<p> ——金鳳區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科空中課堂活動(dòng)簡(jiǎn)訊</p> <h5> 金鳳教研室 馬秀萍</h5> <h1><p></p></h1> <p> 2020年的春節(jié)，一場(chǎng)疫情改變了人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式。為了落實(shí)上級(jí)“停課不停學(xué)”精神，金鳳區(qū)教育局迅速作出了開展空中課堂的決定，任務(wù)就是命令！2月4日接到任務(wù)后，初中數(shù)學(xué)學(xué)科及時(shí)組成了由名師掛帥、骨干教師加盟的空中課堂8人團(tuán)隊(duì)。這8位教師承擔(dān)了七、八年級(jí)前3周30節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。</p><p> 8人團(tuán)隊(duì)中，金鳳名師2人（左亞虹，馬龍）、自治區(qū)級(jí)骨干1人（田維國(guó)）、銀川市級(jí)骨干3人（左亞虹 夏娟，仇海佳），金鳳區(qū)級(jí)骨干3人（馬龍，莫慧敏，羅發(fā)林）及普通教師1人（袁紅梅)。</p><p> 接到任務(wù)后，我們及時(shí)組團(tuán)建群，明確任務(wù)，組織教師備課、開展網(wǎng)絡(luò)研討交流，現(xiàn)場(chǎng)錄課。</p><p> 名師掛帥，挑起了空中課堂的重?fù)?dān)。左亞虹、馬龍兩位教師都是金鳳名師，左老師連續(xù)3周承擔(dān)了6節(jié)課的任務(wù)。馬龍老師目前擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)，一邊還給自己的學(xué)生上課，但依然承擔(dān)了4節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，很好地發(fā)揮了名師的示范、引領(lǐng)作用，展現(xiàn)了金鳳名師的風(fēng)采。</p> <h5> 左亞虹老師授課進(jìn)行中</h5> <h5> 馬龍老師授課進(jìn)行中</h5> <p> 骨干教師、優(yōu)秀教師沖鋒在前。仇海佳、莫慧敏，袁紅梅老師勇挑重?fù)?dān)，連續(xù)三周分別承擔(dān)了5節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。任務(wù)重，壓力大，關(guān)鍵是她們無怨無悔！莫老師，仇老師是我們骨干教師隊(duì)伍中的佼佼者。袁紅梅是8人空中課堂團(tuán)隊(duì)中唯一一個(gè)沒有任何身份的普通教師，但她用自己扎實(shí)的專業(yè)基本功，良好的個(gè)人素質(zhì)向我們闡釋了一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！看看她們的颯爽英姿！</p> <h5> 袁紅梅老師授課進(jìn)行中</h5> <h5> 仇海佳老師授課進(jìn)行中</h5> <h5> 莫慧敏老師授課進(jìn)行中</h5> <p> 馬龍、夏娟、田維國(guó)三位教師既是骨干教師又是九年級(jí)教師，他們既要承擔(dān)金鳳區(qū)空中課堂的教學(xué)，還要給自己班的孩子直播教學(xué)，答疑解惑。尤其在疫情期間，他們中有學(xué)校副校長(zhǎng)，班主任，任務(wù)之重可想而知。但他們還是在需要的時(shí)候，勇敢地挑起肩上的責(zé)任。馬龍老師承擔(dān)了4節(jié)課，夏娟老師承擔(dān)了2節(jié)課，田維國(guó)老師承擔(dān)了兩節(jié)課。為他們的吃苦精神點(diǎn)贊！</p> <h5> 夏娟老師授課進(jìn)行中</h5><p><br></p> <h5> 田維國(guó)老師授課進(jìn)行中</h5> <h5> 馬龍老師課前交流中</h5> 金鳳區(qū)級(jí)骨干羅發(fā)林老師承擔(dān)了一節(jié)課，也擔(dān)起了身上的責(zé)任！ <h5> 羅發(fā)林老師授課進(jìn)行中</h5><p><br></p> 錄課期間，大家不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，主動(dòng)聽取其他教師的課，休息間隙還在研討交流。 教研員馬老師通過微信平臺(tái)與做課教師進(jìn)行交流，幫助教師分析教材，分析課型結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。每天錄完課后都及時(shí)總結(jié)，及時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意的問題，以期呈現(xiàn)出高質(zhì)量的課堂教學(xué)。 對(duì)做課教師而言，壓力是巨大的！他們要面對(duì)未曾嘗試過的無生課堂，要面對(duì)不夠熟練的技術(shù)手段，還要面對(duì)由一間教室到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開放的媒體，更要面對(duì)來自社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的不同聲音…。做課教師面對(duì)一系列的困難與壓力，沒有退縮，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，大膽嘗試，相互交流，互相激勵(lì)！踐行了自主探索、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。這里有她們的困惑，也有她們的收獲；有面對(duì)困難時(shí)的焦慮，也有解決問題后的快樂。不是廬山真面目，只緣身在此山中！沒有深入其中的人，很難體會(huì)其中的苦辣酸甜!<br data-filtered="filtered"> 李瀟瀟是金鳳十六小的信息技術(shù)教師，前兩周給我們的教師現(xiàn)場(chǎng)錄課。李老師剛工作半年，對(duì)人非常熱情，技術(shù)嫻熟，教師上課過程中有什么技術(shù)問題，李老師及時(shí)指導(dǎo)，給我們提供了最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，雖然第三期做課教師自己在家中完成錄制，但是遇到技術(shù)問題依然請(qǐng)教李老師，李老師通過錄制視頻進(jìn)行指導(dǎo)，給予我們學(xué)科很大的幫助，可以說每一節(jié)課成功的背后都有李瀟瀟老師的付出。 <p> 李瀟瀟老師的辛勤付出，贏得了大家的肯定。</p> 疫情無情，人間有愛！疫情沒有阻斷我們教書育人的職責(zé)，沒有阻斷我們的社會(huì)責(zé)任！在國(guó)家需要，社會(huì)期待，學(xué)生渴望的時(shí)候，<br data-filtered="filtered"> 我們以自己的方式共克時(shí)艱！時(shí)隔多年之后，我們依然會(huì)自豪地說，在2020年那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，作為一名教育人，我們教未止，研在續(xù)，我們無愧于肩上的責(zé)任！<br data-filtered="filtered"><h3> 春暖已到，花期未遠(yuǎn)，待花開時(shí)，我們相逢于美麗的校園!</h3>