送書到家，送愛到家——天隆學(xué)校送書上門活動紀(jì)實(shí)

長葛天隆

<h3>　　一場突如其來的疫情擾亂了春的步伐，學(xué)校延遲開學(xué)，老師和孩子們未能如期相約在春花淡淡的校園中，但停課不停學(xué)，教師離校不離崗?？紤]到電子教材對學(xué)生視力的影響，為了使延遲開學(xué)期間的線上教學(xué)工作更具針對性與實(shí)效性，根據(jù)長葛市教體局教材發(fā)行工作的統(tǒng)一部署，落實(shí)好“防控到位、發(fā)放到位”的總要求，我校成立了 “送書上門” 服務(wù)隊(duì)。信息采集、教材接收、分揀打包、分發(fā)配送，我校教材發(fā)行工作緊張有序進(jìn)行著，大多數(shù)天隆學(xué)子都已高興地拿到了課本。<br></h3> <h3>　　2月19日，學(xué)校召開班主任會議，就“送書上門”工作展開布置。各班主任行動迅速，立即統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生的詳細(xì)地址。</h3> <h3>　　同時(shí)，后勤服務(wù)人員正熱火朝天地進(jìn)行教材分類，將各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科的教材逐一整理，按照班級人數(shù)進(jìn)行分裝，每個(gè)學(xué)生一個(gè)袋子。21日，全校所有教材全部分裝完成。</h3> <h3>　　2月22日上午8點(diǎn)整，天隆學(xué)校5個(gè)“送書上門”服務(wù)隊(duì)領(lǐng)取自己的“快遞包”開始發(fā)放教材，每輛車都是滿滿當(dāng)當(dāng)。由于疫情期間不能人員集聚，學(xué)校沒有安排午餐，所以老師們的午餐就是——干吃桶裝方便面！</h3> <h3>　　老師們扮演起“快遞員”的角色，以村組為單位馬不停蹄地趕往每位學(xué)生家中進(jìn)行發(fā)放。為了提高送書效率，他們規(guī)劃路線，聯(lián)系家長、溝通時(shí)間、分發(fā)派送，逐一將書本送至每位家長手中?！澳?，您是xxx的家長嗎？”“我是天隆學(xué)校的老師，來給孩子送書，請您簽收?！边@樣的話重復(fù)著不知多少遍……</h3> <h3>　　“謝謝老師！”“書來得很及時(shí)，謝謝！”“老師，您辛苦了，回俺家喝口水吧!”——這就是“快遞員”的溫暖。</h3> <h3>　　天隆學(xué)校抓實(shí)疫情防控和抓好工作兩不誤。學(xué)校設(shè)立專門防控安保小組，多方籌集口罩、手套、84消毒液、噴壺、體溫表等防控物資。對所有入校工作者登記量體溫，對運(yùn)輸車輛、課本及存放場所全面消毒。宋校長一次次叮囑要做好工作人員的防護(hù)，要求所有工作人員必須戴口罩和手套，學(xué)校專門通過班級工作群等平臺發(fā)送告家長，推送家長務(wù)必戴好口罩拿書等提醒信息。</h3> <h3>　　絲絲暖意，匯聚成暖流?？爝f包的溫暖在天隆教師和學(xué)生之間不斷傳遞著，沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會來臨。期待與孩子們早日共同擁抱陽光，撫摸春風(fēng)，聆聽花語，回歸我們天隆大家園！</h3>