特殊時(shí)期特色教育，戰(zhàn)“疫”保學(xué)攜手同行——澤州縣泊南中學(xué)線上教學(xué)如是說(shuō)

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“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，本該是讀書(shū)最美的季節(jié)，卻因新冠肺炎而不能重返校園。但延期不延教，停課不停學(xué)。您看！人間處處不課堂，泊南中學(xué)的每一位教育者在用行動(dòng)踐行著教育使命。打卡2月4日          積極組織，認(rèn)真籌備，提高政治站位        根據(jù)上級(jí)文件精神，我校組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、以及全體班主任和全體教師，召開(kāi)網(wǎng)上音頻、視頻會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)抗擊疫情和“停課不停學(xué)”的精神，制定《泊南中學(xué)疫情防控延遲到開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案》和《泊南中學(xué)“線上教學(xué)工作”實(shí)施方案》。  打卡2月6日              確定“釘釘”，搭建平臺(tái)，線上直播教學(xué)      全體教師統(tǒng)一在線接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，組建基于“釘釘”工作群、班級(jí)群、年級(jí)組群等。班主任開(kāi)視頻會(huì)議培訓(xùn)學(xué)生、家長(zhǎng)如何使用“釘釘”；各科組長(zhǎng)示范引領(lǐng)，指導(dǎo)同學(xué)科老師盡快熟悉使用直播軟件；教導(dǎo)處下發(fā)“線上教學(xué)”課程表，出臺(tái)“線上教學(xué)”細(xì)則及注意事項(xiàng)，執(zhí)行“線上教學(xué)”監(jiān)督檢查考核制度，確保線上教學(xué)的規(guī)范化和實(shí)效性。 打卡2月8日        反復(fù)調(diào)試，屢次試播，最佳狀態(tài)備“戰(zhàn)”       第一次當(dāng)“主播”，第一次面對(duì)新生事物，老師們既興奮又緊張，在好奇中摸索，在探究中求知。每一位教師啟用了家里最給力的電子設(shè)備，調(diào)試音頻，試播回放，建群交流，確保直播課堂萬(wàn)無(wú)一失，最大程度給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的隔空課堂。 打卡2月17日            結(jié)合疫情，貫穿思想，學(xué)做硬核少年       當(dāng)下疫情是最好的人生之課，在線上教學(xué)進(jìn)行的第二周，學(xué)校建議老師們把握時(shí)事動(dòng)態(tài)，從學(xué)科角度看疫情，做人性化、感恩化、理性化教育。       1.向鐘南山、李蘭娟院士等所有逆行者致敬學(xué)習(xí)，明白讀書(shū)報(bào)效祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)；      2.通過(guò)致《學(xué)生家長(zhǎng)倡議書(shū)》，家校聯(lián)合，做好防疫防控宣傳教育。如：洗手七步法，正確佩戴口罩等；      3.德智體全面發(fā)展，堅(jiān)持進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，心理疏導(dǎo)，學(xué)做眼保健操，盡可能用電腦或電視投屏學(xué)習(xí)以保護(hù)視力、身心健康…… 打卡2月22日         群策群力，雪中送碳，爭(zhēng)取有效教學(xué)       比對(duì)線上教學(xué)和線下教學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，怎樣讓線上教學(xué)更趨于有效性、生動(dòng)性？怎樣師生互動(dòng)性更強(qiáng)？作業(yè)完成率更高？更好地管理好學(xué)生?教師們諫言獻(xiàn)策，分享經(jīng)驗(yàn)，提供試行辦法。       學(xué)校在得知可以領(lǐng)取課本時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處緊急線上聯(lián)絡(luò)各班主任，各班主任快速收集學(xué)生住址及聯(lián)系方式，上報(bào)學(xué)校。學(xué)校根據(jù)學(xué)生提供的信息，按年級(jí)按班級(jí)按村進(jìn)行分類(lèi)整理，一生一包，按村裝袋。值班領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)格遵守領(lǐng)取注意事項(xiàng)，并責(zé)任落實(shí)到人。無(wú)畏風(fēng)寒，無(wú)畏繁瑣，安全、及時(shí)把課本送到每一位學(xué)生手中，確保了學(xué)習(xí)的高效性。 打卡2月27日          領(lǐng)會(huì)精神，積極部署，確定教學(xué)模式       接縣教育局視頻會(huì)議通知，九年級(jí)名師課圓滿結(jié)束，我校安排下一步線上教學(xué)，制定九年級(jí)課程表和“導(dǎo)-學(xué)-練”課堂教學(xué)模式，即：      1.學(xué)案引導(dǎo)：      ①教師交待清本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。      ②教師交待清本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。      ③時(shí)間為10分鐘左右。      2.問(wèn)題探究：（教學(xué)途徑）      ①教師提前找好資源告訴學(xué)生預(yù)習(xí)。      ②主要依托釘釘，愛(ài)學(xué)堂，找課件資源，其它平臺(tái)都可找課件。      ③學(xué)生聽(tīng)課，自主學(xué)習(xí)完成。      3.展疑解難：      教師針對(duì)學(xué)生自學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的疑問(wèn)針對(duì)性解疑，以切中要義講解為主。      4.拓展訓(xùn)練：     ①教師要找一定的練習(xí)題資源。     ②可用晉文源，金太陽(yáng)，教材，導(dǎo)學(xué)案，訓(xùn)練卷等不同資源。（上課前必須準(zhǔn)備好）     ③教師可開(kāi)展小組展示，小組合作探究。     5.教師反饋：     ①反饋課堂難點(diǎn)內(nèi)容。     ②反饋學(xué)生練習(xí)情況。      同時(shí)預(yù)留相應(yīng)作業(yè)，學(xué)生通過(guò)班級(jí)群或“家校本”上傳由教師在線查閱。        在這三周的線上教學(xué)實(shí)踐中，全體教師齊心協(xié)力，不斷探索“線上教學(xué)”這一新生事物的規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，圍繞“停課不停學(xué)、不停教”“一個(gè)不少”“師生同步”“構(gòu)建線上學(xué)習(xí)共用體”等方面，做出了很多重要的嘗試。同時(shí)，也讓老師們邁入了多元化課堂，明確網(wǎng)絡(luò)教育勢(shì)在必行，其優(yōu)勢(shì)如：時(shí)間很靈活、課程設(shè)置靈活、可以回看……但它也有一定的缺點(diǎn)，比如:需要學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考能力和自我約束能力;沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)生容易走彎路;老師無(wú)法面對(duì)面糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生也不能爭(zhēng)相恐口舉手回答問(wèn)題等.       特殊時(shí)期，這無(wú)疑是一次特色教育，在今后的日常教學(xué)中，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)與線下教學(xué)無(wú)縫對(duì)接，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。       我們可能不是最專(zhuān)業(yè)的主播，但我們絕對(duì)是最敬業(yè)的“主播”；我們的設(shè)備可能不是很入流，但我們的教育方法很一流；我們開(kāi)始可能會(huì)手忙腳亂，但我們堅(jiān)守教育那顆赤誠(chéng)之心絕不動(dòng)搖！       向所有戰(zhàn)“疫”保學(xué)中最可愛(ài)的老師們致敬！愿我們攜手同行，攻堅(jiān)克難，靜待花開(kāi)，期待校園書(shū)聲朗朗！