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“實(shí)戰(zhàn)”加“診斷” 為復(fù)學(xué)“備戰(zhàn)” !濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展診斷式防疫實(shí)戰(zhàn)演練

賞心悅目

<p>  為認(rèn)真落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育辦公室關(guān)于充分做好開學(xué)準(zhǔn)備工作的要求,切實(shí)提高學(xué)校的疫情防控能力,3月13日,濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育辦公室主任鮑紅霞同志、副主任劉洪亮和李云鵬同志、區(qū)公安分局治安大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張志磊同志、馬山子鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院段新慶院長(zhǎng)等組成疫情聯(lián)合防控專家小組,全程觀摩指導(dǎo)了本次演練活動(dòng),并對(duì)演練當(dāng)場(chǎng)診斷提出建議。</p> <p style="text-align: center;">提前部署</p><p> 為了確保應(yīng)急演練活動(dòng)的實(shí)效性,提高全體教職工的應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力,學(xué)校根據(jù)正常開學(xué)后可能發(fā)生的各種緊急情況共設(shè)計(jì)了四項(xiàng)演練內(nèi)容,制定了詳細(xì)的演練預(yù)案,提前召開應(yīng)急演練部署培訓(xùn),傳達(dá)應(yīng)急演練內(nèi)容,明確應(yīng)急防控小組成員崗位職責(zé)。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景一</p><p style="text-align: center;">教職工入校演練</p><p><br></p> <p> 教職工入校前自覺排好隊(duì),保持1.5米距離,提前出示“濱州健康碼”,掃描顯示“綠碼”成功后,測(cè)量教職工體溫,一切正常后走過消毒毯進(jìn)入校園。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景二</p><p style="text-align: center;">學(xué)生入校演練</p><p> 學(xué)生有序排隊(duì),間隔1.5米,經(jīng)過測(cè)體溫,消毒,走過消毒毯進(jìn)入校園。</p> <p>  聯(lián)防專家組針對(duì)入校演練的細(xì)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)提出建議。</p> <p style="text-align: center;">  場(chǎng)景三</p><p style="text-align: center;">教室突發(fā)疫情</p><p> 九年級(jí)一班教室內(nèi),正在上物理課。一同學(xué)感覺身體異樣向上課老師報(bào)告。老師先向詢問學(xué)生的身體狀況,并再次進(jìn)行體溫檢測(cè)。該生體溫稍高,老師立刻讓該學(xué)生遠(yuǎn)離其他同學(xué),告知其他同學(xué)待在原地,及時(shí)聯(lián)系班主任和德育處主任。</p> <p> 防控專員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng),帶學(xué)生到隔離室進(jìn)行隔離。防控小組對(duì)有異常的班級(jí)進(jìn)行隔離,對(duì)班級(jí)周圍進(jìn)行消毒處理。</p> <p>  身體有異樣同學(xué)到隔離室進(jìn)行臨時(shí)封閉,再次測(cè)量體溫、消毒,詢問學(xué)生的身體情況和16天內(nèi)接觸的人員,安撫學(xué)生的情緒,并立刻通知學(xué)校疫情防控處置組負(fù)責(zé)人。學(xué)校疫情防控處置組負(fù)責(zé)人電話上報(bào)區(qū)教育辦公室和區(qū)防控中心。家長(zhǎng)接通知后按程序入校,在區(qū)防控小組人員引導(dǎo)下緊急入院診療。</p> <p>疫情聯(lián)控專家針對(duì)隔離的相關(guān)細(xì)節(jié)提出建議。</p> <p>  消毒小組對(duì)疫情處理專員進(jìn)行消毒后,進(jìn)入九一班教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安撫,等待身體異樣學(xué)生的診斷結(jié)果。待有診斷結(jié)果后根據(jù)情況進(jìn)行處理。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景四</p><p style="text-align: center;">餐廳就餐</p><p> 師生有序排隊(duì)、保持1.5米距離進(jìn)入餐廳。教師按七步洗手法洗手后,保持距離到窗口領(lǐng)餐,到既定位置保持距離同向就坐。學(xué)生走到洗手池邊按七步洗手法洗手,再保持距離有序到既定位置保持距離同向就坐。學(xué)生們?cè)谥蛋嘟M長(zhǎng)的提醒下摘口罩就餐,就餐后立即戴上口罩。待同學(xué)們就餐完畢后保持距離有序離開餐廳回教室。</p> <p>  疫情防控聯(lián)合專家組針對(duì)師生就餐場(chǎng)景進(jìn)行“診斷”,提出建議。</p> <p> 應(yīng)急演練結(jié)束后,針對(duì)防疫聯(lián)合專家組提出的建議和演練環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行總結(jié)反饋,提出整改措施。通過本次演練活動(dòng),學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了疫情報(bào)告和處置流程,提高了全體教職工應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急能力,為打贏防疫戰(zhàn)、順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>

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