為保障廣大師生員工生命安全和身體健康，進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，保障學校教育教學工作順利開展，根據(jù)國家、省、市、區(qū)新冠肺炎疫情防控工作統(tǒng)一部署和要求，龍城區(qū)文盛路小學結(jié)合開學前的實際情況，開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急模擬實戰(zhàn)演練。 為確保演練的順利進行，3月12日上午，學校首先召開中層以上領(lǐng)導會議，成立了模擬演練指揮辦公室，經(jīng)過反復模擬、推敲，精心制定了《朝陽市龍城區(qū)文盛路小學開展新冠肺炎疫情應(yīng)急模擬演練方案》，史顯龍校長和張國勝主任根據(jù)方案，進一步細化，研究每一個細節(jié)，制作成演練腳本和演練須知，發(fā)布到教師群和工作人員群，要求大家認真學習方案和腳本，明確各自職責和角色。 3月16日8:00，學校組織所有參演人員，召開會議，史顯龍校長針對目前疫情防控形勢、線上教學的工作、師生員工家長思想動態(tài)，取得的成績和好的做法進行了簡明扼要的闡述，對本次應(yīng)急實戰(zhàn)演練的重大意義進行了高度的概括。史顯龍校長指出，開展疫情實戰(zhàn)演練要堅持全校一盤棋，各主管領(lǐng)導和教師必須堅決服從統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止。張國勝主任對參演人員進行了再培訓、再學習、再掌握，并對校各科室、各班班主任進行明確分工，清晰職責，細化應(yīng)對突發(fā)情況流程。 <p><b> 一、開學報到流程演練</b></p><p> 1.學生入校前,保安、保潔人員完成全校公共區(qū)域消毒。各班級、辦公室、功能室負責人準時到校，全校開窗通風30分鐘。</p><p> 2.學生按學校錯峰、錯時上下學規(guī)定到校時間，校門左右兩側(cè)自動站成兩路縱隊，前后間隔1米以上，在校門口排隊等候入校，2名保安負責維持學生秩序，提醒注意事項。</p><p> 3.兩位值班領(lǐng)導在校門口負責用額溫槍測體溫，觀察是否有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀。</p><p> 4.值周領(lǐng)導協(xié)助管理秩序，隔離室負責人負責臨時隔離區(qū)域復測等事宜；備用三路縱隊。</p> <p><b> 二、校園內(nèi)各項流程演練</b></p><p> 1.進入教室演練。學生進入教室前排好隊，間隔1米，有秩序的用免洗消毒液進行手衛(wèi)生后，按指定位置單人單桌坐好，桌距盡量保持1米。</p><p> 2.晨午檢演練。（早8:00、下午1:00），班主任、副班主任，收取《健康狀況信息登記表》，開展晨檢，測量體溫。</p><p> 3.健康第一課演練。</p><p> 4.上下課、如廁演練。</p><p> 5.就餐演練。</p><p> 6.放學演練。</p> <p><b> 三、學校公共區(qū)域、管轄區(qū)域消毒演練</b></p><p> 1.總務(wù)處負責指導保安、保潔公共區(qū)域消毒，指導各室負責人管轄區(qū)域消毒，提醒消毒注意事項，按市教育局《防控指南》學校消毒技術(shù)要點操作。 </p><p> 2.食堂餐桌、餐具、熟食盛具等消毒演練。</p> <p><b> 四、發(fā)熱情況緊急處置等流程演練</b></p><p> 1.教師發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有干咳、乏力等癥狀學生，立即對該生進行關(guān)注、關(guān)心和體溫檢測，若該生體溫≧37.3℃，立即上報給學校疫情報告人劉艷波主任，劉艷波報告給校長。</p><p> 2.校長啟動隔離流程。學校疫情防控各小組到位。</p><p> 3.隔離室負責人二次測溫，詢問接觸史，并及時撥打家長或120電話，等待家長或120。</p><p> 4.同時將相關(guān)情況電話匯報給史顯龍校長，校長上報區(qū)教育局和區(qū)疾控中心，在上級部門指導下做好下一步工作。