<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年3月11日下午，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">濰坊峽山二七一實(shí)驗(yàn)初中音樂(lè)主任李永強(qiáng)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師攜全體音樂(lè)教師，開(kāi)展個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃答辯會(huì)。各位老師紛紛對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃做出以下總結(jié)：</span></h3> <h3><b>李永強(qiáng)主任三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">個(gè)人目標(biāo)：帶隊(duì)伍建文化，以“教師生命成長(zhǎng)”“學(xué)生生命成長(zhǎng)”作為音樂(lè)學(xué)科三年發(fā)展主旋律，以集團(tuán)和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，立足音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。以課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科四大結(jié)構(gòu)研究為抓手，構(gòu)建K12年音樂(lè)課程體系，深化271BAY支持下的真實(shí)學(xué)習(xí)的音樂(lè)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與能力。深化271BAY支持下的大單元整體學(xué)習(xí)及真實(shí)學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐，教師專業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力全面激發(fā)，打造忠誠(chéng)教育事業(yè)、堅(jiān)信271、踐行271具有高尚人格品質(zhì)的學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分析自身的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，用結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計(jì)項(xiàng)目，用達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)現(xiàn)環(huán)閉，推動(dòng)項(xiàng)目管理提質(zhì)增效。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.時(shí)刻將目標(biāo)挺在最前面。明確工作標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目責(zé)任，所有目標(biāo)具體化、可操作。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，注重過(guò)程調(diào)研、反饋、會(huì)商、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)，確保項(xiàng)目完美環(huán)閉。養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣。將結(jié)構(gòu)化思維的五大要素運(yùn)用到項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，在做中實(shí)踐，在實(shí)踐中生成，形成結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">影響自己發(fā)展的兩個(gè)最關(guān)鍵問(wèn)題及突破措施：1.達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方式仍不夠完善，實(shí)效性需要進(jìn)一步提升。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.學(xué)科、備課組及教師個(gè)人的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收處于簡(jiǎn)單機(jī)械階段，有時(shí)為達(dá)標(biāo)驗(yàn)收而達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，不能和評(píng)價(jià)完美結(jié)合，達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方式創(chuàng)新性不足，達(dá)標(biāo)驗(yàn)收后跟不上二次達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致達(dá)標(biāo)驗(yàn)收在一定程度尚流于形式。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">措施：1.學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)、梯級(jí)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)明晰、責(zé)任明晰、合理分權(quán)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同共建，為每一位干部、教師賦能，每一位干部、教師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)發(fā)展。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.以271教育哲學(xué)為引領(lǐng)，想明白、干到底。每位干部和教師用課題研究的方式來(lái)開(kāi)展工作、研究工作成為習(xí)慣，通過(guò)課題研究提升認(rèn)知水平。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.通過(guò)搭建各種平臺(tái)和管道，為教師提供充分展示的各種平臺(tái)，讓每一位教師體驗(yàn)到自身的價(jià)值意義。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.項(xiàng)目管理，分權(quán)賦能，人人做項(xiàng)目，事事做項(xiàng)目，用結(jié)構(gòu)化思維來(lái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，用達(dá)標(biāo)驗(yàn)收來(lái)提升效能。</h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>張永發(fā)三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)勢(shì)：已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和教育理論知識(shí)。懂得尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。對(duì)結(jié)構(gòu)化思維有一定的認(rèn)知，可以利用結(jié)構(gòu)化思維去完成項(xiàng)目；工作認(rèn)真踏實(shí)，每一次課都精心準(zhǔn)備，對(duì)課程內(nèi)容有一定了解；有扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力，積極參加各種培訓(xùn)研修；責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，不斷完善自我。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：在承擔(dān)備課組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。工作措施不是十分具體，對(duì)于很多行之有效的嘗試沒(méi)有堅(jiān)持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。不能合理的安排自己的工作，沒(méi)有條理性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">專業(yè)化閱讀與寫(xiě)作不能及時(shí)完成。對(duì)于學(xué)校安排的閱讀任務(wù)以及寫(xiě)作任務(wù)不能很好的完成，存在后補(bǔ)的現(xiàn)象，在閱讀的時(shí)候囫圇吞棗，一味地追求速度沒(méi)有追求質(zhì)量，缺乏深入的思考。課題研究經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)科課題研究中，總是處于被動(dòng)，為完任務(wù)而研究。個(gè)人項(xiàng)目管理工作欠缺，不能很好的利用“第二象限”工作法，導(dǎo)致瞎“忙”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>尹長(zhǎng)斌老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)勢(shì)：1.能夠用結(jié)構(gòu)化思維處理相關(guān)工作，工作效率明顯提升。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.通過(guò)學(xué)校和個(gè)人的學(xué)習(xí)提升專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)專業(yè)發(fā)展有自己的認(rèn)識(shí)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.不斷研究創(chuàng)新課程與課堂，行成個(gè)人特色，創(chuàng)新意識(shí)有了很大的改變。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問(wèn)題：教師專業(yè)發(fā)展不到位，專業(yè)素養(yǎng)有待提高。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.大單元整體學(xué)習(xí)與271BAY相結(jié)合，但未完全掌握。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.未合理利用三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)構(gòu)化思維引領(lǐng)發(fā)展。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">措施：1.不斷研究，開(kāi)發(fā)思維，用結(jié)構(gòu)化思維引領(lǐng)發(fā)展。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人專業(yè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)，提升育人水平。