<h3> 為了進一步提升英語學(xué)科青年名優(yōu)教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，豐富疫情期間學(xué)習(xí)生活，經(jīng)開區(qū)英語進修教研員莊靜老師、張平陽老師在3月20日組織了一次線上學(xué)習(xí)和交流活動，邀請吉林省初中英語孫雪艷名師工作室主持人孫雪艷老師為主講嘉賓，針對現(xiàn)階段如何高效開展英語線上教學(xué)提出了指導(dǎo)意見，并且展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例。同時參加研討的還有長春市綠園區(qū)常穎老師的團隊、吉林船營區(qū)徐曉溪老師團隊，我縣教研員王婧老師帶領(lǐng)了撫松縣梁瑩英語名師工作室和李秀梅英語名師工作室成員參加此次教研。</h3> <h3> 首先孫雪艷老師講述了她的從教經(jīng)歷,原來鮮花和掌聲背后也是一路艱辛,在平凡的崗位上從教30多年,是選擇教育工作的初心,對待學(xué)生的愛心,追求卓越的決心,讓她一邊思考,一邊前行，柔和舒緩的講述卻給我們帶來了信心和力量。</h3> <h3> 接著，孫老師結(jié)合課例從五個方面對線上教學(xué)進行了指導(dǎo)。</h3> <h3> 一、隔空不隔情，精心設(shè)計每一節(jié)課的第一張PPT，傳達給學(xué)生愛和理解。選擇柔和的字體，孩子們喜歡的背景圖片及與之搭配的背景音樂，調(diào)節(jié)學(xué)生居家心情；標(biāo)題清晰，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；列出備品清單，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合疫情等實時動態(tài)，帶給孩子情感上的共鳴。<br> 如:講七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar?插入兔子舞這樣歡快的背景音樂，結(jié)合小清新圖片，給孩子們帶來快樂；講Unit 2 What time do you go to school? 正是疫情高發(fā)期，孩子們也上了一周的課，會有疲倦感，用勵志的圖片和背景音樂激勵孩子堅持終將美好；在驚蟄那一天，給孩子們普及驚蟄的知識，疫情始于大雪，衰于驚蟄，并配有驚蟄的樂曲，每天都帶給孩子們驚喜。當(dāng)疫情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機時，還可以對孩子們進行情感教育，感動，感謝，感恩，致敬一線的白衣天使。</h3> <h3> 二、內(nèi)容精細-每一張PPT都直觀形象，簡潔清楚。比如:在講Unit 3 How do you get to school? 圖片、短語和句子分別整齊排列，配合動態(tài)圖片，生動真實。</h3><h3> 三、精講細致-每一個知識點都力求具體簡潔，把重點知識點根據(jù)不同顏色，清晰明了得放在頁面中，防止學(xué)生跟不上，聽不懂。</h3><h3> 四、反饋到位-釘釘作業(yè)要做到課上記筆記，課下有錯題本，習(xí)題以少而精為主。老師留作業(yè)時要提前考慮學(xué)生的程度和重難點，作業(yè)批改后要及時反思學(xué)生出錯題的原因，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。講作業(yè)時要詳略得當(dāng)，有的放矢。學(xué)生會的不講，小組能解決的不講，講不會的。</h3><h3> 五、積分獎勵-設(shè)計勝利券，可以就學(xué)生聽課時間，狀態(tài)，作業(yè)完成情況，課外習(xí)題練習(xí)情況等制定標(biāo)準(zhǔn)，有獎有罰。每10分一個勝利券，開學(xué)后可以進行兌換。變換著不同的獎勵方法，促進孩子們積極學(xué)習(xí)。同時扣分的同學(xué)也會有相應(yīng)的合情合理的處罰措施。<br> 孫老師每一次的備課都如此之細心，細致，細膩，很多也是我們常常忽略的，教育來自于每一個精心設(shè)計的細節(jié)，我們真是由衷地敬佩孫老師，也通過講座反思自己教學(xué)的不足。<br></h3> <h3> 綠園區(qū)教研員常穎老師和撫松教研員王婧老師做代表表達了對孫老師的感謝，也感謝經(jīng)開區(qū)組織的這次區(qū)域活動，讓年青教師聆聽大咖的風(fēng)采，對今后在教育教學(xué)上都有很大的啟示和指導(dǎo)作用，對年輕老師的培訓(xùn)和激勵非常有必要。</h3> <h3> 最后 ，莊靜老師鼓勵各區(qū)域青年教師學(xué)習(xí)孫雪艷老師始終堅守教育初心，永葆教育的情懷。在疫情期間的英語教學(xué)，不僅關(guān)注英語知識學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生心理健康，關(guān)注師生情感溝通 ，讓學(xué)生感受到老師們時時與他們同在，共同克服網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的焦慮，一起迎接疫情后的新學(xué)期。<br> 同時倡導(dǎo)三個區(qū)域的青年教師在今后的教研路上一起學(xué)習(xí)、一起實踐、一起研討、一起反思，在協(xié)作學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的目標(biāo)下共同成長。我們也將繼續(xù)開展此類的區(qū)域聯(lián)動培訓(xùn)活動，激勵和培養(yǎng)青年教師的成長。</h3> <h3> 各位老師在孫老師的分享過程中積極互動，表達自己的心聲，一個多小時的時間感覺飛逝而過，意猶未盡，我們又在群里繼續(xù)交流，此次活動激勵我們在教育道路上不忘初心，始終如一。<br></h3>