<p> 陶笛教學(xué)已被三臺中心學(xué)校確定為特色教學(xué)一年之久，深受廣大師生的喜愛。根據(jù)學(xué)?！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”工作的日程安排，學(xué)校的音樂老師已于延期開學(xué)的前兩周，向師生及家長們線下推送了五首陶笛音樂供其欣賞。在疫情期間居家辦公和居家學(xué)習(xí)的日子里，這五首音樂起到了陶冶情操、放松心情、緩解煩燥情緒的巨大作用。</p> <p> 從本周起，學(xué)校計(jì)劃每周向師生和家長線下推送一首陶笛曲目供學(xué)習(xí)吹奏。本周推薦的曲目是《西游記》插曲——《女兒情》。</p> <p> 為保證高質(zhì)量地推送曲目，趙翔校長親自部署：由小學(xué)部孫振奇主任落實(shí)具體工作；由省音樂新秀、區(qū)初中音樂名師工作室主持人劉程程進(jìn)行教學(xué)視頻錄制；由各音樂教師進(jìn)行線下推送和個(gè)別指導(dǎo)；由各位班主任幫助監(jiān)督管理；由學(xué)校陶笛社團(tuán)管理教師提供技術(shù)支持。</p> <p> 布置工作時(shí)，孫振奇主任強(qiáng)調(diào)：一要做到準(zhǔn)備充分。提前布置師生，做到人人手中有陶笛，人人身邊有簡譜。二要按時(shí)推送。明確仍要利用每天大體藝時(shí)間進(jìn)行推送。三要少量推送。計(jì)劃每天推兩句，一來可以減輕學(xué)習(xí)吹奏的壓力，二來可以使每天都學(xué)得扎實(shí)，最終讓全體師生都能跟上學(xué)習(xí)陶笛吹奏的步伐。</p> <p> 在錄制過程中，劉程程老師做到了精心與細(xì)心。她將《女兒情》分為9個(gè)樂句進(jìn)行錄制，在錄制中對于調(diào)式把握、指法技巧、注意事項(xiàng)都作了詳細(xì)的講解和示范。最貼心的是她利用錄屏軟件將每句簡譜都放置到了屏幕的下方。這樣學(xué)習(xí)吹奏時(shí)，老師和同學(xué)們再也不用自己準(zhǔn)備譜子了！</p> <p> 學(xué)習(xí)吹奏過程中，老師和同學(xué)們都非常認(rèn)真，都在盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)吹奏。有的同學(xué)讓家人幫助糾正錯(cuò)誤按孔；有的家長給孩子錄視頻，讓孩子進(jìn)行自我欣賞、糾錯(cuò)；有的家長表示，要和孩子一起學(xué)；還有的老師在互相切磋吹奏技藝……</p> <p> 通過多方了解，我們也發(fā)現(xiàn)了許多陶笛吹奏上的不足：一是長時(shí)間不吹奏，手生了；二是氣息調(diào)整不恰當(dāng)；三是個(gè)別學(xué)生吹奏時(shí)，姿勢不正確。針對吹奏上的不足，趙翔校長提出三點(diǎn)建議：一是每天要堅(jiān)持練習(xí)10分鐘，逐漸使手熟起來；二是注意找準(zhǔn)換氣時(shí)機(jī)。三是雖然是居家練習(xí)，但要保證正確的吹奏姿勢。</p> <p> 由于這首F調(diào)式的曲目相對于師生而言較難，學(xué)校會調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，以滿足全體師生的學(xué)習(xí)需求。只要功夫深，鐵杵磨成針。因?yàn)槿_中心學(xué)校全體師生擁有飽滿的熱情，所以我們更有信心看到他們用共吹一首特色之曲的方式，去迎接校園的春暖花開！</p>