線上線下無縫銜接，主題閱讀開花結(jié)果——寓言故事主題閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)

妮子

2020年，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎改變了人們的生活，疫情阻擋了孩子們上學(xué)的腳步，卻沒能擋住孩子們學(xué)習(xí)的熱情！ 雖然疫情影響，課題組老師無法給孩子們上課，但我們集思廣義，將課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)線上線下無縫銜接，讓主題閱讀活動(dòng)開花結(jié)果。 　　寓言是三年級(jí)下冊(cè)第二單元的學(xué)習(xí)主題。孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)了《守株待兔》、《陶罐和鐵罐》、《鹿角與鹿腿》、《池子與河流》四篇寓言課文后，又來到了快樂讀書吧。 　　《快樂讀書吧》這堂課的內(nèi)容是譚文武老師給孩子們上的，也是一堂線上教學(xué)課。譚老師注重激發(fā)孩子們的閱讀興趣，聯(lián)系生活體會(huì)寓言故事要說明的道理，通過比較閱讀教給孩子們閱讀的方法，還向孩子們推薦了曹文軒主編的寓言故事書。這堂課給孩子們的課外閱讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們閱讀的積極性。 　　課題組老師們趁熱打鐵，在線展開討論，做出了活動(dòng)計(jì)劃，給孩子們推薦了三本寓言必讀書：《中國(guó)古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。 此次活動(dòng)內(nèi)容分為以下四個(gè)版塊：制訂閱讀計(jì)劃、做好閱讀記錄、講寓言故事、制作腰封 制訂閱讀計(jì)劃 課題組老師讓孩子們先制訂閱讀計(jì)劃，然后按照計(jì)劃執(zhí)行閱讀任務(wù)。老師隔三差五檢查閱讀進(jìn)度，再給予相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣的計(jì)劃有助于孩子們按時(shí)按量完成閱讀任務(wù)。 做好閱讀記錄 在整本書的閱讀過程中，每天做好閱讀記錄，把閱讀時(shí)的好詞好句、感悟體會(huì)寫下來。經(jīng)過兩個(gè)多星期的時(shí)間，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的閱讀中積累了寶貴的精神財(cái)富。 講寓言故事 用自己的話講寓言故事是孩子們展示閱讀效果的方式之一，生動(dòng)的語言配上豐富的表情、形象的動(dòng)作，讓寓言故事更加精彩。 制作腰封 制作腰封是整個(gè)課題活動(dòng)中非常有趣的部分，但同時(shí)也需要提前做很多的準(zhǔn)備，孩子們必須動(dòng)起腦筋來思考。 設(shè)計(jì)腰封前先要了解腰封，知道什么是腰封、腰封的內(nèi)容、腰封的作用等。孩子們通過查找資料、觀察圖片對(duì)腰封有了充分的感知。 　　接下來就是設(shè)計(jì)腰封。設(shè)計(jì)腰封可不簡(jiǎn)單，不僅要內(nèi)容恰當(dāng)、圖畫美觀，還要進(jìn)行精巧的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮腰封吸引讀者的作用。 　　快來看看孩子們出色的作品吧！ 　　寓言是生活的一面鏡子，生活是寓言的創(chuàng)作源泉，寓言啟迪著孩子們的心靈。讓我們透過寓言之窗發(fā)現(xiàn)生活之美，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為孩子們生活和學(xué)習(xí)的一部分。 這次疫情讓我們看到了團(tuán)結(jié)的力量，看到了全國(guó)人民強(qiáng)大的凝聚力。也讓孩子們明白了一個(gè)道理：寒冷的冬天已經(jīng)過去，溫暖的春天終會(huì)來臨。而古人早就從一個(gè)個(gè)寓言故事中告訴我們，就如《愚公移山》里所說的：只要有堅(jiān)定的決心，沒有什么困難是克服不了的！ 待疫情過去、春暖花開之時(shí)，課題組老師會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們開展“你來比劃我來猜”、“讀書交流會(huì)”等其他的閱讀活動(dòng)。讓我們拭目以待吧！     本篇由《利用“閱讀共同體”提高低年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》省基礎(chǔ)教育課題負(fù)責(zé)人張妮供稿。      供圖：孔偉英、龍繼姚、郭小玉、杜俊蘭                              審核：廖水峰