<h3><font color="#010101"> 說(shuō)出來(lái)，可能你都不信。我是在洗過(guò)三次手，將五個(gè)手指當(dāng)避雷針，為保萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)著網(wǎng)上DIY了個(gè)鬼畫(huà)符貼在電腦桌上的書(shū)架上，裝模作樣的念了一陣子避魔咒語(yǔ)，才敢開(kāi)始寫(xiě)今天這些故事的。因?yàn)?，我怕?xiě)著寫(xiě)著老摳會(huì)從文字中蹦出來(lái)，沖著我一頓訓(xùn)斥。如果，你沒(méi)親身經(jīng)歷，是想象不到，他如果突然出現(xiàn)在你面前的時(shí)候，到底有多恐怖的。我想善成小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)深有體會(huì)，都能理解我的感受。別急，我先繼續(xù)念一會(huì)兒咒語(yǔ)：“@#%&&%￥#……”</font></h3> <p> 好了?？吹缴厦孢@個(gè)人了嗎？這就是我首先要介紹的本故事的主人公——王老摳。說(shuō)到老摳，相信整個(gè)六年級(jí)的學(xué)生絕對(duì)能說(shuō)出一大堆關(guān)于他的事來(lái)。在整個(gè)善成小學(xué)，老摳絕對(duì)是一個(gè)奇葩。這是他自己說(shuō)的。后來(lái)，我查過(guò)字典，上面解釋說(shuō)，奇葩的意思是奇異而獨(dú)特的花。說(shuō)到奇異，我絕對(duì)相信。不過(guò)說(shuō)到花，我實(shí)在無(wú)法將它跟老摳聯(lián)系起來(lái)。除了他笑起來(lái)眼角上皺滿了的魚(yú)尾紋，跟干癟了的花有點(diǎn)相似之外；他長(zhǎng)得實(shí)在是距離花的標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)了。</p><p> 要說(shuō)他的長(zhǎng)相，五短的身材，還挺著一個(gè)啤酒肚；五官本就普通，居然少了一顆牙；總是一頭短發(fā)，不笑還好，笑起來(lái)露著缺了的牙，綻出深深的魚(yú)尾紋，實(shí)在是有點(diǎn)對(duì)不起大眾。不過(guò)還好，我們都習(xí)慣了，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 你如果聽(tīng)了我的介紹，想認(rèn)識(shí)他，那太好辦了。只要你來(lái)到善成小學(xué)，看到校園里一個(gè)個(gè)子不高扛著相機(jī)，或是拿著手機(jī)，到處拍照的人便是；或者是，你剛走進(jìn)六年級(jí)教學(xué)樓的樓梯口，聽(tīng)到有一個(gè)聲音高喊“都進(jìn)教室！”、“樓道里不準(zhǔn)跑！”或者“把座位底下給我打掃干凈！”，循著聲音，你就能找到他了；實(shí)在都不湊巧，你便在校園里閑逛一會(huì)兒，當(dāng)你看到校園里出現(xiàn)一位愛(ài)管閑事的矮個(gè)子老師的時(shí)候，準(zhǔn)是他，沒(méi)錯(cuò)。如果，你對(duì)他不感興趣，那就太好了。我奉勸你不要認(rèn)識(shí)他。</span></p> <p> 在學(xué)校里老摳絕對(duì)是為數(shù)不多的人物。你們能見(jiàn)到的常態(tài)下的老摳，總是這么閑。我們都疑惑，老摳一天下來(lái)，哪來(lái)的那么大的閑心；他每天怎么那么閑。最讓你想不到的是，別的老師在忙著判作業(yè)的時(shí)候，他居然有功夫圍著校園拍照。最令人難以忍受的是，我們學(xué)期初的自測(cè)卷學(xué)期，到放寒假了竟然沒(méi)判完。老摳居然還自豪的在我們面前夸贊，并搬出他那套歪理：“我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)老師忙學(xué)生閑的老師，不是一個(gè)好老師；一個(gè)老師忙，學(xué)生忙的老師，有可能是一個(gè)好老師；一個(gè)老師閑，學(xué)生忙的老師，絕對(duì)是一個(gè)好老師。我就是這樣的老師。”看著他露出的缺牙和滿臉綻開(kāi)的魚(yú)尾紋，我們真的無(wú)語(yǔ)了。</p><p> 當(dāng)然，他也不是總這么閑。他如果真管起班來(lái)，那我們就沒(méi)有快樂(lè)的日子了。</p> <h3><font color="#010101"> 關(guān)于他的事真是太多了，那到底從哪說(shuō)起呢？我想了想，還是從分班開(kāi)始說(shuō)起吧……</font></h3>