</p><p> 5.現(xiàn)場消毒組病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共區(qū)域進行消毒。</p><p> 6.疫情防控副組長黃艷坤會同班主任安撫其他學生情緒，做好心理疏導，保持穩(wěn)定。</p><p> 7.危機解除后，疫情防控副組長王麗玲及時向全體師生公布病情及采取的防控措施,讓廣大師生了解情況,安定人心。</p><p><br></p> 關(guān)心、詢問感覺不適同學。 班主任及時向主管領(lǐng)導匯報。 校長啟動隔離預案。 隔離室內(nèi)二次測溫。 <p> 詢問有無流行病學史情況，是否有接觸外來人員經(jīng)歷。</p> 家長來接，由專人送至校門口。 <p> 對病人所在班級教室及所涉及的公共區(qū)域進行消毒。</p> 安撫其他學生情緒，做好心理疏導。 <p> 及時向全體師生公布病情,讓廣大師生了解情況,安定人心。</p> <p><b> 五、校園錯峰、錯時用餐演練</b></p><p> 1.一二年級在班級用餐，班主任和副班主任每天按規(guī)定時間到教學樓中廳雨搭下領(lǐng)餐，到班級后組織學生分兩批用餐。</p><p> 2.三至六年級班主任、副班主任組織學生按規(guī)定時間站隊，有序到食堂就餐，站隊間隔1米以上。</p><p> <b> 提示</b>：就餐前后都要有序洗手消毒；按指定座位同向就餐，間隔1.5米，就餐時不要講話。</p><p><br></p> 餐前洗手 高年級食堂就餐 飯前洗手——免洗酒精洗手液 六步洗手法——飯后用流動水洗手 <p><b> 六、放學應(yīng)急演練</b></p><p> 1.班主任組織本班學生放學，兩路縱隊，橫縱間隔1米，不聚集，不講話，戴口罩，聽指揮。</p><p> 2.值周領(lǐng)導（分四組，每組四人）和保安負責校門口監(jiān)督指導檢查學生安全放學。</p><p> 3.全校師生離校后，學校保潔人員按規(guī)定開展消毒清潔工作，保安開展通風工作和安保工作。關(guān)閉大門，鎖好樓門，校園巡查，一切外來人員禁止進入校園。</p> 為了提高實戰(zhàn)演練的實效性，在演練過程中兩名教師對每個環(huán)節(jié)進行記錄、計時，以更好的推算全校學生開學后的各項活動用時，做到心中有數(shù)，腦中有案，事中有策，為確保全校師生安全做到萬無一失，穩(wěn)操勝券。<br><br> “窮則變，變則通，通則久”，我們堅持實踐和創(chuàng)新為“雙輪驅(qū)動”，以問題為導向，以需求為牽引，在實踐載體、制度安排、政策保障、環(huán)境營造上下功夫，強化學校各項力量，提升學校整體效能。<br> 演練結(jié)束后，領(lǐng)導小組及時進行匯總，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，并制定整改措施。如食堂就餐時，學生打餐時間過長，建議用一次性餐盒；發(fā)現(xiàn)突感不適的同學，家長在校門口等候；對于50多人的班級，生生距離很難達到1米以上等問題。 本次應(yīng)急模擬演練的開展，進一步規(guī)范了學校應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了全體教師應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急水平和實戰(zhàn)能力，全體參與教師配合緊密，反應(yīng)迅速，充分體現(xiàn)出全體教師的戰(zhàn)時狀態(tài)和果敢作風，檢驗了應(yīng)急預案的科學性、針對性、實用性和操作性，增加了全體教師的信心，達到提高全員應(yīng)急反應(yīng)和應(yīng)急處理能力的目的和效果，為科學、高效、有序、安全做好開學防疫工作打下了堅實基礎(chǔ)。 總之，我們文小的每一個人，在史顯龍校長的帶領(lǐng)下，本著把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好的信念，攜手并肩，為文小貢獻自己的力量，靜待花開。 <div> </div><div> </div>