<p> 根據(jù)前進區(qū)教體局關(guān)于新冠肺炎防控的統(tǒng)一部署，為積極做好疫情防控工作，提高對新冠肺炎疫情的應急處置能力，3月14日，第六小學教師開展了師生返校疫情防控演練。</p><p> 本次演練，學校根據(jù)上級部門要求，進行了周密安排，體現(xiàn)"疏、通、細"三原則，保證防疫工作可以疏理、通暢、細致地進行中。本次演練以推演和實際演練相結(jié)合的方式進行，預設(shè)五個場景進行演練。</p> 鏡頭一:? 嚴把入門第一關(guān) <p> 參加模擬演練的教師在校門口排隊有序入校，他們?nèi)膛宕骺谡?，間隔1米。體溫檢測員逐個觀察問詢身體情況，進行測量體溫，確保健康方可入樓。</p><p> 學生實行錯時分流入校，按學年順次間隔十五分鐘錯時入學，負責教師和門衛(wèi)保安組成疏導組，最大限度減少人員聚集。</p> 鏡頭二:穩(wěn)步進行日常規(guī) <p> 每節(jié)課前，班主任老師要對學生進行課前檢查，查看學生有無異常確保入班學生完全健康，如有特殊情況及時按要求把學生送到隔離室觀察，按流程及時處理。</p><p> 課間，各學年錯時如廁。如廁同學必須戴口罩，間隔一米有序進行，如廁后必須用洗手液洗手。班主任老師在課間對班級進行通風。大課間由體育老師有序組織確保鍛煉時間和質(zhì)量。眼操時間要用消毒紙巾擦手后進行眼操。午、晚放學時，學年錯時放學。全體班級要聽從廣播指揮按順序按要求放學。要求出教室時每名學生之間都要留一米距離、不靠近。</p> 鏡頭三:突發(fā)疫情穩(wěn)處理 <p> “老師，我有咳嗽、乏力情況……”隨著這則對話內(nèi)容，拉開了在校期間遇發(fā)熱學生應急演練的序幕。</p><p> 演練以一名學生發(fā)熱作為應急處置的場景:班主任對發(fā)現(xiàn)體溫異常的學生進行上報、隔離。保健老師等再次對其測量體溫，詢問情況，等侯家長到來。</p><p> 上報學校的同時，學校啟動應急預案，通知防疫各小組就位。班主任對本班學生進行密切關(guān)注。全班同學撤到操場后，消毒組成員對該班教室、走廊、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行消毒。班主任做好隨訪，及時掌握學生動態(tài)并上報學校。</p> 鏡頭四: 防護物資儲備足 <p> 學校根據(jù)班級數(shù)量、師生人數(shù)，測溫、消毒次數(shù)等，按照防疫物資兩周儲備要求，對存儲的測溫儀、消毒液、醫(yī)用外科口罩等疫情防控物資種類、數(shù)量、質(zhì)量認真進行清點整理，每日及時上報?！安涣羲澜恰⒉涣裘^(qū)、不漏一人、萬無一失?！?lt;/p> 鏡頭五:嚴防消殺無死角 <p> 消殺組負責人員，按照學校制訂的消毒制度，每天放學后進行全面消毒。 </p><p>教室、功能室、教學樓走廊、衛(wèi)生間、以及手可以觸摸的地方，統(tǒng)一進行消毒。</p> <p> 反饋總結(jié)找不足，堅定信心再“戰(zhàn)斗”</p><p>演練結(jié)束后，各工作組成員對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行了認真梳理、總結(jié)反饋，提出相應的整改措施，對學校疫情防控工作進一步加以完善。</p><p> 才春海校長總結(jié)，此次演練是為進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”。他強調(diào)，學校要繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作落在常態(tài)化，提前制定謀劃好學生開學后的管理方案。開學前后要做好充分的應急準備，根據(jù)主管部門的指引，積極配合做好疫情防控的各項工作，及時做好情況上報，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保學校的安全穩(wěn)定。</p> <p> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次“實戰(zhàn)”演練取得了實實在在的效果，進一步提升了學校應對疫情突發(fā)情況的處置能力，增強和堅定了師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心。</p><p> 春回大地，萬物復蘇，我們已經(jīng)準備好。疫情之后，六小人的春暖花開近在眼前。</p> <p style="text-align: right;">第六小學宣傳組</p><p style="text-align: right;">2020.3.15</p>