巾幗風采戰(zhàn)疫情最美三小追夢人——城關三小慶“三八”特別報道（語文組）

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在城關三小的校園里有這樣一群人，她們在疫情防控和停課不停學工作中勇于擔當、積極奉獻，她們在平時的工作中愛校、愛生，不甘落后、勤奮好學，不斷奮斗追趕，爭做教育路上的最美追夢人。 　　第110個國際勞動婦女節(jié)，在她們忙碌的身影和抗擊疫情的腳步聲中如期而至。全校共有24位教職工，其中有18 位女教師，第一期報道為語文組全部女教師，敬請期待！ <ul><li>胡昌琴 （二年級語文教師）</li></ul> 她，一位即將退休的教師。寒來暑往，學生來了又走，她依然堅守在這里，日子平凡卻不平淡。 一場突如其來的疫情改變了我們的教學地點和教學方式，胡昌琴老師為了讓孩子在網(wǎng)上學得既快樂又扎實有效，經過深思熟慮，反復篩選、選定適合班上孩子學習的內容。與家長協(xié)商，敲定孩子早起閱讀的時間，并請家長做好全程監(jiān)管，親自抽查孩子對于唐詩和二十四節(jié)氣古詩的背誦情況，從未間斷。通過連麥檢查背誦，孩子們的誦讀興趣和熱情高漲。因為疫情，口罩成了緊俏貨，于是她利用網(wǎng)課動員家長和孩子一起制作口罩，一只只精美的口罩在一雙雙小手下誕生了。胡老師趁熱打鐵，指導孩子們說、寫做口罩的過程，一篇篇文質兼美的小練筆又躍然紙上。孩子們的宅家學習，不僅動腦、動口、還動手，真的是宅而有序，宅有所獲！ <ul><li>董勝翠（一年級語文教師）</li></ul> 她工作認真負責，為人正直，待人真誠，熱愛生活。微笑面對一切是她的座右銘。 近期線上教學讓學生居家學習，回歸學習狀態(tài)；讓從未嘗試過在線教學的董勝翠老師臨時學會各種技能，適應新形勢下的教學模式，對于她這個老教師來說是一個難度不小的挑戰(zhàn)。從最開始的焦慮到現(xiàn)在的逐漸適應是董老師最真實的心理歷程。愿春風不寒，人間溫暖，愿我們和親愛的孩子們早日相約美麗的校園！相逢在自由的藍天下！ <ul><li>鐘蕾（五年級語文教師）</li></ul> 在三尺講臺辛勤耕耘近三十年的她，為人樂觀，具有很好的團隊協(xié)作精神。一直從事小學語文教學，愛鉆研、好創(chuàng)新的鐘蕾老師和學生一齊在語文天堂里快樂遨游。 疫情當前，宅家當“主播”。對習慣傳統(tǒng)教學模式的她最初一片茫然，在學校精心安排部署下，摸索學習探討實踐，結合疫情·校園耕讀文化展開教學，幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當。鐘老師堅信花兒開好了的時候，整個大地會更加繽紛燦爛！ <ul><li>黃菊章（二年級語文教師）</li></ul> 她，是一名小學語文教師。熱情開朗、執(zhí)著的黃菊章老師堅信擁有平淡的真實，才能真正懂得品味人生，只有播種希望，才能收獲明天。 線上教學，對于黃老師來說還真是一次新挑戰(zhàn)，著急、擔心、害怕,心里就像倒了五味瓶，就好比剛入學的新生，一頭霧水。操作中遇到了很多問題：沒聲音、PPT不播放，不知如何連麥...真是老虎吃天——無法下爪呀！后來經過她的反復摸索、試播總算能運用自如了。她將疫情防控和語文學科緊密結合，創(chuàng)編“疫情三字經”歌謠，并做成手抄報，將動口、動腦、動手實踐相結合。將疫情“三字經”歌謠變?yōu)榫蛹医滩?，學生不僅會說、會背、還能落實到行動中去。不僅積累了知識，還做到了自我防范，真是一舉兩得！ <ul><li>鄒青青（一年級語文教師）</li></ul> 她率真、開朗，在教育教學路上努力學習，不斷摸索，力求將課堂變得更完美！當好人民教師，關愛每一個孩子，做好每一件事。是她永遠的追求！ 本該熱鬧的校園悄靜孤寂，本該熱鬧的操場不見了孩子們富有生氣的喧嘩。鄒青青老師變身成了線上主播，不斷地摸索、尋找各種更好的方法將線上課堂做到更完美！一邊關注太疫情動態(tài)，一邊完成上級布置的任務。她作為班主任，這段時間，她要求每個孩子健康打卡，關愛每一個孩子，做好每一件事，將疫情防控安全知識貫穿于直播課堂。 <ul><li>王靜（四年級語文教師）</li></ul>初心始然奔赴來，牢記使命站講臺。兢兢業(yè)業(yè)四年態(tài)，桃李漸會慢慢開。忽聞踏歌節(jié)日在，瞬時裝扮自然孩。可鹽可甜可愛呆，嘻嘻哈哈輕松外。艷陽高照努力邁，三八節(jié)日啟航海。 這是年輕才氣的王靜老師即興創(chuàng)作的小詩，也是她的真實寫照。作為教研干事，她要協(xié)助教務主任完成上級有關部門布置的各項工作，做好資料的搜集匯總，作為一線教師的她，宅家當起了“主播”。面對一臺電腦，靠著自己唇舌，掌控一班學生，將防疫與學習結合。課前備課，課中學習，課后評改，再次反饋。疫情期間，王老師在結合校園耕讀文化中，和學生一起走進農耕生活，在古詩詞的學習中感受田園風光的魅力，在課后積累中感嘆生活的美好。她帶領學生走進自由的田園，放飛心靈，感悟自然，敬佩自然。這是詩詞帶給他們的故事，也是這次疫情教給他們的道理，更是他們所向往的生活。 <ul><li>李思奇（三年級語文教師）</li></ul> 她是一名年輕老師，自參加工作以來，始終懷著一顆赤子之心，在工作中勤懇踏實，熱情盡職；她堅信：傾注心血的愛能使孩子們健康成長。 李老師作為語文組組長，她要負責組織語文教師進行業(yè)務學習，對工作進行總結和反思，按時完成領導下達的任務，統(tǒng)籌安排工作。面對新型冠狀病毒肺炎這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，每一個人就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光。李思奇老師說：“我們雖然不知道疫情什么時候能過去，但不會讓學生虛度時光，彷徨迷惘。此時此刻，我們能做的就是關注學生健康，嚴防疫情在學生中蔓延。”即使線上教學，她也會認真?zhèn)湔n，搜集合適的資源，落實好教學工作，為學生答疑解惑，為家長排憂解難，最大程度去減少因疫情對學生造成的影響。她認為盡教師的義務與責任，就是在為國家做貢獻！ <h3 style="text-align: center">巾幗英姿</h3> 　　疫情終將會過去，春天也會如期而至。我們期待，春暖花開后的相聚，我想，所有的笑臉都會是最燦爛的，眼中的風景都是最美的，一切都是充滿希望的。 惟愿疫情遠離，國泰民安，我們回到美麗校園，共享春花爛漫！ 　　時間可以黯淡容顏，但帶不走美麗；勞作可以粗糙雙手，但收獲桃李滿園；婦女節(jié)來臨，預祝默默奉獻的女同胞們節(jié)日快樂！ <h3 style="text-align: right"> </h3>