<p> 盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏遍隴頭云。</p><p> 歸來(lái)偶把梅花嗅，春在枝頭已十分。</p><p><br></p><p> How time flies！</p><p> 眨眼間，我們的線上教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了一月有余。安徽路小學(xué)英語(yǔ)教研組的七位老師，肩負(fù)的是全校1500多名學(xué)生的教學(xué)工作。本期，我們對(duì)她們進(jìn)行了專訪，探尋一下線上教學(xué)背后的故事。</p> <p> 因?yàn)橐咔?，學(xué)校老師們除了承擔(dān)教學(xué)工作外，還要進(jìn)行各種各樣的表格統(tǒng)計(jì)，作業(yè)批改，視頻教學(xué)，錄制微課，班級(jí)管理等等事務(wù)。老師們時(shí)間特別緊張，有時(shí)候半夜還在錄課、批改作業(yè)，所以我們的專訪并不順利。</p><p> 她們像一束光，透過(guò)層層屏障，把知識(shí)和歡樂(lè)傳遞給每一位學(xué)生。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)每位英語(yǔ)老師背后的故事吧。</p> <p style="text-align: center;">王素利老師</p> <p> 古人說(shuō):“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！倍覅s鐘情于我的線上教學(xué)。</p><p> “有趣不須事多巧，無(wú)謀方知事多乖?！?“停課不停學(xué)”網(wǎng)課以來(lái)，每天看到的大都是現(xiàn)實(shí)的安靜，但我卻能夠深切地感受到線那頭孩子們的有聲有色。面對(duì)疫情，九、十歲的孩子們，即便他們都還是小小天使，但我們也要承認(rèn)他們都是社會(huì)的一員，也要讓他們墮入凡塵，活在當(dāng)下，更應(yīng)該有自己的發(fā)聲。于是在2月29日，我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè):勤思于“國(guó)事家事天下事”，踐行于“事事關(guān)心”。模仿視頻歌曲Where are from?換詞吟唱。結(jié)合四年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我先推薦歌曲Our beautiful world作為引導(dǎo)性補(bǔ)充，但沒(méi)有全面鋪開(kāi)。果不其然，孩子們真的就是傳說(shuō)中的天使呀，滿屏滿屏的期望和思念，深深地勾起了我對(duì)他們的點(diǎn)滴回憶，也真的想念他們了![愛(ài)心][愛(ài)心]原來(lái)他們迫切地想回到教室，想念親愛(ài)老師們，期望被老師批評(píng)，也想和老師現(xiàn)場(chǎng)視頻.....總之，一切一切的期望和想念。情急之下，電腦黑屏了，無(wú)論如何也找不到原因，就這樣一直黑著......孩子們也紛紛表示理解。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)卡殼的原因是我不小心觸掉了插頭，真是又好氣又好笑。這樣的話題雖然很零星，卻又如此的真實(shí)，更讓我深深地感受到:原來(lái)躲之不及的喧嘩，竟是嗅到了孩子們帶來(lái)的煙火氣。</p><p> 是呀!趣無(wú)常在，而求無(wú)止境也!我會(huì)一如既往地追隨著智者仁者的步伐，即樂(lè)于山又樂(lè)于水，更加鐘情于我的線上教學(xué)。</p> <p style="text-align: center;">張曉敏老師</p> <p> 都是在本本份份地做自己該做的。時(shí)間不長(zhǎng)的視頻課，其實(shí)備課做PPT就要兩三個(gè)小時(shí)，錄的時(shí)候也常常會(huì)錄幾遍，每次上課得準(zhǔn)備好久。干的就是這工作。我們，是教師。無(wú)處不講臺(tái)，做自己最該做的，一字一句中，演繹責(zé)任。災(zāi)難面前，做不到力挽狂瀾，就要發(fā)足自己的微光。</p> <p style="text-align: center;">丁留留老師</p> <p> 家有九月大的娃，備課錄課歡樂(lè)多，一會(huì)兒咿呀叫兩聲，一會(huì)兒吧嗒吧嗒往身上爬。