<h3> 網(wǎng)絡直播 快樂在線</h3> <h3>停課不停學-----《迢迢牽牛星》課堂精彩呈現(xiàn)<br>??????????????????達拉特旗第五小學 六六班? 劉美艷</h3> <h3> 2020 ，這個新的學期是那么的與眾不同，由于一場疫情，中國2億多學生面對開學在即，只得尋求別樣的學習方式，審時度勢，國家開啟了“停課不停學線上教育”活動，我們廣大一線教育工作者們更是積極響應國家的號召，在學校的幫助下，在個人的努力之下，我的主播時代來臨了。</h3> <h3> 講什么呢？自己和孩子們手中又沒有教材，確實很難！突然間，飛快打開電腦查看電子課本---《迢迢牽牛星》這首詩映入眼簾。對！就講它！為什么講它？得從詩的內(nèi)涵說起：<br> 這首詩感情濃郁，真切動人。全詩以物喻人，構思精巧。詩主要寫織女，寫牽牛只一句，且從織女角度寫，十分巧妙。從織女織布“不成章”，到“淚如雨”，再到“不得語”，充分表現(xiàn)了分離的悲苦。詩對織女的描寫很細膩，抓住了細節(jié)，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時，“札札弄機杼”又是動態(tài)的描寫。這樣，人物就在這樣的描寫中躍然而出。</h3> <h3> 這首詩體現(xiàn)出了人世間的相思之情，足見團員重逢之可貴。疫情當前，人們隔街而望，骨肉至親忍痛分離，真的有一種“盈盈一水間，脈脈不得語”的無奈與嘆息。想到這里，自己立刻就投入到前期的準備中去：查資料，甄別信息、分析解讀教材、制作課件······<br>萬事俱備，心思僅在等待直播中！</h3> <h3> 直播時間到了，仿佛孩子一般面對新的事物，我變得無比亢奮起來，對著屏幕滔滔不絕的講起來：詩題、作者、詩意、表達情感等等內(nèi)容一氣呵成。期間孩子們的課堂互動，我毫不吝嗇地發(fā)將被給他們，更是讓課堂變得紅火起來，充滿了溫度。直至下課都覺得意猶未盡：真是一節(jié)好課！我自己對自己進行了褒獎。</h3> <h3> 不出所料，孩子們的也是收獲滿滿，學習效果、課堂效率從孩子們的讀書筆記就可見一斑。</h3> <h3> 當然，每一節(jié)課的課后反思與反饋是很重要的，這不我又和家長們、孩子們互動起來，對今天的課討論起來，以及聽一聽大家對網(wǎng)絡教學的認知。</h3> <h3> 看到屏幕上那充滿真誠的話語，我很激動，今天我真的給孩子們帶去了全新的知識，今天我又被家長表揚了，你知道嗎？被人認可是多么無上的榮譽！</h3> <h3> 學習貴在遷移致用，我馬上趁熱打鐵給孩子們布置了《詩歌仿寫創(chuàng)作》，孩子們當然是積極迎戰(zhàn)，不到1小時，班級群都快被擠滿了，不得不說，寫詩高手在⑥班??！</h3> <h3> 師者為父母。沒有一個母親會嫌棄自己的孩子，有些詩作真的是“不堪入目”但在我的眼里就如同李白杜甫的巨著，珍愛異常，因為，每一次的勞動成果都是值得尊敬的！</h3> <h3> 《迢迢牽牛星》詩中的牛郎織女隔著天河不得而見，相思之苦縈繞心間。而我們師生卻比他們幸運得多，我們雖然暫時不見，但這無形的電波卻將我們聯(lián)系的更加緊密甚至無間！<br> 停課不停學-----讓我們下節(jié)課再見！</h3>