<p> 為切實(shí)做好開(kāi)園后的傳染病防控工作，有效防止新冠病毒的傳播，根據(jù)幼兒園疫情防控工作總體安排，3月18日，清原鎮(zhèn)逸夫中心幼兒園開(kāi)展了疫情防控演練。旨在檢驗(yàn)幼兒園各項(xiàng)防控措施的合理性和有效性，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，將防控工作做的更到位。</p> <p> 本次演練由米艷園長(zhǎng)親自指揮布置。演練之前，米園長(zhǎng)對(duì)演練的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，并對(duì)參與的教職工進(jìn)行人員部署。</p> <p> 體溫測(cè)試人員、體溫記錄人員、消毒人員及保安人員全部到位。</p> <p> 此次演練根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，設(shè)置了教職工入園、幼兒入園、患兒處置及幼兒離園四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p style="text-align: center;"><b>一、教職工入園演練</b></p> <p> 入園教職工每人之間間隔一米，大家排隊(duì)測(cè)量體溫，進(jìn)行手、鞋底的消毒后，檢查無(wú)異常的教師再進(jìn)入園所和班級(jí)。</p> <p> 教師和保育員老師進(jìn)入班級(jí)后更換園服和室內(nèi)鞋，開(kāi)窗通風(fēng)，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒工作。</p> <p style="text-align: center;"><b>二、幼兒入園模擬演練</b></p><p><br></p> <p>各主班教師在一樓大廳，等待迎接幼兒。</p> <p> 幼兒入園時(shí)，和家長(zhǎng)戴口罩在大門(mén)口間隔一米排隊(duì)，家長(zhǎng)帶幼兒到體溫測(cè)試區(qū)，保證幼兒無(wú)異常后方可入園。</p> <p> 幼兒進(jìn)入班級(jí)前，班主任老師再為幼兒進(jìn)行二次檢查。測(cè)試體溫后，幼兒換好室內(nèi)鞋、室內(nèi)衣物，在保育員老師的陪同下認(rèn)真洗手后，再進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行晨間活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b>三、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案</b></p> <p> 孩子測(cè)量體溫異常，班主任老師馬上將幼兒帶到通風(fēng)較好的地方，第一時(shí)間上報(bào)保健醫(yī)，并通知幼兒家長(zhǎng)，立即啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案。</p> <p> 保健醫(yī)來(lái)到班級(jí)，將幼兒帶到隔離室進(jìn)行隔離并再次進(jìn)行體溫檢測(cè)和記錄。</p> <p> 保健醫(yī)確定幼兒情況異常后，馬上給園長(zhǎng)打電話上報(bào)情況，進(jìn)行逐級(jí)上報(bào)。</p> <p> 將發(fā)熱幼兒迅速?gòu)母綦x通道撤離后，保健醫(yī)對(duì)隔離室進(jìn)行全方位消毒。</p> <p> 與此同時(shí)，發(fā)熱幼兒班級(jí)的老師，對(duì)班級(jí)剩下的幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)和心理疏導(dǎo)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將幼兒帶回家中進(jìn)行隔離。</p> <p> 幼兒都離園后，班級(jí)老師進(jìn)行衛(wèi)生清掃和消毒殺菌工作。</p> <p style="text-align: center;"><b>四、離園模擬演練</b></p> <p> 一日活動(dòng)結(jié)束后，采取分時(shí)段、分班級(jí)放學(xué)的方式進(jìn)行離園，家長(zhǎng)跟隨自己班的老師在等候區(qū)等待幼兒。</p> <p> 幼兒離園后，全園老師做好室內(nèi)外衛(wèi)生消毒工作。</p> <p> 演練結(jié)束后，園長(zhǎng)帶領(lǐng)所有參演人員對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行了全面剖析，點(diǎn)明了可取之處，也指出了需要改進(jìn)的地方。演練就是實(shí)戰(zhàn)，寧可十防九空，不可失之萬(wàn)一，希望大家能夠盡快把方案完善起來(lái)。</p><p> </p> <p> 通過(guò)本次演練，我們進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置的能力，用實(shí)際行動(dòng)確保全園師幼的安全和健康，為有效防控疫情做好開(kāi)學(xué)前的充分準(zhǔn)備。</p>