帶著小家伙一起工作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子的世界里充滿了好奇和專注，給他一個(gè)喜歡的玩具，他可以堅(jiān)持很久不搗亂，那么我為何不能在我的微課視頻中也加入一些孩子們喜歡的新鮮事物呢？課堂上尚且能夠做到活躍氣氛，為何要把網(wǎng)課上的那么機(jī)械枯燥呢？于是搜羅孩子們喜歡的動(dòng)畫視頻，歌曲，布置一些充滿趣味性的作業(yè)便進(jìn)入了我的課堂。看著一本本充滿色彩的作業(yè)，一次次越來(lái)越優(yōu)秀的書寫，聽(tīng)著越來(lái)越流利的課文朗讀，原來(lái)，每個(gè)孩子都是最閃亮的星星，只要用心去呵護(hù)和引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能把自己的生活書寫的五彩斑斕，請(qǐng)相信越努力越幸運(yùn)。</p> <p style="text-align: center;">葉姣老師</p> <p> 在我錄微課的時(shí)候，讓我覺(jué)得很有趣的一件事還是有次要給孩子們講練習(xí)題，因?yàn)榈步o孩子們做的題，我都會(huì)事先自己先做一遍，這樣才能做到心中有數(shù)。于是便碰見(jiàn)了一道難倒我的題：題上面畫了一只我認(rèn)為是貓的小動(dòng)物，需要你判斷是老虎還是貓，但我又不確定它是貓還是老虎，于是我就積極地向我們的語(yǔ)文老師請(qǐng)教，然后就有了一場(chǎng)非常有趣的討論。語(yǔ)文老師A說(shuō)這是貓因?yàn)槔匣㈩^上有王字，而它沒(méi)有。語(yǔ)文老師B又說(shuō)這是老虎，看它的身上有虎紋。于是她倆就給我也普及了一下老虎和貓的知識(shí)，突然間讓我覺(jué)得其實(shí)所有學(xué)科都是相通的，你在這里學(xué)的知識(shí)說(shuō)不定下一刻就在那里用到了，知識(shí)有時(shí)真的是個(gè)很神奇的東西。 </p> <p style="text-align: center;">袁靜老師</p> <p> 還記得2月初，每次上課，我家的小神獸就嗷嗷直叫：“媽媽，你不要上課，你來(lái)陪我玩兒啊”。他爸要是去值班，我只能把課安排在晚上7點(diǎn)。一邊是生疏的網(wǎng)上直播，一邊是家里的一地雞毛，好不熱鬧。</p><p> 轉(zhuǎn)眼，已是陽(yáng)春三月，每次上課前，5歲多的小朋友看到我要換衣服，就知道媽媽要上課了，仰著頭笑瞇瞇地盯著看媽媽一天中只有上課的時(shí)候才會(huì)打扮的妝容：媽媽，你要涂哪只口紅，我給你拿？媽媽，你今天要講第幾頁(yè)，我?guī)湍惆褧蜷_(kāi)吧？在我課前準(zhǔn)備的時(shí)間里，他也不舍得離開(kāi)書房，要在旁邊靜悄悄地陪著。上課的時(shí)間快到了，他就麻溜地跑出去，還不忘記把門帶上，小臉蛋從門縫里露出來(lái)：“媽媽，我不說(shuō)話”。</p><p> 夜晚，檢查學(xué)生的語(yǔ)音作業(yè)，他也會(huì)跟著聽(tīng)一聽(tīng)，媽媽這是誰(shuí)？他是你們班的同學(xué)嗎？叫什么？我認(rèn)識(shí)嗎？而我只要告訴他，媽媽要發(fā)語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)了，他就立刻閉緊小嘴巴，乖乖地不出一點(diǎn)兒聲響。</p><p> 孩子的適應(yīng)能力這么強(qiáng)，相信我網(wǎng)線另一端的大寶貝們，也一定非常適應(yīng)我們的網(wǎng)絡(luò)課程了。</p> <p style="text-align: center;">郭晶老師</p> <p> 疫情當(dāng)前，孩子奶奶被困老家，孩子爸爸已經(jīng)復(fù)工，作為一名主課老師，又要獨(dú)自帶兩歲的娃，還要兼顧線上教學(xué)，這個(gè)中滋味，難以描述。</p><p> 有時(shí)候剛寫好的教案轉(zhuǎn)瞬間就被娃兒涂鴉；而大多數(shù)時(shí)候，當(dāng)我拿起手機(jī)在線上批改作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)沖過(guò)來(lái)一把奪過(guò)手機(jī)喊道：不要摳手機(jī) ！最難的當(dāng)屬錄微課，小家伙不停的在身邊求陪玩，求抱抱，各種搗亂……夜里，他終于睡著了，世界終于安靜了，我才能躡手躡腳的來(lái)到電腦前備課、做課件，錄微課。我的第一次微課錄完，已經(jīng)夜里一點(diǎn)多，這中間還出了一件糗事：早上，把錄好的課發(fā)給學(xué)生后，開(kāi)始給娃做飯。