親愛的同學(xué)們：大家好，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間網(wǎng)課已經(jīng)開展一周了，相信大家在上一周的學(xué)習(xí)中收獲滿滿，今天我們攜手共同學(xué)習(xí)七年級歷史下冊第一單元第三課“盛唐氣象”。 視頻中的大唐可以用哪些詞語形容它呢？“繁榮、開放、昌盛等等......”有數(shù)不完的詞語形容它，那個(gè)時(shí)代究竟是怎樣的的呢，今天我們來一起掀開歷史的篇章，走進(jìn)那個(gè)時(shí)代！ 康德曾說：“沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行”.....<div>請同學(xué)們認(rèn)真閱讀本節(jié)課的重難點(diǎn)，這樣我們在學(xué)習(xí)中才能有方向。</div> 請同學(xué)們根據(jù)線上教學(xué)自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容，瀏覽課文預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。 注意思考以下幾個(gè)問題：1.經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)2.民族融合的表現(xiàn)3.唐朝社會風(fēng)氣的特點(diǎn).3.文學(xué)藝術(shù)成就的代表人物、作品、特點(diǎn)<div>我們開始閱讀吧（加油）</div> <div>這可以總結(jié)歸納經(jīng)濟(jì)繁榮的三個(gè)方面：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)</div> 這可以總結(jié)唐朝民族融合表現(xiàn)，和社會風(fēng)氣的特點(diǎn) 這可以總結(jié)文學(xué)藝術(shù)成就的代表人物、作品、特點(diǎn) 閱讀完課本，帶著你心中的疑惑我們攜手共同進(jìn)入本節(jié)課吧！ 這首詩描寫開元盛世農(nóng)業(yè)方面的景象，同學(xué)們想對了嗎？我們一起看第一個(gè)篇章： 筒車和曲轅犁是怎樣的呢？相信同學(xué)們心中充滿了疑惑，請同學(xué)們觀看視頻： 生產(chǎn)工具的革新推動生產(chǎn)力發(fā)展，唐朝前期農(nóng)業(yè)因此呈現(xiàn)一片繁榮的景象。 農(nóng)業(yè)繁榮推動手工業(yè)的繁榮 手工業(yè)繁榮表現(xiàn)：蜀繡、青瓷白瓷、唐三彩 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的繁榮帶動商業(yè)繁榮 觀看圖片唐長安城特點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)繁榮離不開國家邊疆地區(qū)的安定，我們一起走進(jìn)第二個(gè)篇章民族融合篇 松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝要迎娶文成公主 文成公主入藏的歷史貢獻(xiàn) 自此民族融合進(jìn)一步發(fā)展 民族融合發(fā)展的原因“天可汗”的由來 經(jīng)濟(jì)繁榮、周邊安定為唐朝特有的社會風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ) 閱讀課本總結(jié)歸納完成下表（注意：總結(jié)概括知識的能力和動手繪制表格的能力是中招考試的重要內(nèi)容之一） 同學(xué)們學(xué)了這么多，我們來玩?zhèn)€小游戲吧，三個(gè)詩人找到自己的作品 同學(xué)們，唐朝前期為什么出現(xiàn)這樣的盛世氣象呢？閱讀史料結(jié)合所學(xué)知識思考（注意抓住關(guān)鍵句將事半功倍）這是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)注意理解記憶哦 同學(xué)們，學(xué)完了本節(jié)課，你們掌握的怎么樣呢？我們來檢測一下（加油） 同學(xué)們比照參考答案你們做對了嗎？<div>課后小活動：收集積累唐詩，看誰找得多，舉辦詩詞大會！</div> <b>課堂實(shí)錄：<br>一、電腦或者平板使用步驟三部曲：<br>第一步：打開搜狐瀏覽器地址欄<br>第二步：輸入shihe.huijiaoyun.com<br>第三步：進(jìn)入就可以選擇2.19號周三下午第2節(jié)《盛唐氣象》即可<br>二、手機(jī)使用步驟三部曲：<br>第一步：打開手機(jī)瀏覽器<br>第二步：在地址欄輸入（復(fù)制粘貼也可）shihe.huijiaoyun.com<br>第三步：進(jìn)入就可以選擇2.19號周三下午第2節(jié)《盛唐氣象》即可</b> <b></b>