<p> 正在看電視，突然收到戴煜國(guó)發(fā)來的語(yǔ)文作業(yè)，圈點(diǎn)鉤畫，涂涂改改，做得非常認(rèn)真，不禁大吃一驚！是那個(gè)令我頭痛的戴煜國(guó)嗎？想想和他一路的斗智斗勇，真不敢相信這是他的作業(yè)。</p><p> 這兩天我在批改學(xué)生的作文，沒有要求交作業(yè)，他竟主動(dòng)交來了，說明他開始用心讀書了，想得到老師的肯定了！</p> <p> 昨天送資料給劉日韓，隔著校門，見他從褲兜里摸出一張折疊得整齊的紙，恭恭敬敬地遞給我。他說，老師，這是我這次考試的作文，麻煩您改改。</p><p> 拿到手，便邊走邊看，頓時(shí)被他的文章吸引了。舉例精當(dāng)，議論精辟，寫得好啊！字更是清秀整齊，讓我愛不釋手?；氐郊伊⒖探o他發(fā)信息：日韓，你把那文章打出來，讓老師推薦給同學(xué)們看看。</p><p> 他是上學(xué)期轉(zhuǎn)來的，印象并不怎么好，上課喜歡講小話，作業(yè)也很少按時(shí)交。昨天的表現(xiàn)著實(shí)令我意外。</p> <p> 今天接到劉松林的電話：老師，你可以幫我到教室找一輪的化學(xué)資料嗎，您找好后叫我爸去拿！前幾天他家長(zhǎng)剛領(lǐng)了二輪的資料，怎么又要一輪的資料呢？噢，我明白了，他是想系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，把曾經(jīng)的虧欠補(bǔ)起來??！怪不得老劉沒有唉聲嘆氣了，原來他的松林已經(jīng)開啟了奮斗的模式。</p><p> 疫情讓我和學(xué)生分開得太久，焦急的心情曾經(jīng)與日俱增，但慢慢的也就平和些了。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，以及自己的了解，感覺他們并沒有我想象的那么懶散，一些曾經(jīng)不愛讀書的學(xué)生也開始讀書了。</p> <p> 許多學(xué)生加了我的微信，直接將每天的作業(yè)發(fā)給我，有了問題也會(huì)在微信里請(qǐng)教。有些大大咧咧的孩子也開始細(xì)心起來了，老師，我的作業(yè)您看得清嗎，要不要我重拍？而我的那些小棉襖們，除了學(xué)習(xí)，更是噓寒問暖：老師，你可要注意身體啊，別到外面亂跑??！</p><p> 黃鈺翔的字其實(shí)夠可以了，但總擔(dān)心我看不清，每次考試都把作文打出來。發(fā)過來時(shí)總不忘說一句，老師，我的字寫得丑，打出來費(fèi)了些時(shí)間，所以交遲了！</p> <p> 前幾天，和羅凱文的家長(zhǎng)通電話，老羅的喜悅之情難以言表。吳老師啊，我家凱文非常聽話，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，每天認(rèn)真完成作業(yè)，晚上默單詞背課文。這段時(shí)間，苦是苦點(diǎn)，但開心呀！</p> <p> 于是，我也跟著他的心情舒暢起來，對(duì)于一個(gè)老師來說，還有什么比看著自己的學(xué)生成長(zhǎng)更高興的事呢！突如其來的疫情帶來了無窮的麻煩，但也不是沒有一點(diǎn)益處，至少讓孩子們懂得了親情，懂得了責(zé)任，懂得了奮斗！</p><p> 特殊時(shí)刻，請(qǐng)容允我這點(diǎn)卑微的心事。</p>