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建設小學“六自”德育小講堂（六）——自強

地中海

<h3><b>　　自強：指自己努力向上，自我勉勵，奮發(fā)圖強；修身自立，不斷提升和完善自己。自強是一種精神，是一種美好的品德，是一個人活出尊嚴、活出人生價值的必備品質；是一個人健康成長、努力學習、成就事業(yè)的強大動力。</b></h3><h3> 自強是什么?自強就是要努力向上，奮發(fā)進取；就是要對未來有無限的憧憬和不懈的追求?！疤煨薪?，君子當自強不息”這句千古名言，道出了中華民族的民族精神和道德思想。</h3><h3>自強精神還蘊含與時俱進、開拓創(chuàng)新的內容。古人云：“茍日新，日日新，又日新。”在日新月異的當今世界，只有不斷地改革創(chuàng)新、應時求變，才能進入更高更強的境界。</h3><h3> 在日常的學習和生活中，我們應該知道：只有走過沙漠的人才明白綠洲的珍貴，只有經歷過干渴的喉嚨才懂得清泉的甘甜。同樣，只有經歷過困苦的人才會珍惜機會的來之不易。今天雖然你很貧窮，但只要很有志氣，把握和珍惜機會，努力開拓明天，相信你的明天一定是輝煌燦爛的。</h3><h3> 在中華民族的歷史上，自強一直是被尊崇的品格。那些“懸梁刺股”，“鑿壁借光”的典故，之所以流傳千古，膾炙人口，是因為人們對這種在艱苦環(huán)境里發(fā)憤苦讀的精神力量，給予了十足的認同和肯定。在許多地方，個人的自強與否，往往可以影響甚至決定整個國家的命運。勾踐的“臥薪嘗膽”不正是一個自強促成“事竟成”的例證?而劉備之子劉阿斗，豈不屬于毫無自強觀念而最終喪權辱國的典型?同是作為皇帝之子，李世民能奮發(fā)圖強，嚴以律己，最終在他那些兄弟們中脫穎而出，抒寫了唐代歷史中最為輝煌的一頁。而至現(xiàn)代，在許多老一輩無產階級革命家的身上，他們的自強精神更是可歌可泣。這樣的例子舉不勝舉，他們足以值得我們當代人奉為學習的榜樣和楷模。</h3><h3>&nbsp;</h3> <h1><b><font color="#167efb"><u>關于自強的小故事：</u></font></b></h1><h3><br></h3><h3><b>1、愛迪生</b></h3><h3> 愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。 愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。</h3><h3> 他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明自動電報幫電機,留聲機；實驗并改進了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發(fā)明，他因此而被譽為“發(fā)明大王”。</h3> <h3><b>2、彭超的故事</b></h3><h3> 彭超6歲時遭高壓電擊失去雙臂，造成肢體殘疾1級，沒有了手，必須要學會用腳寫字、吃飯。剛開始時，腳根本夾不住筆，寫一橫都要寫10多分鐘，一天也只能堅持20分鐘左右，通過堅持不懈地練習，慢慢地，彭超可以用腳寫全筆畫了，一天也能寫上1個小時。用腳寫字之后，彭超又練習用腳吃飯、刷牙……</h3><h3> 一件常人很容易做到的事，彭超要反復練習上千次，盡管如此，彭超仍坦然面對，想辦法克服重重困難，并積極走出去面對生活。當坐進夢寐以求的教室，倔強的彭超幾乎是每天第一個到教室，聚精會神聽課，認真仔細完成作業(yè)……</h3><h3> 堅持、自信、選擇，彭超總結了自己成長道路上的3大關鍵詞。失去雙臂的他并沒有選擇放棄，而是堅持到底，與逆境抗爭，從挫折中奮起。2015年彭超以603分的高分被四川大學法學院錄取。</h3><h3> 2016年彭超在央視節(jié)目《中國詩詞大會》中力壓群芳，成為該節(jié)目首位擂主。并先后被評為四川省自強模范、感動四川大學十大人物、中國大學生自強之星標兵。</h3> <h3><b>3、千手觀音邰麗華的故事</b></h3><h3> 邰麗華兩歲時，因高燒注射鏈霉素使她失去了聽力。7歲那年，在聾啞學校偶然接觸到的律動課，將她帶進了舞蹈世界；15歲時，中國殘疾人藝術團將她招入旗下，開始正式接受舞蹈訓練；此后，便在舞蹈之路上越走越遠，成為中國唯一登上兩大世界頂級藝術殿堂——美國紐約卡內基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員......</h3><h3> 可在很多人看來，她的幸運，是由她的性格帶來的。</h3><h3> “剛入團時，小邰麗華的勤奮好學是出了名的?！眻F內的一位手語老師回憶道，起初和別人相比，她的舞蹈基本功是最差的，“連踢腿都不會”；此后，為了跳好每一個節(jié)拍，邰麗華不斷給自己加碼，“練得身上到處都是淤青”；而每次排練，她總是站在離編導最近的地方，即便別人休息時，她還在那里反復地琢磨演練。</h3><h3> 在不少舞蹈老師的印象中，邰麗華身上的這些品質絕非后天養(yǎng)成，而是從小便一以貫之的。從宜昌市聾啞小學，到武漢市聾啞中學，不論學習多緊張，她也仍要每天擠時間練習舞蹈，經常新傷摞著舊傷；到了高中，對于上世紀90年代身有殘疾的孩子來說，學點手藝求個生存門路就算是“最終歸宿”了，可她卻堅持每周坐12小時的長途汽車，獨自一人來到300多公里外武漢的一所特殊高中繼續(xù)求學。</h3><h3> 舞蹈是她的生命。為了完整地跳完《雀之靈》，需8分鐘，共7000多個節(jié)拍，“只能靠枯燥的練習不斷加強記憶?！彼粩嗝饕?guī)律，先一點一點地把不同動作歸到每個不同序列的8拍，先記前10個、再記10個、又是10個……“24小時除了吃飯和睡覺，其他時間都在練舞，憑著感覺和悟性在跳?！?lt;/h3><h3> 為了跳好《千手觀音》，他圍著錄音機，趴在地上、把耳朵貼在地板、音響上感受音樂的節(jié)拍；大冬天的有時甚至排練到凌晨三點多鐘；有時累了就直接躺在地板上打會盹......最終她和隊友們表演的《千手觀音》在春晚的舞臺上大放異彩。</h3> <h1><b><u>關于自強的名言：</u></b></h1><h3><br></h3><h3>1.眼前多少難甘事，自古男兒多自強?！啤⒂礤a</h3><h3>2.茍日新，日日新，又日新?！洞髮W》</h3><h3>3.千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風?！嵃鍢?lt;/h3><h3>4.少壯不努力，老大徒傷悲。 ——《漢樂府·長歌行》</h3><h3>5.生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬在思</h3><h3>&nbsp;</h3> <h3>　　</h3><h3><b> 成熟因自立自強，而更深刻。不拋棄、不放棄、勇敢的面對生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，是作為21世紀的青少年所必備的的品質，所有這些品質的核心都歸結為自立自強。我們常對自己說，我們是有作為自立自強的青少年，我們應該長大，我們已經成熟。在我們的身邊，也有很多因為自立尊自強而獲得成功的同學們，他們就是我們的好榜樣。</b></h3><h3><b> 有志者事竟成！讓我們都能成為自強自立的好少年！</b></h3>