<p> 苔花如米小 也學牡丹開</p><p> </p><p><br></p><p> 冬已盡，春可期。病魔無情，人間有愛。2020年初，像寒流一樣悄然襲來的疫情，給本來安寧祥和的節(jié)日平添了幾分寒冷。病毒肆虐，面目猙獰。面對突如其來的考驗，信陽人如青松挺直腰桿，迅速投入到抗“疫”斗爭中。作為護花使者，5000多浉河教育園丁張開愛的羽翼，阻擋病魔侵襲，呵護幼苗茁壯成長。</p> <p> “最美”九小人：鮑芳</p><p> </p><p><br></p><p> 面對突如其來的新冠疫情，她身先士卒，高效、及時、出色地完成各項任務。她沒有豪言壯語，只有默默奉獻，一個多月以來沒有休息過一天，他就是信陽市九小的優(yōu)秀黨員、教務主任鮑芳。</p><p> 從正月初六開始，她就著手為延遲開學后“停課不停學”做充分準備：召開教務視頻會，制定網(wǎng)絡課程實施方案、學生作息時間表，發(fā)送《致家長一封信》。面對線上教學這件新鮮事物，她在周雁翎校長的指導下，帶領大家學習網(wǎng)絡云平臺操作方法，學習智能軟件使用技術，學習網(wǎng)絡直播、教學“美篇”制作技巧。堅持快樂閱讀，推行“樂宅”生活。相互切磋學習，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一節(jié)課，努力為學生提供“線上”學習優(yōu)質教學服務。</p><p> 她勇于擔當，樂于奉獻。線上教學、學校值班、社區(qū)值守，哪里需要哪里去，用實際行動書寫平凡而又光榮的人生。</p> <p> “幕后”抗“疫”英雄李明麗</p><p> </p><p><br></p><p> 常言道，危難之處顯身手。在信陽市勝利路學校兩百多名防“疫”隊伍中，34歲的她，一直扮演著“幕后”英雄的角色，堅守著人民教師的本色，默默無聞地奮戰(zhàn)在“線上”教學崗位上。</p><p> 大年三十那天，當人們沉漫在闔家團圓、共享幸福的時刻，她臨時受命，加班加點，收集整理疫情防控知識，在跨年鐘聲響起時，成功將新冠疫情科學防控美篇發(fā)送到學校公眾號里，及時為師生敲響了科學防控警鐘。接下來的幾天里，為提高大家對疫情的科學認識和重視程度，她每天端坐在電腦前，一次次地將搜索到的各類科學信息通過微信平臺傳至千家萬戶，在沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，默默踐行著自己應盡的責任和使命。</p><p> “線上”教學開始前，她接受“硬核”任務，利用三晝夜時間將全校6000多名學生和200多位教師的信息輸入并上傳至“慧教云”平臺，生成帳戶后再全部導出，為師生“線上”教學提供了保障。實施“線上”教學過程中，她除了認真完成“線上”語文教學、班級管理外，還利用自己扎實的專業(yè)知識為全校師生“線上”課程教學做強有為的技術支持，將優(yōu)質的教學資源分享給廣大師生。一人當作兩人用，在“幕后”默默地“發(fā)光發(fā)熱”，為“線上”教學保駕護航。</p> <p> 隔屏播種 靜待花開的</p><p> 辛勤耕耘者謝艷修</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> 一場突如其來的疫情，把看似遙遠的網(wǎng)絡教學變?yōu)槿粘，F(xiàn)實。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，信陽市十三小年過半百的謝艷修老師毫不示弱，以實際行動展現(xiàn)出了一線黨員教師的擔當和風采。</p><p> 實施網(wǎng)課前，她組織數(shù)學教研組“線上”教研，召開視頻會，制定教學方案，積極開展教學資源甄選、制作、上傳工作，向他校學習，與家長溝通，為順暢“線上”學習提供了有力的保障。每節(jié)課前一天，她都會在學校公眾號、微信里發(fā)布電子教材、自學指導、學習視頻等，指導學生預習。為了讓孩子們更好地學習，謝老師針對不同的聽課群，用不同的錄課軟件錄課，方便孩子們觀看。同時結合班級孩子們實際情況，補充錄制、整理鞏固課和拓展課，每節(jié)視頻課后，她還通過小組答疑和連線輔導，鞏固課堂所學知識。課后，她精心設計每一天的作業(yè)卡，適時布置作業(yè)，堅持細致批改全覆蓋。她踏踏實實的“線上”教學工作，起到了很好的引領作用，帶領了大批年輕教師迅速成長，受到了到校調研的省委常委、組織部長孔昌生等領導的充分肯定。</p> <p> 用愛澆灌 用心陪伴的春華人</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> 停課不停學，隔離不隔愛。非常時期，春華學校充分發(fā)揮集體智慧，激發(fā)團體熱情，團結一心，共渡難關，實現(xiàn)防疫教學兩不誤。</p><p> 信陽市春華學校六年級英語課任教師伍春梅、熊蓓蓓兩位老師為了確保自己班的學生“在家學習不打折”，在愛人參加疫情防控、大孩上課需要輔導、小孩嗷嗷待哺的情況下，舍小家顧大家，選擇“線上”先進教學模式，摸索“線上”有效教學方法，錄教學微課，做教學“美篇”，努力為全區(qū)打造高質量“空中課程”。政史地教研組組長彭小帆帶領組員研討方案、設計課程、選擇平臺、挑選資源、準備設備、研讀教材、打磨教案……個個成為“線上”教學的優(yōu)秀探索者、實踐者。孫君茹老師放假回老家，沒網(wǎng)線、沒電腦，自己動手，用手機搭建簡易“錄播空間”指導學生學習。畢春芳老師雖照顧手術后的母親任務重，但為了給學生們上好學，經(jīng)常到信號好點的院子里“教學直播”，一凍就是幾個小時。劉莉老師第一次擔任畢業(yè)班教學，常常夜以繼日地向名師學、向網(wǎng)絡學，對待學生的那份真誠讓人欽佩。楊艷老師開啟“白+黑”的工作模式，無論做什么事都追求完美。開展“線上”學習一個月來，春華人把屏幕當黑板，變鼠標為粉筆，廢寢忘食，辛勤耕耘，受到廣大學生和家長的稱贊。苔花如米小，也學牡丹開。</p> <p> 螢光聚愛，擊潰黑暗。相信有大批舍己忘我、愛崗敬業(yè)教師的堅守，停課不停學，網(wǎng)學不打折，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，共同迎來美好的春天！</p>