<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！倍麓蟮鼗卮海凑兆灾螀^(qū)“停課不停教 停課不停學(xué)”的要求，烏市第二十六小學(xué)在黨支部統(tǒng)一部署下，由教導(dǎo)處、教研室?guī)ьI(lǐng)全校教師利用現(xiàn)代教育新技術(shù)開(kāi)展形式多樣的備課、研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在老師們的積極參與下，在線教學(xué)平穩(wěn)、有序開(kāi)展。</h3></h3> <h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了確保學(xué)生能按時(shí)順利開(kāi)展學(xué)習(xí)，我校語(yǔ)文學(xué)科組積極行動(dòng)起來(lái)，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下根據(jù)《第二十六小學(xué)線上教育教學(xué)實(shí)施方案》，制定了《第二十六小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科線上教研方案》，每個(gè)年級(jí)組根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，采用釘釘群、微信群等方式集體備課、研討，最終確定適合本年級(jí)的學(xué)習(xí)方案，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能夠有所收獲。</h3></h1> <h1>研討篇</h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，備好課至關(guān)重要。針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn)，語(yǔ)文組建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師引領(lǐng)作用，年級(jí)組共同集體備課，老師們分工協(xié)作，突破重點(diǎn)，從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)。備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與不足，形成反思習(xí)慣，從而更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h1>學(xué)習(xí)篇</h1><h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們?yōu)榱烁玫嘏c學(xué)生銜接，大家也進(jìn)行了空中課堂學(xué)習(xí)，并做好每一堂課的課程記錄，為學(xué)生們線上答疑提供基礎(chǔ)。通過(guò)這種聽(tīng)課學(xué)習(xí)也使老師們?cè)谄脚_(tái)上學(xué)習(xí)名師名家的教學(xué)方式，認(rèn)識(shí)和反思自己教學(xué)方面的長(zhǎng)處和不足，從而豐富自己教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，提升課堂的教學(xué)效率。</span></h3> <h1>讀書(shū)篇</h1><h3> 俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”良好的閱讀習(xí)慣，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備可以改變教師的精神品質(zhì)和氣質(zhì)。在這個(gè)特殊假期里，老師們不僅要求孩子們多讀書(shū)，老師們自己也保持著讀書(shū)的好習(xí)慣。因?yàn)槔蠋焸兿嘈胖挥邪炎x書(shū)作為自己的一種生活方式，影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能更好地勝任這個(gè)平凡而又偉大的工作。</h3> <h1>解疑篇</h1><h3> “病毒要隔離，學(xué)習(xí)不中斷”，在這次線上學(xué)習(xí)期間，老師們精心準(zhǔn)備，空中課堂、網(wǎng)絡(luò)答疑、收集各種符合學(xué)科特點(diǎn)的線上教學(xué)資源，第一時(shí)間給學(xué)生送來(lái)知識(shí)給養(yǎng)。孩子們觀看網(wǎng)課，把自己不理解的生字、詞語(yǔ)、句子做好記錄，并且每天下午四點(diǎn)語(yǔ)文老師們準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子們難理解的內(nèi)容進(jìn)行在線解答。這大大激發(fā)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的興趣，也更好地幫助學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)與鞏固。挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，誰(shuí)更懂得自覺(jué)、自主、規(guī)劃學(xué)習(xí)，誰(shuí)就能把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇，誰(shuí)就是最先長(zhǎng)大的人 。</h3> <h3> </h3> <h1>關(guān)愛(ài)篇</h1><h3> 我們的老師們不僅在學(xué)習(xí)上給予孩子們幫助，同時(shí)還無(wú)微無(wú)至關(guān)心著孩子們的生活。大家時(shí)刻與家長(zhǎng)們保持微信、釘釘聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在生活中給予鼓勵(lì)。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h1>成果篇</h1><h3> 孩子們?cè)诩揖€上學(xué)習(xí)，及時(shí)預(yù)習(xí)新課，閱讀課外書(shū)，背誦古詩(shī)，大家用自己的方式為自己交出一份滿意的答卷而努力著！一二三年級(jí)的孩子在老師的指導(dǎo)下聽(tīng)故事，講故事，背誦古詩(shī)，開(kāi)展朗誦大賽，大家學(xué)得不亦樂(lè)乎。四五六年級(jí)的孩子在老師的輔導(dǎo)下，練習(xí)書(shū)法，背誦古詩(shī)，預(yù)習(xí)新課，閱讀名著，每個(gè)孩子都有所收獲。</h3> <p> “停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研，”烏市第二十六小學(xué)的教師們將團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在奉獻(xiàn)中收獲。我們堅(jiān)信：春暖之時(shí)，是花開(kāi)的芬芳；當(dāng)朗朗書(shū)聲再次響徹校園，我們約定在萬(wàn)物復(fù)蘇的春日里，聽(tīng)堅(jiān)冰碎裂成歌，看時(shí)光流淌成河。</p> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>報(bào)送單位： 語(yǔ)文組</h3><h3> 撰稿人 ： 李紅芳</h3><h3> 審核人： 李 瑾</h3>