<p>隨著網(wǎng)絡(luò)授課第三周的結(jié)束，教師們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)操作平臺(tái)運(yùn)用愈加熟練，以方便快捷、高效能為前提，釘釘直播、QQ群、微信群等多管齊下，挖掘現(xiàn)有平臺(tái)的功能，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓課堂狀態(tài)更飽滿，讓教學(xué)效果最優(yōu)化。</p> <p>良好的課堂效果離不開(kāi)教師精心的備課，網(wǎng)上授課雖不能直面學(xué)生，但老師已然掌握了“線上”的教學(xué)方法。</p> <p>課上，師生互動(dòng)。</p> <p>特殊時(shí)期，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的熱情并未減少，揮動(dòng)著手中五彩畫筆，發(fā)揮豐富的想象力，完成了一幅幅惟妙惟肖的美景。雖然隔著屏幕教學(xué)，但是阻隔不了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)！音樂(lè)老師不厭其煩地指導(dǎo)孩子們鑒賞音樂(lè)和認(rèn)識(shí)樂(lè)器，用心良苦。</p> <p>在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，孩子們也都動(dòng)了起來(lái)，在體育老師的指引下，鍛煉著體魄。</p> <p>六年級(jí)學(xué)生感恩父母陪伴網(wǎng)課學(xué)習(xí)，周末為父母做家務(wù)。</p> <p>為了讓學(xué)生更好的融入“線上”學(xué)習(xí)，王煥敏老師自制電子獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)勵(lì)那些上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)的“網(wǎng)學(xué)小明星”。</p> <p>自“線上”授課以來(lái)，每節(jié)課每位教師都全力以赴，學(xué)生們雖各自居家，卻自有一種和老師面對(duì)面的既視感。在每節(jié)課上，他們看到了精美直觀的課件，身臨其境般學(xué)到了老師教授的知識(shí)精髓，在從未有過(guò)的教學(xué)境界中感受著全新的學(xué)習(xí)方法，伴隨著新鮮感和緊張感，撲面而來(lái)的新學(xué)習(xí)天地帶給師生們的挑戰(zhàn)固然嚴(yán)峻，卻也行走著別具一格的教學(xué)全新思路。</p> <p>德國(guó)著名教育家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！蹦蔷妥屛覀冏龊媚强脴?shù)、那朵云、那個(gè)靈魂。</p>