<p> 教學(xué)案例是教師教學(xué)理論的寶庫,是教師教學(xué)問題解決的本源,也是教師專業(yè)成長的云梯,他以素材廣泛、寫作簡單、主題單一、研究便捷等特點(diǎn),成為學(xué)校教研活動(dòng)和校本研修的有效載體。 </p><p> 疫情期間,寶塔區(qū)第七中學(xué)結(jié)合《陜西省教育廳辦公室關(guān)于報(bào)送線上教學(xué)優(yōu)秀案例的緊急通知》要求,就如何撰寫教學(xué)案例線上作校本培訓(xùn)。</p> <p> 3月22日晚上20:00,我校利用釘釘軟件平臺(tái),組織全體教師進(jìn)行了教師撰寫教學(xué)案例的專題校本培訓(xùn)活動(dòng),這次培訓(xùn)活動(dòng)由副校長張玉軍主持,教師發(fā)展中心張白娟主講,全體任課教師參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p>我們還特別邀請(qǐng)寶塔區(qū)局教研室主任韓秀戰(zhàn)參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p>就教學(xué)案例的撰寫,張白娟從教學(xué)案例的意義,教學(xué)案例的定義,教學(xué)案例與論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄的區(qū)別,教學(xué)案例的構(gòu)成要素,一個(gè)好教學(xué)案例的標(biāo)準(zhǔn)等方面和老師做了交流,并通過觀看閱讀一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,幫助老師們了解案例的寫作特點(diǎn),掌握案例的寫作方法。</p> <p> 老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅是一次學(xué)習(xí),更是一次成長沉淀、內(nèi)化、吸收、享用,學(xué)習(xí)在路上前行,在腳下一起向遠(yuǎn)方前行。</p> <p>接著由楊捻平校長對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)。他為我們提出了四點(diǎn)要求。</p> <p>最后由韓主任為我們做指導(dǎo)工作。他提出:一、抓住線上教學(xué)契機(jī),提高教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力。</p><p>二、搭建多樣載體,促進(jìn)校本研修活動(dòng)深入開展。</p><p>三、不斷豐富自我,開啟美麗人生。</p> <p>張校長做最后的總結(jié):</p><p>一、非常感謝張白娟主任利用課余時(shí)間,為我們搜集資料,通過親身經(jīng)歷,給我們進(jìn)行了如何撰寫教學(xué)案例校本培訓(xùn)。</p><p>二、楊捻平校長就本次培訓(xùn)會(huì)的意義,及全體線上教學(xué)的教師提出3點(diǎn)要求,1.認(rèn)真體會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容。2.進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)“教學(xué)案例”、撰寫方法與我校6周的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)相結(jié)合。3.嘗試撰寫一篇“優(yōu)秀線上教學(xué)案例”。</p><p>三、教研室韓主任為我們作指導(dǎo)工作,要求我們抓住機(jī)會(huì),不斷豐富自我。</p><p>希望全體教師以本次培訓(xùn)為契機(jī),扎實(shí)投入到我校的校本研修工作中去,不斷充實(shí)自己。</p> <p> 教師在專業(yè)閱讀中獲取專業(yè)素養(yǎng),在專業(yè)寫作中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)共同體活動(dòng)中提升專業(yè)素養(yǎng),這將成為我校教師專業(yè)成長的新模式。</p><p> 千里之行,始于足下。面對(duì)新形勢(shì),新機(jī)遇,新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心。既要靜待花開,又要奮勇前進(jìn),相信我們寶塔七中明天會(huì)更加輝煌。</p> <p>供稿:張玉軍</p><p>編輯:張白娟</p><p>審核:楊捻平</p><p> 寶塔區(qū)第七中學(xué)教師發(fā)展中心</p><p> 2020年03月22日</p>