<p>疫情基本過(guò)去，但防控依然不能放松，一個(gè)多月的居家學(xué)習(xí)，效果如何，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，聽(tīng)課渠道是否時(shí)時(shí)暢通，作業(yè)完成的真實(shí)情況，盡管每天也都在上傳，屏幕上的圖片和真實(shí)的是不是有差距.....，我們的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著、關(guān)注著。平時(shí)每天在家認(rèn)真準(zhǔn)備網(wǎng)課，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)課。周末他們犧牲休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，分批分類進(jìn)行家訪?？峙掠袑W(xué)生在疫情期間學(xué)習(xí)掉隊(duì)。</p> <p>看，我們的孫先青老師，每到一家不僅向家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，還認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，給孩子逐一講解存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)豎起來(lái)大拇指，孩子的眼睛濕潤(rùn)了，我們的老師也高興了，能及時(shí)給孩子解決問(wèn)題這是每位教師的職責(zé)所在，這時(shí)，我們教師才真正體會(huì)到做教師的幸福和價(jià)值。</p> <p>看，我們的傳寶主任和金青老師，每到一家都要坐下來(lái)，與學(xué)生交流，不論是學(xué)習(xí)上還是心情上，無(wú)話不談，孩子還不時(shí)的大笑，我知道這是發(fā)自心底的高興，是無(wú)法掩飾的幸?jiàn)^，因?yàn)檫@是師生久違相見(jiàn)的幸福。他們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和今后要注意的事項(xiàng).....我們的到來(lái)能解除孩子和家長(zhǎng)居家時(shí)間的煩悶和浮躁，使他們能一如既往的在家努力學(xué)習(xí)，我們也由衷地高興。</p> <p>看，我們的合義老師在認(rèn)真地檢查學(xué)生作業(yè)，并不時(shí)地給學(xué)生講解著糾正著，月霞老師也在給學(xué)生解讀著古文中的一些比較難理解的字詞?？粗粡垙垺熬眠`”而有熟悉的笑臉，聽(tīng)到一聲聲“老師好！老師再見(jiàn)！”。我們也高興著、快樂(lè)著。這就是教育人的一種職業(yè)幸福吧！</p> <p>看，一對(duì)親姐妹，她們是我校李慧平和李愛(ài)平老師，都說(shuō)“打仗親兄弟，上陣父子兵”不錯(cuò)我們這兩位姐妹都是班主任，切是最默契的搭檔，她們坐在孩子的身邊，親切而快樂(lè)的和孩子交流著，詢問(wèn)著，還不時(shí)地輔導(dǎo)著。這是一副美麗的畫面，更是手足情，師生情在涓涓流淌。</p> <p>看，我們的牛玉靜、高東華、申金玉、韓風(fēng)華老師，都已是和即將是家居四世同堂的人了，可她們?nèi)匀粓?jiān)守著，守望者自己心中的這份無(wú)可替代的愛(ài)-教育。</p><p>她們一家家走訪，一個(gè)個(gè)詢問(wèn)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的回答，她們還給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，那一張張稚嫩的小臉上露出的燦爛笑容，是她們最大的收獲。學(xué)生眼含淚水深深的一躬是送給我們最好的禮物。老師們，還要什么呢？</p> <p>看，這是我們的美女老師-杜娜娜，她美麗大氣，干工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生像姐姐又像家長(zhǎng)，因?yàn)樗以阱ш?yáng)，專程趕來(lái)家訪，因?yàn)樗跔繏熘膶W(xué)生，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和狀態(tài)，也想念她的學(xué)生們。這就是一個(gè)年輕教師的教育情懷。有愛(ài)心，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，有行動(dòng)。</p> <p>陽(yáng)春三月，遍地鮮花盛開，生機(jī)盎然，我們的老師是“迎春花”呼喚著春風(fēng)到來(lái)，喚醒大地萬(wàn)物。是春天最美的花朵，裝扮著大地芬芳著自然，你們是“逆行者”踐行者一個(gè)教育人的神圣職責(zé)。</p>