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.大單元整體學(xué)習(xí)與271BAY相結(jié)合，提升課堂效率與質(zhì)量。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>樊光喜老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)勢(shì)：1.對(duì)結(jié)構(gòu)化思維有一定的認(rèn)知，可以利用結(jié)構(gòu)化思維去完成項(xiàng)目；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.工作認(rèn)真踏實(shí)，每一次課都精心準(zhǔn)備，對(duì)課程內(nèi)容有一定了解。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問(wèn)題：1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂環(huán)節(jié)銜接、點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)指導(dǎo)不到位，在教研會(huì)商中不能提出建設(shè)性問(wèn)題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.缺乏持之以恒的毅力，需要鍛煉毅力</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)趙校長(zhǎng)小冊(cè)子精神，領(lǐng)會(huì)“教育七論”在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.每個(gè)單元上課前進(jìn)行系統(tǒng)的研究，構(gòu)建好四大結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。構(gòu)建整本教材的四大結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>王秀君老師三年發(fā)展規(guī)劃</b>：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)勢(shì)：1.團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)：以團(tuán)隊(duì)為核心做事，做任何事之前都會(huì)考慮團(tuán)；2.人格品質(zhì)：敢于承擔(dān)責(zé)任，有責(zé)任心；不怕吃苦，能持久苦干；為人正直善良。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問(wèn)題及突破措施：1.工作時(shí)間短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)；思維模式不成熟，思考不深入；知識(shí)面欠缺，知識(shí)體系單一；2.時(shí)間分配能力太差，做事總是不條理，容易著急。接下來(lái)要更加注重自我管理以及主動(dòng)承擔(dān)的能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>張浩老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是專業(yè)水平及課堂水平，阻礙是價(jià)值觀不夠深刻，項(xiàng)目管理能力相對(duì)弱，措施多閱讀，多思考，內(nèi)化271教育價(jià)值觀，多參與項(xiàng)目管理，提高項(xiàng)目管理能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>宋家俊老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)勢(shì)：1.年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。積極正視自身的問(wèn)題與不足，積極改善，努力武裝自己。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.工作認(rèn)真踏實(shí)，每一次課都精心準(zhǔn)備，對(duì)課程內(nèi)容有一定了解</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：1.缺乏持之以恒的毅力，總是憑借工作熱情去做事，一旦熱情消失，就會(huì)產(chǎn)生“心有余而力不足”的想法；不能客觀認(rèn)識(shí)自我。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.惰性思維嚴(yán)重，不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總是被動(dòng)去完成任務(wù)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>王耀強(qiáng)老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)點(diǎn)：1.上進(jìn)心強(qiáng)，時(shí)刻向老教師學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2.責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，不斷完善自我。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">缺點(diǎn)：1課程研究經(jīng)驗(yàn)不足。2.專業(yè)化閱讀一味追求速度而忽視了質(zhì)量，缺乏深入的思考。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">解決問(wèn)題：1通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維思考。2.時(shí)常自我反思，提升自己的專業(yè)能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>劉琦老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)勢(shì)：1.對(duì)結(jié)構(gòu)化思維有一定的認(rèn)知，可以利用結(jié)構(gòu)化思維去完成項(xiàng)目；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.工作認(rèn)真踏實(shí)，每一次課都精心準(zhǔn)備，對(duì)課程內(nèi)容有一定了解。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問(wèn)題：1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂環(huán)節(jié)銜接、點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)指導(dǎo)不到位，在教研會(huì)商中不能提出建設(shè)性問(wèn)題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.缺乏持之以恒的毅力，總是憑借工作熱情去做事，一旦熱情消失，就會(huì)產(chǎn)生“心有余而力不足”的想法；不能客觀認(rèn)識(shí)自我。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)趙校長(zhǎng)小冊(cè)子精神，領(lǐng)會(huì)“教育七論”在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.每個(gè)單元上課前進(jìn)行系統(tǒng)的研究，構(gòu)建好四大結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。構(gòu)建整本教材的四大結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>齊方圓老師三年發(fā)展規(guī)劃：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)點(diǎn)：1.年輕：有年輕人的活力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心，渴望成長(zhǎng)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.學(xué)習(xí)力強(qiáng)：每天讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦，提升思想意識(shí)，有扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力，積極參加各種培訓(xùn)研修。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">缺點(diǎn)：1.年輕：剛參加工作，工作經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)面不足。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.音樂(lè)素養(yǎng)有待提高，不能很好的在課堂中呈現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)，在課堂環(huán)節(jié)銜接、點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)指導(dǎo)不到位。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">建議：1.豐富自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)趙校長(zhǎng)小冊(cè)子精神，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維。2.通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 分享活動(dòng)結(jié)束，李永強(qiáng)主任強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間可以互研互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步與提高，而且要及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，勇于實(shí)踐、探索與創(chuàng)新，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。所以，接下來(lái)每位音樂(lè)老師需要細(xì)化量化自己三年發(fā)展規(guī)劃表格，認(rèn)真的記錄自己的成長(zhǎng)記錄單，互相監(jiān)督促成長(zhǎng)，期待老師們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中快速成長(zhǎng)！</h3>