錦田一年級樂樂在線

樂在其中

3月9日-13日，在線學習第四周，一年級巡課團隊3位成員一共在線觀看了42節(jié)課。其中升旗1節(jié)，語文16節(jié)，數(shù)學13節(jié)，英語6節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，綜實2節(jié)，由衷感受到了一年級團隊的認真、細致與努力！      正如羅堅茹級長所說：我們年級的老師工作認真細致，低調(diào)務實。雖然大家都沒有發(fā)朋友圈記錄每天的直播工作，但都是扎扎實實的做好每一天的工作。直播教學對于我們每個人都是第一次，雖然經(jīng)驗不足，但只要是為了學生，我們愿意去學習去嘗試！我們年級的老師們經(jīng)常在群里討論直播的各種問題，研討直播教學的設(shè)計思路，有時到了晚上十一二點還在討論。不敢說我們上得很好，但確實每一個老師都竭盡全力做到最好。跟大家在一起工作很開心，很幸福！我們經(jīng)過這次直播跟年級里的年輕人也學了很多東西，收獲很大！芷珊老師作為新老師，也說非常感謝學校給提供的平臺與機會，英語科組的老師們給予無私的幫助與支持，會更加努力，發(fā)揚錦田人勇于擔當，敢于嘗試的精神。      是啊，這樣優(yōu)秀的老師，向上的團隊，讓我們每一次走進線上課堂都是學習和驚喜！下面，一起來看看巡課一周，一年級樂樂群老師的在線樂教樂學吧！ 語文 　　一年級語文科組有8位老師，既是語文老師又是班主任，中青搭配，經(jīng)驗多元。她們不僅認真上好自己的每一節(jié)課，還深入到班級課堂進行協(xié)同管理，是班級絕對的核心人物。 　　羅堅茹老師的每一節(jié)語文課都準備充分，早早上線，邀請觀課，親切對話。課堂流程清晰：回顧、新課、資源、小結(jié)。尤其是每一節(jié)課的開場都簡潔高效，關(guān)注學生課前準備的規(guī)范和課堂禮儀提醒，課中先對學生線下作業(yè)進行全面細致的分析梳理，提煉出分享學習的多元方法，鼓勵大膽創(chuàng)新，既表揚先進又推廣學習方法，新課教學善于把握重點，指導學生審題、觀察、質(zhì)疑等方法！每節(jié)課上，師生在線互動感很強！ 　　葉錦蓮老師親切的笑容，和善的語言，就像是線上小太陽，始終吸引溫暖感染著學生。她堅持踐行推廣閱讀達人活動，搭建平臺，讓孩子們自己做閱讀推廣人，廣泛閱讀，自主分享，非常深入有趣地進行了閱讀推廣和互動參與。教授新課時注重的不是內(nèi)容傳授，而是方法指引，以任務推送的方式，點燃學生自主學習欲望，課堂凝練高效！ 　　周磊老師直播和錄播教學穿插進行。本周直播教學中，周老師以“學習有創(chuàng)意，生活更精彩”，來進行學生在線學習小結(jié)。表揚優(yōu)秀、展示方法，提煉經(jīng)驗，給出建議，非常具體精彩。新課教學也是以點燃為主，明確要求，推送資料，整節(jié)課10分鐘時間，控制的非常好。錄播課根據(jù)每天具體情境安排內(nèi)容，推送資源和任務，及時批閱反饋學生作品。3月12日，根據(jù)植樹節(jié)，周老師特意布置早讀《在心里種一棵樹》，學生馬上打卡了優(yōu)秀朗讀作品，童聲童語，聽之動容！ 　　陳麗娟老師本周的直播課為練習評講課，老師以現(xiàn)場批注的方式直觀講解練習，邀請學生互動答題，檢查預習，技術(shù)操練比較嫻熟。課后作業(yè)設(shè)計為查字典，簡單有趣，減輕了低年級學生課后的學業(yè)負擔。 　　李雪婷老師的直播課通過回顧練習，逐題分析講解，細致幫助學生聰明審題、規(guī)范答題。利用國家資源網(wǎng)進行微課推送，資源優(yōu)秀。老師的語言生動形象，列舉事例都很符合學生年齡特點，容易接受。 　　