<p> 有一種聲音，看不見，摸不著，只能憑自己的心和耳感受得到。那里既有學識淵博的老師授課之講，也有孜孜向善的朗朗書聲。不知不覺間，二實驗小學“線上微研”教學活動已經(jīng)開展三周了，線上教學，是挑戰(zhàn)，更是機遇！上午線上授課，下午線上研討，一次次教研，一次次收獲，在教中學，在研中思，二實驗人腳踏實地，開啟了線上微課教研的第二篇章！</p> <p style="text-align: center;">線上引路</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 一年級齊麟老師有著青年教師的激情和沖勁，課堂上她敢于挑戰(zhàn)自己，范讀、范寫一樣不少，線上教學雖不像教室里方便師生互動，但有距離一樣美，連麥，語音，互動面板回復都是對老師最美的問候！</p> <p> 付學鳳老師充滿靈動思維的課堂讓我們領(lǐng)略了她的嚴謹、幽默、智慧，不經(jīng)意的課堂小提示會讓你覺得隔著屏幕也無法拉開師生的距離，不愧是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀的數(shù)學老師！</p> <p> 教師對文本解讀的深度決定了課堂教學效果達到的高度。在兩位老師前期用心準備和組長的統(tǒng)籌安排下，年組教師群策群力，才讓我們看到了兩節(jié)精彩紛呈的線上課堂。感謝兩位老師智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團隊，謝謝你們！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">線上聽課</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “不見面”而“不停學”，教之難，學之困究竟在哪里呢？每位聽課老師都有著這樣的困惑。本次活動在校級教研中達到參與率最高，所有教學班領(lǐng)導和任課教師都能夠按時簽到候課，認真聽課，及時做好記錄，相信他們的收獲一定很多！</span></p> <p style="text-align: center;">線上研討</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 一根網(wǎng)線,牽動你我,一首歡歌,同唱“微研”，研討交流中，主持人組織有序，提前準備好發(fā)言稿，安排好發(fā)言順序，告知研討重點，每位老師的發(fā)言有準備，有思考，研討實效性強。我們用熱情播撒種子,用真誠澆灌,收獲滿滿，有你相伴,這個美麗的季節(jié)更加色彩斑斕。</p> <p style="text-align: center;">教研感悟</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 課堂教學永遠沒有老兵！兩位教師是線上教學的引路者和模范，她們將二實驗小學的精彩課堂轉(zhuǎn)移到了線上，引發(fā)了每一位聽課教師的深深思考，我想，這才是本次“線上微研”的意義所在！</p> <p style="text-align: center;">領(lǐng)導點評</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 線上教研活動之后的反思，是為了今后無論在“線上”還是“線下”的教學之路，都能夠砥礪前行。線上教研之后親歷“實戰(zhàn)操作”的得與失，方能體會“紙上談兵”的深與淺。我們，任重而道遠……</p> <p> 教師通過線上教學平臺鍛煉自己，提升自己，利用現(xiàn)代化的教學手段更好地為教學服務，為學生服務！每一次教研都是一次靈魂的喚醒，是一次詩意的修行。學無止境，教無止境，研無止境。讓我們相約“線上微研”，靜待春暖花開！</p>