<p><br></p><p>活動目標(biāo)：</p><p><br></p><p>1.能運用多種感官，有目的地感知春天來到時周圍的變化。</p><p><br></p><p>2.學(xué)習(xí)運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果，并主動與家長交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p><br></p><p>活動過程：</p><p><br></p><p>1.與孩子談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)，你是怎么感覺到春天的？（激發(fā)孩子外出尋找春天的愿望）</p><p><br></p><p>2.家長帶孩子到院子里多角度感知春天的到來。</p> <p><br></p><p>（1）??感受春風(fēng)暖陽??</p><p><br></p><p> 家長可以和??孩子??一起靜靜地站立或坐著，體會春風(fēng)??吹在身上和?太陽照在臉上的感覺。</p> <p><br></p><p>（2）??尋找身邊的春天??</p><p>將找到的“春天”用手機拍照????</p><p><br></p> <p>（3）??我找到的春天??</p> <p><br></p><p>??小朋友們??，你能找到春天?的秘密嗎??</p> <p><br></p><p>3.打卡小任務(wù)??</p><p> 請你將找到的春天??的特征用自己喜歡的方式??記錄下來吧??</p> <p><br></p><p>活動延伸：</p><p><br></p><p>故事繪本??《春天的兔子??》</p> <p><br></p><p>繪畫??《??春天的景色??》</p> <p> </p><p> </p><p> 遇見春天??，遇見美好??，和孩子一起認(rèn)識春天??，期待花更紅??，草更綠??</p>