<p>同學(xué)們歡迎來到今天的音樂課堂，今天我給大家?guī)硪皇缀寐牳枨?lt;/p> <p>請同學(xué)們邊聽邊思考這兩個問題</p> <p>下面我們一起來聆聽這首好聽的歌曲</p> <p>歌曲《頑皮的杜鵑》以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景，充滿童趣。歌曲中“5 3 ”的音調(diào)模擬了杜鵑的歡叫聲。</p> <p>同學(xué)們我們一起來當(dāng)一只快樂的杜鵑鳥，唱起來吧</p> <p>這首歌曲的節(jié)奏非常特別，請同學(xué)們跟張老師一來學(xué)習(xí)一個簡單的律動，思考一個問題</p> <p>準(zhǔn)備好你的雙手，我們律動起來吧</p> <p>這首歌曲運用了弱起的寫作手法，歌曲在第四拍起唱，表明歌曲在弱拍上起唱。同學(xué)們你們還記得四四拍的強弱嗎</p> <p>同學(xué)們在演唱歌曲時要注意強弱哦</p> <p>快樂的小杜鵑，快樂的小樹林，今天的音樂課充滿快樂，期待我們很快能摘下口罩，變成一只只快樂的杜鵑鳥在校園里快樂歌唱，同學(xué)們再見！</p>