<h1><b> 嗨，大家好！??湖濱小學＂緊扣疫情，百字習作＂優(yōu)秀作品展又與大伙見面了。本周我們收到了同學們的大量作品，因上傳視頻條數(shù)有限，今天只能為大家展示其中的一部分<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">了。</span></font></b></h1> 敬請欣賞 百字習作11 <h1><b>2月25日</b></h1><h1><b> 百字作文（想象描寫）：“自由”是個多么美妙的詞語，當你現(xiàn)在“失去自由”時才知道平時可以自由出門，投身大自然是件多么幸福的事。但要知道自由其實最珍貴的是思想的自由，即使身居室內(nèi)，相信你也依然浮想聯(lián)翩，把你一次對自由的渴望與理解寫下來吧。</b></h1> <h1><b> 一（11）班袁子涵同學：特殊時期，以小小畫筆抗疫情，以樂觀心態(tài)，積極傳播正能量。相信等這一切結(jié)束后，我們一定能走出去，擁抱大自然，盡情呼吸，自由玩耍?。?lt;span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孔慧老師）</span></b></h1> <h1><b> 一（12）班李欣瞳同學以自己獨特的方式，傳播了科學的防疫知識，傳遞了友愛向上的精神。是的，老師也堅信，咱們眾志成城，一定能夠取得勝利，也一定能夠等來期盼已久的自由?。?倪華老師）</b></h1> <h1></h1><h1><b> 一（13）班涂茗熙，畫作色彩鮮艷，讓人眼前一亮，仿佛我們就來到了大海邊，看著海豚歡快地暢游，鳥兒自由自在地飛翔。預示著疫情終將結(jié)束，我們可以自由地生活了?。?lt;span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 林佳老師）</span></b></h1> <h1><b> 一（15）班李芮安同學，畫作切合“自由”的主題，一場疫情，讓人們更加渴望自由，希望這次災難早點過去，讓我們踩著春天的腳步去欣賞美麗的景色，像鳥兒一樣自由的飛翔。（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">洪艷云老師）</span></b></h1> <h1><b> 因為疫情阻擋了孩子們?nèi)ふ掖禾斓哪_步，小作者想去廬山，想看看瀑布，多么渴望能夠自由自在地奔跑。孩子，等摘掉口罩，咱們一起與春光共赴?。ㄈ~紅琴老師）</b></h1> <h1><b> 作文開頭簡而得當，將現(xiàn)狀的真實呈現(xiàn)出來。夜晚的夢展現(xiàn)出你對學校生活的憧憬，與夢醒之后的憂傷形成對比，使文章更加生動具體。（盧文穎老師）</b></h1> <h1><b> 小作者寫出了內(nèi)心對春雨、對外出、對自由的向往。同時也希望全國上下戰(zhàn)勝病毒，疫情好轉(zhuǎn)?。ú茺惥蠋煟?lt;/b></h1> <h1><b> 孩子將疫情前后的小區(qū)以及疫情前后的自己進行對比，寫出了對開學的期待！（曹麗君老師）</b></h1> 百字習作12 <h1><b>2月26日</b></h1><h1><b> 百字作文（五要素自主訓練）：任何事都有正反兩面，現(xiàn)在的你雖然困居斗室，但依然可以做你自己喜歡的事，也許平時沒時間做的事現(xiàn)在都做啦，把你所做的自認為最驕傲、最欣喜或最令人感動的一件事小記一筆吧。</b></h1> <h1><b> 顧軒宇同學的百字作文緊緊圍繞了“困”這個字來寫現(xiàn)在是特殊時期，雖困在家中，但學習從不間斷。顧軒宇同學的作文層次分明，清楚地介紹了自己在家的生活學習情況。文字流暢，內(nèi)容豐滿，書寫也非常認真工整。（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王婷老師）</span></b></h1> <h1><b> 本文小作者雖然因為疫情只能呆在家里，但是卻沒閑著，在媽媽的督促下，既完成了作業(yè)，又鍛煉了身體，感覺依然充實又快樂。全文語言樸實，寫出了小作者的心聲。（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">劉炎老師）</span></b></h1> <h1><b> 文章短小精辟，語言通順，條理清晰，告訴我們?yōu)槭裁丛诩艺?，在家宅著學會了什么新技能，雖然沒有華麗的詞藻，但也表達了你的真實。（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">于麗老師）</span></b></h1> <h1><b> 一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假！我們的小作者用她甜美的嗓音告訴大家，這個假期，她宅在外婆家，對"線上教學"很感興趣！上課之余，爬山、挖竹筍、看書、剪紙、畫畫等活動也是豐富多彩！她想老師和同學們。是啊，老師也想你們！已春暖花開，相信我們相聚課堂之日不會遙遠！<span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">（魏玉萍老師）</span></b></h1> <h1><b> 這個假期格外地長，但是小作者在假期里不僅有規(guī)律地學習、鍛煉，而且還學會了做菜，這也是小作者假期意外的收獲！給她點贊????（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">童榮老師）</span></b></h1> 百字習作13 <h1><b>2月27日</b></h1><h1><b> 百字作文（狀物描寫）：春天帶來萬物復蘇，認真觀察家里的一棵小植物或小盆栽的變化，細致描寫它春初的樣子，給家里帶來一點春的氣息吧。</b></h1> <h1><b> 這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了春蘭的外在美，更體現(xiàn)了蘭花的品質(zhì)美，借物抒情，很有底蘊，值得推薦。（羅潔老師）</b></h1> <h1><b> 《盆景里的春天——我家的文竹》：小作者聲情并茂地講述了春天里文竹的生長變化，表達了希望戰(zhàn)勝疫情，早日迎來春暖花開的思想感情。結(jié)合疫情，借物抒情，非常棒[強]（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">聶紅霞老師）</span></b></h1> <h1><b> 四（11）班馮李琳娜聲情并茂地講述了洋蔥的生長，描述了洋蔥頑強的生命力，表達了孩子們盡管在疫情期間，也要如洋蔥一樣蓬勃生長，也表達了他們對春天的期盼?。ㄎ悍祭蠋煟?lt;/b></h1> <h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 小作者的文章雖短，但描寫細膩。文章運用了對比的寫作方法，突出了月季花樸實大方的特點；按由外到里的順序詳細寫出了月季花的樣子。流露出作者對月季花的喜愛之情，讓人賞心悅目。（董金英老師）</span></b></h1> 未完待續(xù)