這時(shí)有學(xué)生發(fā)微信告訴我：郭老師好，Did you draw some pictures last Sunday ?some為什么不需要變any ？天哪，我腦袋嗡的一下，頓時(shí)尷尬、難為情、懊惱各種情緒一擁而上。我居然犯了一個(gè)這么低級(jí)的錯(cuò)誤？關(guān)鍵是無(wú)法補(bǔ)救，錄課需要天時(shí)地利人和，此刻我顯然做不到，而且很多學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了該視頻。這可如何是好？鎮(zhèn)定下來(lái)，我第一時(shí)間在班級(jí)群里發(fā)布這樣一條信息：緊急告知：let's learn部分第三幅圖和第五幅圖，變疑問(wèn)句時(shí)，some要變any，錄視頻的時(shí)候忽略了這一點(diǎn)，錯(cuò)已鑄成，無(wú)法更改，非常報(bào)歉，望大家諒解！發(fā)完這條信息，有些學(xué)生就把改過(guò)錯(cuò)的作業(yè)發(fā)給我看?？吹剿麄儼彦e(cuò)改過(guò)來(lái)了，我的心里才好受了一些。</p><p> 經(jīng)歷了這個(gè)小風(fēng)波，學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象加深了，記得更牢了。而我也深深地反省了自己，作為一名教師，國(guó)難當(dāng)頭，雖不能站在防疫第一線，但求在后方默默為祖國(guó)加油，沉下心來(lái)認(rèn)真鉆研線上教學(xué)，提高自己，為祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)自己的力量！今后工作中還得更加細(xì)致，更加嚴(yán)謹(jǐn)！ </p> <p style="text-align: center;">真正的涂鴉</p><p> 乖乖，你這隨手一畫，你娘親又得重頭再來(lái)??</p> <p style="text-align: center;">杜愛(ài)霞老師</p> <p> 出乎意料，格外不同的春節(jié)。受疫情的影響，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。但停課不停學(xué)，我們英語(yǔ)教師“空中課堂”一直持續(xù)進(jìn)行著，隔屏不隔愛(ài)，我們?cè)谄聊坏牧硪欢艘廊怀掷m(xù)關(guān)注著孩子們的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。在學(xué)校前期得有效統(tǒng)籌安排下，在組內(nèi)所有人共同協(xié)同配合下，這個(gè)“加長(zhǎng)版”假期里，孩子們看到的、聽(tīng)到的，以及老師們分享的，一個(gè)個(gè)感人的事件，激發(fā)起了孩子們學(xué)習(xí)熱情。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我充分利用微信群，釘釘群，樂(lè)教樂(lè)學(xué)，根據(jù)自己所教年級(jí)，努力設(shè)計(jì)好每一堂課。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件的制作，從每一節(jié)微課的錄制再到每一句措辭的反復(fù)推敲，只為給孩子們呈現(xiàn)最完美的課堂。疫情在前，重任在肩。老師們充分利用“空中課堂”拓展孩子們的知識(shí)面。在講解文本的同時(shí)，更加注意培養(yǎng)孩子們的閱讀思維與閱讀習(xí)慣，閱讀方法和學(xué)法的滲透。充分利用空閑時(shí)間與孩子們分享抗疫故事，減少孩子們的心理壓力。以“復(fù)習(xí)+拓展”的形式上好每一節(jié)課，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到老師與學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。生活尚未歸正，未來(lái)卻已可期。雖然疫情推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但是老師和孩子們并沒(méi)有松懈自己。在別樣的教學(xué)方式下，我們相信孩子們定會(huì)在這個(gè)特別的“假期”交上一份滿意的答卷。 </p> <p> 春已至，花已開(kāi)，愿山河無(wú)恙，人間皆安。</p><p> Hope to see you in our classroom soon!</p>