哇，這些孩子的書寫好漂亮。

美妙人生

我常對學生說：“字如其人?！睂τ谛W生而言，寫字不僅是提高他的語文素養(yǎng)的先決條件，而且有利于促進他的智力發(fā)展，培養(yǎng)他的審美能力和創(chuàng)造能力，還可以磨練學生的意志養(yǎng)成一絲不茍的良好習慣。 孩子們剛剛進入到三年級的時候，從鉛筆過渡到水性筆，會有那么一段時間書寫退步，可是經(jīng)過一個學期的訓練，老師發(fā)現(xiàn)有部分同學的書寫已經(jīng)比較穩(wěn)定，可以說在班里邊起到了榜樣作用。 　　這是韋瑜曦的作業(yè)，是不是感覺它的結構很漂亮？ 　　這是盤俊雅的作業(yè)，她可是女孩子啊，可是你看她的筆畫，干脆利落。 　　這是韋懿軒同學的作業(yè)，他的“捺”寫得真漂亮。 　　這是覃姝婷的作業(yè)，有沒有覺得它的結構特別勻稱？ 　　這是羅梓源的作業(yè)，在寫作業(yè)的時候，一定很認真，所有的筆畫都注意到提筆收筆。 　　這是覃榆丹的作業(yè)，她的“創(chuàng)”字結構勻稱，豎彎鉤很漂亮。 　　這是黃怡霖的作業(yè)，她的“智”字寫得非常漂亮。 　　這是韋雅靜的作業(yè)，她的“豎”寫得剛勁有力。 　　這是李健豪的作業(yè)，他的橫折鉤寫得真漂亮。 　　這是黃國鎮(zhèn)的作業(yè)，慢工出細活，講的就是他。 　　這些孩子是不是很能干？這是老師展示的第一批優(yōu)秀作品，“學無止境”，希望孩子們再接再厲，認真書寫每一個字，相信我們?nèi)?班的孩子的書寫一定會更出色。