<p> 教學(xué)案例是教師教學(xué)理論的寶庫，是教師教學(xué)問題解決的本源，也是教師專業(yè)成長的云梯，他以素材廣泛、寫作簡單、主題單一、研究便捷等特點(diǎn)，成為學(xué)校教研活動(dòng)和校本研修的有效載體。 </p><p> 疫情期間，寶塔區(qū)第七中學(xué)結(jié)合《陜西省教育廳辦公室關(guān)于報(bào)送線上教學(xué)優(yōu)秀案例的緊急通知》要求，就如何撰寫教學(xué)案例線上作校本培訓(xùn)。</p> <p> 3月22日晚上20:00，我校利用釘釘軟件平臺(tái)，組織全體教師進(jìn)行了教師撰寫教學(xué)案例的專題校本培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)活動(dòng)由副校長張玉軍主持，教師發(fā)展中心張白娟主講，全體任課教師參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p>我們還特別邀請(qǐng)寶塔區(qū)局教研室主任韓秀戰(zhàn)參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p>就教學(xué)案例的撰寫，張白娟從教學(xué)案例的意義，教學(xué)案例的定義，教學(xué)案例與論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄的區(qū)別，教學(xué)案例的構(gòu)成要素，一個(gè)好教學(xué)案例的標(biāo)準(zhǔn)等方面和老師做了交流，并通過觀看閱讀一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，幫助老師們了解案例的寫作特點(diǎn)，掌握案例的寫作方法。</p> <p> 老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次成長沉淀、內(nèi)化、吸收、享用，學(xué)習(xí)在路上前行，在腳下一起向遠(yuǎn)方前行。</p> <p>接著由楊捻平校長對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)。他為我們提出了四點(diǎn)要求。</p> <p>最后由韓主任為我們做指導(dǎo)工作。他提出:一、抓住線上教學(xué)契機(jī)，提高教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力。</p><p>二、搭建多樣載體，促進(jìn)校本研修活動(dòng)深入開展。</p><p>三、不斷豐富自我，開啟美麗人生。</p> <p>張校長做最后的總結(jié)：</p><p>一、非常感謝張白娟主任利用課余時(shí)間，為我們搜集資料，通過親身經(jīng)歷，給我們進(jìn)行了如何撰寫教學(xué)案例校本培訓(xùn)。</p><p>二、楊捻平校長就本次培訓(xùn)會(huì)的意義，及全體線上教學(xué)的教師提出3點(diǎn)要求，1.認(rèn)真體會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容。2.進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)“教學(xué)案例”、撰寫方法與我校6周的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)相結(jié)合。3.嘗試撰寫一篇“優(yōu)秀線上教學(xué)案例”。</p><p>三、教研室韓主任為我們作指導(dǎo)工作，要求我們抓住機(jī)會(huì)，不斷豐富自我。</p><p>希望全體教師以本次培訓(xùn)為契機(jī)，扎實(shí)投入到我校的校本研修工作中去，不斷充實(shí)自己。</p> <p> 教師在專業(yè)閱讀中獲取專業(yè)素養(yǎng)，在專業(yè)寫作中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)共同體活動(dòng)中提升專業(yè)素養(yǎng)，這將成為我校教師專業(yè)成長的新模式。</p><p> 千里之行，始于足下。面對(duì)新形勢(shì)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心。既要靜待花開，又要奮勇前進(jìn)，相信我們寶塔七中明天會(huì)更加輝煌。</p> <p>供稿:張玉軍</p><p>編輯:張白娟</p><p>審核:楊捻平</p><p> 寶塔區(qū)第七中學(xué)教師發(fā)展中心</p><p> 2020年03月22日</p>