枕戈待旦保平安，春暖花開盼歸來——巨野縣彭澤中學(xué)防疫演練紀實

巨野縣彭澤中學(xué)

根據(jù)省市縣有關(guān)文件精神，為有效預(yù)防、及時控制和妥善處理新冠肺炎疫情，提高學(xué)校復(fù)學(xué)后對疫情的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，使開學(xué)預(yù)案提前實踐化、具象化，有效保障全校師生的身體健康，巨野縣彭澤中學(xué)校長魏衍杰同志周密部署，充分準備，并于3月20日領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校老師和相關(guān)工作人員進行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。 統(tǒng)籌篇：<ol><li> 人員準備</li></ol> 針對此次演練，魏衍杰校長組織召開預(yù)備會議，制定了《巨野縣彭澤中學(xué)疫情防控演練方案》，傳達上級文件精神，并對疫情防控的重要性及嚴峻性作出說明和強調(diào)，要求全體教師、安保人員以嚴謹負責(zé)的態(tài)度對待疫情防控和演練，將此次演練活動做真、做實、做細、做出實效。隨后政教處囤吉濱主任又對參演人員進行了培訓(xùn)，詳細進行安排部署，讓全體參與人員熟知演練過程。2 . 道具準備 隔離室、體溫復(fù)測室、警衛(wèi)室、一次性隔離衣、一次性手套、醫(yī)用口罩、護目鏡、消毒液、紅外線測溫儀、水銀測溫計、標志線、站位點、腳底消毒墊、健康表等。 入校篇：? 包括入校體溫檢測、入校發(fā)現(xiàn)異常情況的處置的場景。學(xué)生間隔１米距離，單向一路縱隊，攜帶健康表，經(jīng)過腳底消毒，測體溫，做登記，放行李等環(huán)節(jié)完成入校任務(wù)。期間，所有家長均不進入校園，行李消毒后，由引導(dǎo)老師分批次將體溫正常的學(xué)生帶進校園。 　　若檢測到體溫異常的學(xué)生，立即禁止該生進入校園，經(jīng)專業(yè)防疫人員陪同家長帶到體溫復(fù)測室，稍作休息后對該生再次進行體溫檢測，如果此次測量體溫正常，再通過入校檢測環(huán)節(jié)進入校園，如果體溫仍高于37.3℃，告知家長將其帶到定點醫(yī)療機構(gòu)治療，并逐級匯報，待學(xué)生康復(fù)后再返校。 教室篇：? 學(xué)生入校前，各班班主任在班內(nèi)進行消毒和通風(fēng)，學(xué)生單人單桌，間隔1米上課。 正式上課時，學(xué)校實施一日三檢制度，體溫異常者不進入教室，避免交叉感染。教師課前、午間及放學(xué)后對教室內(nèi)進行消毒和通風(fēng)，最后，學(xué)校派專人完成樓道、班級以及校園公共區(qū)域的全面消毒。 　　如上課期間有學(xué)生反應(yīng)異常，由任課老師電話聯(lián)系專業(yè)防疫人員著防護服進入教室，將學(xué)生帶到隔離室，詢問近幾日接觸史，測量體溫并填寫相關(guān)信息，并通知家長將發(fā)燒學(xué)生帶到定點醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，做好密切接觸者的隔離和消毒工作，并上報定點醫(yī)療機構(gòu)和上級教育主管部門。 宿舍篇： ?宿舍內(nèi)人員集中，活動空間小，安排學(xué)生依次間隔排隊洗漱、接水和上廁所，可以最大限度避免交叉感染，按照地上的定點和指示箭頭有序完成睡前準備工作，上課時也嚴格按照行進路線出宿舍。 餐廳篇：? 學(xué)生錯峰就餐，依次洗手消毒后，保持1米間隔，以班級為單位前往餐廳就餐。進餐廳時進行腳底消毒。 　　餐廳地面用黃黑色帶標注等待點、等待線對學(xué)生排隊進行標識，時刻提醒學(xué)生按要求等候，排隊取餐。 學(xué)生同側(cè)同向間隔就餐，一桌六人改兩人。就餐結(jié)束后從餐廳東西兩門依次出餐廳，不擁擠，不交叉。 　　演練完成后，魏校長及時召開全體總結(jié)會，對每一個環(huán)節(jié)查漏補缺，確保防控?zé)o死角，無遺漏，無盲區(qū)。 我校將進一步優(yōu)化流程，強化配合，確保開學(xué)后疫情的防護工作真正萬無一失，為平穩(wěn)有序開學(xué)做好全面準備。