<h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 依據(jù)九臺(tái)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)?！皩W(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教”的工作安排和部署，</span>2020年2月20日早八點(diǎn)三十分，初中語文學(xué)科在釘釘平臺(tái)上準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了網(wǎng)上備課直播活動(dòng)。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">活動(dòng)共四項(xiàng)內(nèi)容:</span></h1><h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 第一項(xiàng): 七下教材分析 (東湖張靜 22中高春梅)</span></h1><h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 第二項(xiàng): 八下教材分析 (31中劉都 興隆楊悅)</span></h1><h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 第三項(xiàng): 九年級(jí)教材分析 (3中李勝男)</span></h1><h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 初中考試評(píng)價(jià)研究與指導(dǎo) (8中張麗芳)</span></h1><h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 第四項(xiàng): 示范性備課及備課要求（焦銀環(huán)）</span></h1><h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> </span></h1><h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">?</span><span style="color: inherit;">一 潤物有聲，境界天成</span></h1><p><br></p><h1> 備課伊始，來自東湖七年級(jí)的張靜老師，以“心中有目標(biāo)，風(fēng)雨不折腰”點(diǎn)亮全場。她為我們解讀的是七年級(jí)下冊前三個(gè)單元的內(nèi)容，每單元各選取一篇典型課例，以點(diǎn)帶面，新穎獨(dú)特。文體解析，文本遷移，群文閱讀，令人肅然起敬。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </span>二十二中學(xué)的高春梅老師為大家解讀的是七年級(jí)下冊后三個(gè)單元的內(nèi)容，開篇的四大板塊——閱讀與寫作，綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀，條分縷析，從單元目標(biāo)到教學(xué)建議再到每課的教學(xué)構(gòu)想，以教材為中心，以課標(biāo)為方向，細(xì)致入微、全面深入。從始至終，音韻如玉的嗓音，獲得點(diǎn)贊無數(shù)。</h1><h1> 正因?yàn)橛羞@樣不懈的語文追夢人，九臺(tái)語文教學(xué)的內(nèi)涵才更加厚重。</h1><p><br></p> <h1></h1><h1>二 天光云影，永葆熱情</h1><div><br></div><h1> 八年級(jí)的第一位主備人是三十一中的劉都老師，她的‘重劍無鋒，大巧不工’的出場，瞬間好評(píng)如潮。她對(duì)八年級(jí)下冊一至三單元教材的解讀，深入透徹，教書有法，倡導(dǎo)“求真、求簡、求實(shí)”的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)清晰準(zhǔn)確，教學(xué)建議切實(shí)可行、適度實(shí)用。</h1><h1><br></h1> <h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 另一位解讀八年級(jí)下冊四至六單元的是興隆中心學(xué)校的楊悅老師，楊老師</span>的教材解析，韻味悠長，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。<span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">特別是她對(duì)活動(dòng)探究單元的分析，解決了學(xué)習(xí)和生活脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)問題，更好地落實(shí)了新課標(biāo)中提出的語文實(shí)踐性這一觀點(diǎn)，得到了所有教師的認(rèn)同，她的解讀令人如沐春風(fēng)，如飲甘露。</span></h1><h1> 兩位教師勤耕不輟，用火熱的青春，詮釋了教師這一職業(yè)的神圣。</h1><p><br></p> <h1>三 源頭活水，師愛永存</h1><h1> </h1><h1><span style="color: inherit;"> 三中九年級(jí)李勝男老師，</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">介紹了九年級(jí)下冊教材的編排特點(diǎn)，以及單元構(gòu)成。以中考為導(dǎo)向，從整套初中語文教材出發(fā)，分主題進(jìn)行歸納，以各單元重點(diǎn)篇目為例，結(jié)合單元目標(biāo)進(jìn)行教材解讀。</span><span style="color: inherit;">分析精辟入里，透徹明晰，框架式梳理，操作性強(qiáng)。</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">這給九年級(jí)的教師提供了極大的幫助和啟發(fā)，讓老師們深刻領(lǐng)會(huì)到統(tǒng)編教材的精髓，明白了吃透教材，才能更好地使用教材。</span></h1> <p><br></p> <h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </span>八中張麗芳老師的中考復(fù)習(xí)分析，<span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">準(zhǔn)確地向我們傳達(dá)了中考語文試卷改革的方向——與高考銜接。使每位老師清楚地認(rèn)識(shí)到不僅每冊語文教材密不可分，各個(gè)學(xué)段之間也不可割裂，</span>有理有據(jù)，試題案例，信手拈來，底蘊(yùn)深厚，高屋建瓴。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(25, 25, 25);">四 博觀約取，厚積薄發(fā) </span></h1><h1><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span></h1><h1><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 教研員慧眼識(shí)才，蘭心蕙質(zhì)，授人以魚，不如授人以漁。在六位主備教師結(jié)束直播備課后，她以課文《回憶我的母親》為案例，進(jìn)行示范性備課，并對(duì)備課提出了要求和建議:</span></h1><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 1.每位教師必須研讀初中六冊教材，還要了解小學(xué)、高中教材。 </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 2.必須掌握每冊教材的架構(gòu)。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 3.每位教師必須精讀推薦的名著，備課時(shí)要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 4.要做到人書合一。</span></p><h1> 她循循善誘，溫婉友善，用人格的魅力引領(lǐng)中青年教師迅速成長，用大愛的精神譜寫了傳、幫、帶的和諧樂章。</h1> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">五 孜孜不倦，篤信好學(xué)</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 本次網(wǎng)絡(luò)備課，教師們線上學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，熱情高漲，態(tài)度專注，記錄詳盡。</span></p> <p><br></p> <h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">六 </span>集思廣益，<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">各抒己見 </span></h1><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 在聆聽中收獲精彩，在感悟中迸發(fā)智慧，備課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但全體教師意猶未盡，回味無窮，紛紛寫下了自己的收獲和感悟。</span></p> <h1> 最后教研員焦銀環(huán)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié) ，對(duì)六位主備教師給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)全體語文教師積極參與、認(rèn)真觀看予以高度贊揚(yáng)。她說，<span style="color: inherit;">我們?nèi)w教師必須響應(yīng)“停課不停教”的號(hào)召，深入挖掘教材，拓展教學(xué)思路，承擔(dān)起自己的責(zé)任。</span></h1><h1> 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)備課圓滿落下帷幕之時(shí)，對(duì)于九臺(tái)的語文教師來說，今天所學(xué)，不僅是豐富的寶藏，更是語文的真經(jīng)。品一言而知千意，不僅增知，而且啟思。</h1> 云端助力 不世之功 <p><span style="font-size: 20px;"> 感謝進(jìn)修電教部李慶國主任夜以繼日的答疑解惑，專業(yè)精準(zhǔn)的技術(shù)支持，正是因?yàn)橛辛四亩αο嘀?，我們的備課任務(wù)才能高效圓滿地完成。</span></p> <h1><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 沒有一個(gè)冬天不能逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。料峭的東風(fēng)必將喚醒蟄伏的暖陽，那些曾在你的世界中肆虐的狂風(fēng)，最終都會(huì)化作陣陣清風(fēng)徐來，</span>心中若有桃花源，何處不是水云間。<span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">相信我們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共研、共商、共論、共進(jìn)，待疫情散去，讓我們共同期待國泰民安，春暖花開！</span></h1>