蘇琴老師課前提醒學生有效早讀課后來提醒休息放松，首尾呼應，關(guān)心學生。在評講知能環(huán)節(jié)中，繪聲繪色，示范帶領(lǐng)，逐句解析，感染力很強，指導精細。在教授語文園地的時候，蘇老師設(shè)計的PPT就是一個清晰明了的學法導引圖，學生按圖索驥，能夠有效的進行自學。 　　徐寧老師克服家里設(shè)備故障等問題，將精力花在課前預習案的設(shè)計準備上，通過微信和小打卡推送習案，讓學生在充分預習的基礎(chǔ)上，再根據(jù)推送的清華附小優(yōu)質(zhì)視頻資源進行深入學習，確保實效。老師及時批閱作業(yè)，反饋問題，進行小結(jié)。 　　楊玉榮老師的課總是短小精悍，趣味簡潔。課前推送資源學習，課堂游戲，發(fā)布任務，課后延展游戲，讓學生在玩中學，學中玩。口語交際教學中，老師用猜謎語游戲開始上課，讓學生既復習舊有的知識，又增加趣味性和參與感。然后通過分享優(yōu)秀作品，讓學生知道學習的方法和正確的展示方式。在講新課的時候，以學生作品來做范例，讓孩子知道該如何去學習去呈現(xiàn)。其中，學生范例故事在家長配合下，講的繪聲繪色，非常精彩。14分鐘的課堂很高效！ 數(shù)學 　　數(shù)學科組的三位年輕教師始終堅持集體備課，有計劃，有行動，步調(diào)一致。直播教學，取長補短，經(jīng)驗共享！ 　　繆若男老師通過課前回顧、新知講授、作業(yè)布置進行細致的指導。教學演示直觀性很強，學生示范作品有代表性，通過提問和留言兩種方式、進行學習效果檢查反饋。并時刻關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，予以提醒指導。 　　伍培玲老師用男女生的口算競賽來預熱授課，傾聽關(guān)注后，對學生的激勵和指導非常精準，可以有效調(diào)整加法口算的復習。對于三個班數(shù)學作業(yè)的批改很細致，新課講解思路清晰，課件演示直觀生動，對學生的作業(yè)要求規(guī)范清晰。當伍老師出現(xiàn)在攝像頭下，學生都稱贊好漂亮。 　　潘慧珊老師的直播課已經(jīng)比較成熟，老師課堂節(jié)奏把握得好，互動暢通，任務發(fā)布有效，師生關(guān)系融洽。開課前口算預熱，開講以優(yōu)秀作業(yè)反饋示范導入，課中學習用計時器來引導學生進行線下任務完成線上反饋，鼓勵質(zhì)疑，課后作業(yè)布置以抽查名單的形式進行點評和作業(yè)個性反饋，分層教學精準智慧。上課時間22分鐘，其中學生練習和互動時間8分鐘，高效！ 英語 　　英語課周一周五是直播時間，周二至周四進行小打卡資源推送。英語科組集體備課扎實，課件做得精美生動，形象直觀，很方便學生進行學習。而且老師們非常貼心的把資源推送到三個地方，第一是直播課堂，第二是小打卡，第三是全景課堂，這樣就方便了學生選擇最適合的方式進行有效學習。 　　萬老師堅持每天運用企業(yè)微信進行直播教學。不斷學習新技術(shù)，為了突破技術(shù)難題，還從家里跑到學?，F(xiàn)場請教。直播課堂上老師帶著學生，繪聲繪色學習繪本故事，聲音甜美富有感情。課后的小打卡作業(yè)布置清晰明了，學生的作品豐富溫馨，在視頻里大聲發(fā)出“Miss wan，I love you”的告白。尤其字母書寫進步突出。       鄧君老師的笑容和聲音都特別親切，直播準備非常充分，素材很多，一節(jié)課清晰完整。課前1234梳理明確本節(jié)課任務，課中帶著任務，師生互動學習，現(xiàn)場聽讀操練，逐一完成任務。課尾分享優(yōu)秀作品，分班級表揚先進同學，給出鼓勵和建議，明確新的任務要求。 　　