“巾”彩紛呈

陳興軍

<h3>　　大家好：我是本期《“巾”彩紛呈》活動(dòng)主持人陳興軍老師。今天我們活動(dòng)的主角是與大家溫柔面對(duì)面，幸福天天見(jiàn)的毛巾。</h3><h3> 自小我們就在媽媽哼唱的“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)。喵喵喵，貓咪來(lái)，嘰哩咕嚕滾下來(lái)?！钡母柚{中長(zhǎng)大，這首歡快的兒歌就這樣一代代相傳了下來(lái)，伴隨這首兒歌流傳下來(lái)的還有這樣一個(gè)小游戲。</h3> <h3>　　有誰(shuí)看出視頻中人手里“跳”出的是什么？是不是覺(jué)得速度太快，沒(méi)有來(lái)得及看清楚？所以說(shuō)嘛，我們今天的課大家注意力一定要集中，讓我?guī)憧纯窗伞?lt;/h3><h3>一、一“巾”發(fā)現(xiàn)</h3><h3> 這個(gè)生動(dòng)的“小東西”就是兒歌里的小老鼠?？蓜e小看這個(gè)小東西，童年時(shí)它可帶給我們很多快樂(lè)，一起看看吧。</h3><h3>思考：1:做出這只小老鼠都用了哪些方法？</h3><h3> 2::可以用其他物品(材質(zhì))置換手絹嗎？</h3><h3> 3:通過(guò)嘗試去發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)環(huán)節(jié)決定了成??？</h3><h3> </h3> <h3>　　眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，動(dòng)手來(lái)做做，尋找一下往日的樂(lè)趣！</h3> <h3>二、整“巾”待發(fā)</h3><h3> 淘氣的寶貝們都被家長(zhǎng)稱作“熊孩子”，那“熊孩子”們就從做小熊開(kāi)始練練手吧！</h3><h3> 材料：方毛巾一塊、橡皮筋多根、絲帶一根、自制眼睛、嘴巴</h3> <h3><font color="#010101">三、“巾巾”計(jì)較</font></h3><h3><font color="#010101">主題：小兔</font></h3><h3><font color="#010101">思考：觀察幾種不同折法的兔子造型上的共同特點(diǎn)及區(qū)別。</font></h3><h3><font color="#010101">實(shí)踐：探究體驗(yàn)，掌握不同兔兔折法。</font></h3> <h3>長(zhǎng)耳兔兔</h3> <h3>小臥兔</h3> <h3>　　學(xué)習(xí)了幾種兔兔的折法，是不是覺(jué)得有點(diǎn)小簡(jiǎn)單？想學(xué)習(xí)用毛巾創(chuàng)作更多的作品時(shí)，是不是大有一“巾”難求的感覺(jué)？</h3><h3> 下面我們要進(jìn)入進(jìn)階挑戰(zhàn)階段，前面我們學(xué)習(xí)的都是單“巾”整體制作，下面我們?cè)賮?lái)賞析、探究多“巾”分體制作。在探究中一定要認(rèn)真觀察各事物造型特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。</h3><h3> </h3> <h3>四、“巾巾”相聯(lián)</h3><h3>1、分體小狗</h3> <h3>分體萌小象</h3> <h3>心相映天鵝</h3> <h3> 通過(guò)實(shí)踐探究是不是發(fā)現(xiàn)自己也具有毛巾玩偶達(dá)人的潛質(zhì)，隨著課程內(nèi)容難度的不斷進(jìn)階，童孩們是不是也已停不下來(lái)了？</h3><h3> 課程要結(jié)束了，想與大家分享的內(nèi)容太多了，最后讓大家再開(kāi)開(kāi)眼界，看看這一塊塊毛巾又為你創(chuàng)造了什么驚喜！</h3><h3> 五：“巾”彩紛呈</h3> <h3>　　做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美，樣樣事物都可以創(chuàng)造美，美育不僅在課堂中，生活才是真正的美育大課堂。用心體會(huì)：美源于生活，高于生活本質(zhì)意義。</h3>