<h1> 有人說，一場疫情，全民成廚子了，醫(yī)護成戰(zhàn)士了，老師成主播了，機關干部成門衛(wèi)了，只有可愛的孩子們，依然是神獸。我就是守護神獸們，化身為主播的老師。</h1><p><br></p> <h1> 在停課不停學的浪潮中，我由最初對主播的認識只停留在概念性了解到化身為直播僅僅經(jīng)歷了一個小時。為了讓不會直播的小白們學會網(wǎng)上上課，學校特地找了一位精通網(wǎng)絡教學會直播的青年教師給培訓了一個小時。一個小時之后的我，坐在電腦前按著剛剛學習的知識開始網(wǎng)上摸索實踐過程。</h1><h1> 第一次試播沒有聲音，上網(wǎng)查詢半天也沒搞明白，最后排查了一下，估計是耳機的問題，在當時疫情最嚴重超市已經(jīng)封鎖的情況下，買新耳機是不現(xiàn)實的。遂在家翻箱倒柜終于找到一個耳機，大喜過望。</h1><p><br></p> <h1> 第二次試播依然沒聲音，在確定耳機沒問題的情況下，只能從電腦端查找，上網(wǎng)咨詢打電話問同事，終于找出問題所在，第一次聽見聲音了。</h1><h1> 本以為萬事大吉，只等直播了，可自己終究還是忐忑，隨之又試播一次，聲音倒是有，但是屏幕上顯示的文檔字太小，又打電話咨詢。</h1><p><br></p> <h1> 再次試播，字雖然能變大，但還是不盡如人意。想了半天，我把所有的word文檔全一點一點轉化成PPT，針對不同問題用不同顏色標識出來，果然效果好了很多。而這一過程用了整整一天的時間。</h1><p><br></p> <h1> 終于等到快直播那節(jié)課，我提前兩個小時開電腦，把課件從頭到尾又看了一遍，確定沒有問題，想著再試播一次，結果屏幕顯示無法創(chuàng)立直播間，接連幾次嘗試，依舊是無法創(chuàng)立直播間，看著時間一分一秒接近直播，想著那么多班級的學生的等待，感覺一下崩潰，汗洶涌而出。深吸了一口氣，告訴自己要鎮(zhèn)定，再確定依舊無法創(chuàng)立直播后，我只好發(fā)信息向同事求助，可當時同事有事沒看到。頓時有種絕望的感覺。最后一想，既然靠別人不行那就只能靠自己了，我把網(wǎng)絡重新設置了一下，天，居然成功了。</h1><h1> 那一刻如釋重負，那一刻也緊張無比，畢竟第一次直播，雖然面對的是電腦屏幕，但我知道代表我們學科組所有的老師在直播，我知道屏幕后面是幾百名學生或許還有他們的家長，當我說出第一句話時，我不知道自己的聲音是否顫抖，但我知道我握著鼠標的手是抖的……后來好在一切順利，除了中間網(wǎng)絡有點卡，除了自己情緒激動外，尚算完美。</h1><p><br></p> <h1>如今雖然已經(jīng)漸漸習慣了直播，但每次上課前還是依舊會提前兩個小時打開電腦，把課件再重新看一遍，把要講的內(nèi)容再重新回顧一遍，只怕辜負屏幕后面那些求知的心，還有每個孩子背后望子成龍的家長。</h1><h1> 成為主播之后的老師有苦有累，亦有職業(yè)幸福感。距離高考還有百天的時間，學校舉行了網(wǎng)上誓師大會，校長特地說了老師上網(wǎng)課的辛苦，有學生特地把那段話截屏發(fā)給了我，說：老師，你辛苦了，謝謝你！那一刻，覺得自己所有的付出都是值得！</h1><p><br></p> <h1> 疫情帶來了傷痛苦難帶來世間的悲歡離合，疫情也讓我們成長，讓我們更懂得珍惜，懂得生命的價值所在。愿疫情過后，我們相逢在春暖花開，讓老師回歸老師，讓主播成為主播，愿每個孩子都能綻放出美麗的花朵。</h1><p><br></p>