曾芷珊老師的課堂從歡快的英語兒歌開始，借助生動豐富的課件，檢查學生舊知，語言親切溫暖，以學生的視頻作品做范例進行示范教學，很受歡迎。課后每個班抽查6名同學的書寫作業(yè)，看看是否有進行英語學習。每天的作業(yè)，做到每個班每個人，在小打卡點評反饋，1對1私人定制。 藝術(shù) 　　一年級的兩位藝術(shù)老師都是錦田的學科組長，他們以身作則，率先垂范，帶動科組做了大量在線教學實施管理工作，自己的課堂設(shè)計也有聲有色，妙趣橫生，起到了很好地示范作用。 　　王曉芳老師的音樂課從打卡時間提醒、打卡禮儀規(guī)范開講，讓孩子懂規(guī)矩明禮儀，學習歌曲之前從歌曲的背景入手，了解瑤族的風土人情，再來用手號感知音階的高低，帶著學生示范唱，分組唱，齊唱，循序漸進，最后用創(chuàng)意樂器來伴奏。一節(jié)課很完整，很流暢。下課的時候，老師溫馨的提醒學生做眼保健操，鍛煉身體，非常貼心。輕松愉快的音樂課直讓人覺得時間過得太快了！ 　　田楓老師的美術(shù)課規(guī)范專業(yè)。錄播環(huán)境很有空中課堂感覺。老師知識淵博，旁征博引，將概念用形象的語言詮釋的清晰生動，比如海和洋的區(qū)別，海洋和海底的不同，海底究竟有多深，鯊魚不主動攻擊人類、珊瑚是動物等。不僅僅是美術(shù)教學，更是海底科普。孩子在老師的描述下，對課題和任務有了準確的認識，創(chuàng)作出富有個性的顏色、形狀、性格迥異的奇妙海底生物。 綜合 　　健康第一是錦田小學始終秉持的信念。在線教學，健康是保底工程，所以一年級的老師對于學生的健康非常重視，每天一個小時的體育活動時間，黃崇麗老師在小打卡上發(fā)布任務，指引學生進行科學鍛煉，全體科任老師也積極配合，提醒孩子們進入運動時間和空間。道法課上，張敏娜老師會及時在班級群里推送道法教學資源。健康勞動時間，心理老師懷素克、校醫(yī)董翠瓊會進行健康勞作的系列專題資源推送。作為把疫情變成教材的綜合實踐活動課，在學校綜合實踐核心團隊的統(tǒng)籌引領(lǐng)下，各學科老師積極進行資源的推送和作業(yè)的回收反饋，開展得有聲有色。 建議 　  在線教學，每一位老師都有自己獨到的亮點與做法，也收獲了很多喜悅。師生共同的精彩是我們孜孜的追求，現(xiàn)就巡課反饋的一些較為共性的問題，給出以下建議，愿且思且行，越來越優(yōu)！      1、學科組進一步加強集體備課，交流做法與反思，力爭統(tǒng)一教學進度和授課模式，達成共識，資源共享。      2、教學設(shè)計要充分考慮一年級學生在線學習的能力情況，新知教學中，更重視學科思維和學習方法的養(yǎng)成，精煉點撥，趣味簡單，相信學生，鼓勵自學。     3、直播教學要嚴格控制時間，提前候課，按時下課。關(guān)注學生在線常規(guī)禮儀，把握課堂節(jié)奏，以點帶面，注重任務解讀和方法建議，善用討論區(qū)進行教學互動，減少學生無效刷屏。     4、嘗試優(yōu)化直播環(huán)境、設(shè)備和技能，直播中如有卡頓，可適當關(guān)閉攝像頭，聲音有回響提醒學生關(guān)閉外置麥，學生發(fā)言難于管控可酌情關(guān)閉發(fā)言，騰訊課堂運用答題功能可進行快速便捷的課堂檢測。     5、市區(qū)校教育部門對于在線課堂巡課都有明確規(guī)范的要求，請所有老師按班級課表提前分享直播或小打卡鏈接，如來不及課前發(fā)，請課后發(fā)送回播鏈接，確保每一節(jié)課都有老師按時到崗，學生按時進課堂，積極參加各項學習活動，尤其是體育鍛煉。 倡議 　　一段時間的宅家在線教學，讓我們的大腦和身體都經(jīng)受了一次全方位考驗！健康第一，工作間隙，大家也跟著拍手操一起，動起來，樂起來，舒暢起來吧！