<p>為科學(xué)、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，全面提高我園疫情防控處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，保障全園師幼的身心健康和生命安全。3月17日上午開展了疫情防控演練活動(dòng)。</p> <p>演練前，以霍園長為組長的防疫領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)演練方案，就方案每一個(gè)場景環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)出現(xiàn)的問題如何解決，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行討論，進(jìn)一步熟悉現(xiàn)場模擬演練工作流程，提高教師應(yīng)急處置能力，保障人人知流程、懂處理，力爭將疫情防控落實(shí)到位。</p> <p>參加本次演練人員有防控領(lǐng)導(dǎo)小組、部分教師、食堂人員。同時(shí)，教體局范主任來我園就新冠肺炎疫情防控演練進(jìn)行督導(dǎo)檢查，一切準(zhǔn)備就緒后，參加此次演練的教職工人員分崗位、分角色進(jìn)行了模擬演練，包括教師入園、幼兒入園秩序、入園監(jiān)測、入園活動(dòng)、幼兒園午餐午休、送菜入園、發(fā)現(xiàn)異常情況處置等環(huán)節(jié)。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 入園篇</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師入園前，門衛(wèi)人員對(duì)全園進(jìn)行消毒。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景一:教師入園</span></p><p> 門口嚴(yán)格安保措施，體溫監(jiān)測人員全部到位，所有參加演練的老師入園有序排隊(duì)，測量體溫，等待人員間隔1.5米距離。</p><p> 首先，門衛(wèi)人員給帶班老師掃健康碼并測溫登記體溫，帶班老師進(jìn)行手消、腳底消毒后進(jìn)入幼兒園，然后，帶班老師給門衛(wèi)人員測量體溫，最后，帶班老師給入園老師掃健康碼并測溫登記體溫，帶班老師進(jìn)行手消、腳底消毒后進(jìn)入幼兒園，</p> <p>演練過程中，帶班老師發(fā)現(xiàn)一名體溫過高的老師，馬上對(duì)其進(jìn)行勸返到縣發(fā)熱門診進(jìn)行診治，并對(duì)該老師進(jìn)行追蹤訪問做好記錄，待完全康復(fù)后居家隔離14天后才允許上班。</p> <p>老師入園后，對(duì)教室進(jìn)行開窗通風(fēng)及消毒。</p> <p>用75%酒精對(duì)門把手、一體機(jī)等擦拭消毒</p> <p>用含氯消毒液對(duì)地面、盥洗室等消毒</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景二:幼兒入園</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">按照班級(jí)情況安排幼兒分批錯(cuò)時(shí)入園，值班老師在大門口對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測并做好記錄，進(jìn)行手消、腳底消毒后將體溫正常幼兒間隔1.5米距離，分批帶入教室。</span></p><p><br></p> <p>演練過程中，值班老師發(fā)現(xiàn)一名體溫過高的幼兒，馬上詢問家長后對(duì)其進(jìn)行勸返到縣發(fā)熱門診進(jìn)行診治，并對(duì)該幼兒進(jìn)行追蹤訪問做好記錄，待完全康復(fù)后居家隔離14天后才允許入園。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 園內(nèi)篇</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景三:幼兒入園進(jìn)行二次晨檢</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">班內(nèi)教師對(duì)幼兒進(jìn)行二次晨檢，一測二看三問四查，并做好記錄。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景四：幼兒在活動(dòng)期間，突發(fā)咳發(fā)燒情況</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">班級(jí)老師測量幼兒體溫過高時(shí)，立即通知保健醫(yī)</span></p> <p>保健醫(yī)立即來到班級(jí)對(duì)該幼兒進(jìn)行再次體溫測量，體溫仍然過高，保健醫(yī)立即帶領(lǐng)該幼兒進(jìn)入臨時(shí)隔離室并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)班級(jí)老師立即通知家長，另一老師組織幼兒離開教室并安撫幼兒情緒，保育員老師對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。領(lǐng)導(dǎo)小組立即報(bào)告縣發(fā)熱門診具體情況，總指揮同時(shí)報(bào)告教體局疫情防控小組。所有工作在2分鐘內(nèi)完成。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景五:食堂人員進(jìn)園食堂</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">食堂負(fù)責(zé)人對(duì)食堂人員進(jìn)行再次測溫。（1）身份核驗(yàn)：就餐時(shí)查驗(yàn)，非本食堂員工禁止入內(nèi)；（2）體溫檢測：逐人檢測體溫，合格方可上崗;（3）體溫記錄：記錄每一位食堂人員二個(gè)班次（上午、下午）的體溫;（4）佩戴口罩檢查：逐人檢查，正確佩戴口罩進(jìn)入，未佩戴口罩禁止入內(nèi);（5）鞋底消毒：每位食堂人員在腳墊上搓擦鞋底消毒。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景六:送菜人員來園送菜管理</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">送菜人員送菜時(shí)帶好口罩做好個(gè)人防護(hù)，進(jìn)測體溫正常后，將幼兒園訂購蔬菜送至幼兒園門口，有食堂人員在門口接到蔬菜后，核對(duì)蔬菜數(shù)量及檢測蔬菜質(zhì)量后送至食堂，送菜人員不得進(jìn)入幼兒園。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景七:幼兒午餐、午休</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?教師取餐：由食堂人員將每班的餐桶送至餐廳門口，每班取餐教師按分批錯(cuò)時(shí)要求，按1.5米間距領(lǐng)取餐桶。</span></p> <p>幼兒準(zhǔn)備午餐前，一名教師引導(dǎo)幼兒用七步洗手法洗手</p> <p>同時(shí)另一名教師對(duì)餐桌用消毒濕巾進(jìn)行消毒并分發(fā)餐具，老師取餐后按幼兒食量進(jìn)行分餐，幼兒洗手后就餐。</p> <p>幼兒午休后教師對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測量并做好記錄。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">場景八:幼兒離園</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師按錯(cuò)時(shí)時(shí)間將幼兒帶領(lǐng)本班指定區(qū)域，家長按1.5米間距排隊(duì)站好，依次接回幼兒。</span></p> <p> 演練結(jié)束后，霍園長就演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行總結(jié)反饋，同時(shí)范主任對(duì)我園演練活動(dòng)給予充分肯定。</p> <p> 通過演練，西小王鎮(zhèn)幼兒園疫情防控應(yīng)急工作小組全體人員進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對(duì)各類突發(fā)事件時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。</p><p> 讓我們用微笑和毅力時(shí)刻準(zhǔn)備著，靜待孩子們的樂園充滿歡聲笑語！</p>