進行了集體備課，我們是以視頻會議的形式開始的。會議內(nèi)容有兩個方面：一是總結前兩周線上上課的情況；二是探討出新的教學方式。大家踴躍發(fā)言普遍認為網(wǎng)上資源豐富，一方面讓學生大開眼界，另一方面也鍛煉了老師的能力。讓老師有時間走出課本去聆聽優(yōu)秀教師的課，豐富了自己。</p> <h3> 如呂老師用嗶哩嗶哩資源，讓學生在美中品賞了詩經(jīng)。</h3> <p> 陳老師經(jīng)典誦讀用的是一起學論語的視頻。</p> <p> 葛云秀老師在上勞動課——會養(yǎng)魚養(yǎng)花。這堂課怎么能跟語文聯(lián)系上起來呢？她覺得這樣的課就是拓展學生生活空間、豐富寫作素材的一個機會。她就先調(diào)動學生積極性，用身邊的李威老師、孫麗娜老師的養(yǎng)花養(yǎng)魚的圖片激發(fā)對魚和花的興趣，接著鏈接了老舍的名篇《養(yǎng)花》，歐陽修的《養(yǎng)魚記》以及高考滿分作文《兩顆花》，讓孩子有一種意識，要敏銳的捕捉生活中的素材，花和魚也同樣能夠同樣能夠燦爛我們作文的素材。她把生活和語文聯(lián)在一起，體現(xiàn)了大語文觀。</p> <p> 下一步我們要1、事先給學生確定目標讓學生把目標學透。也就是發(fā)導學案。先讓學生完成一些內(nèi)容。自主學習。2、優(yōu)選資源，以資源為主，教師講授為輔，充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢。3、如果需要討論多一些的課，就用會議視頻的形式。其他可以用釘釘。4、對于經(jīng)典名著我們采用葛老師的“五步觀影法”，打算讓孩子利用觀看名著電影的方式，這也是一種別樣的的名著閱讀。給孩子推薦《紅星照耀中國》《駱駝祥子》等。</p><p> 葛老師的五步觀影法是 一、 “引”， 二、“問”，三、“看”，四、“論”，五、“結＂。</p> <p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。冬天來了，春天還會遠嗎？在這停課不停學的時候，我們一定會探索出一條如何線上授課的新路子的！</p><p> </p> <h3> 策劃：閆瑞華<br> 撰稿：呂玉玲等<br> 編輯：葛云秀</h3>