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抗疫窩家——“宅” 網(wǎng)絡(luò)課堂——“火”

Xin-1988

<h1><b>  2020年的開頭,異常特殊,一場突如其來的疫情席卷九州,牽動著所有國人們的心。在這個特殊的春節(jié)假期里,我們沒有辦法像醫(yī)生沖在最前線,更不能像科研工作者加班加點研制抗病毒藥劑,但我們可以做的是讓每個學(xué)生在這個特殊時期一如既往地學(xué)好知識,鍛煉好身體。我們每個老師都有了一個新的身份——網(wǎng)課主播,直播課堂成了我們抗擊這場戰(zhàn)役的主陣地。</b></h1> <h1><b><font color="#167efb">第一篇章:教材培訓(xùn)準備中......</font></b></h1><h1><b> 面對來勢洶洶的疫情,今年的小學(xué)英語春季教材培訓(xùn)也格外特別。在接到迎澤區(qū)教研室布置的任務(wù)后,楊珍老師即刻第一時間開始準備,多次與老師們進行交流,了解老師們在這次特殊的戰(zhàn)役中的需求。楊老師結(jié)合我區(qū)英語教學(xué)的特點,制定了“狠抓基礎(chǔ),落實素養(yǎng)”為主題的講座,并在全區(qū)進行網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)。</b><br></h1> <h1><b>  網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)后,楊老師結(jié)合教師們提出的網(wǎng)課需求,組織迎澤區(qū)英語核心團隊教師為全區(qū)英語網(wǎng)絡(luò)課堂做準備。</b></h1> <h1><b style=""><font color="#167efb">第二篇章:核心成員撰寫教學(xué)設(shè)計</font></b></h1><h1><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;為了抗擊這場戰(zhàn)役,我們不得不“宅”在家為學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)授課。網(wǎng)絡(luò)直播課堂教學(xué)資源成為老師們當前最迫切需要的。楊老師為了減輕全區(qū)教師壓力,為了直播課堂能順利進行,她根據(jù)這次網(wǎng)絡(luò)授課的要求和團隊成員實際的教學(xué)情況,縝密安排,精心部署。每個核心團隊成員在接到任務(wù)后以學(xué)校、團隊分組為單位進行網(wǎng)絡(luò)教研并進行溝通和交流,為全區(qū)英語教師網(wǎng)絡(luò)課堂資源積極做著準備。</b></h1> <h1><b>  桃南小學(xué)的任燁老師和核心團隊老師對PPT的設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)課堂如何應(yīng)用進行技術(shù)支持和交流。</b></h1> <h1><b>  時間緊,任務(wù)重,核心團隊全體成員齊上陣。老師們圍繞主題、深度鉆研、集思廣益、不分晝夜 、加班加點、真真切切地努力著……只為一個共同的目標——拿出切實可行的教學(xué)設(shè)計!</b></h1> <h1><b><font color="#167efb">第三篇章:網(wǎng)上上課</font></b></h1><h1><b> 第一次做主播的我們,心里有很多緊張和焦慮。楊老師在開播前暖暖的一席話對全區(qū)教師進行加油和鼓勁。2月10日,我們準備好了...</b></h1> <h1><b>  直播開始,每個教師教學(xué)認真,準備充分,講解清楚,語言規(guī)范。孩子們專心聽講,認真記筆記,積極和老師連麥互動。這個特殊的“空中教室”將師生情緊緊連在一起。</b></h1> <h1><b>  第一次直播過后,迎澤區(qū)英語教研群沸騰了,大家紛紛發(fā)表自己第一次當主播的感受。激動、緊張、反思、欣慰充斥了整個朋友圈。</b></h1> <h1><b>  面對一些突發(fā)狀況,老師們積極應(yīng)對,還有些老師第一次直播網(wǎng)絡(luò)不給力,進行了第二次直播。每位老師都全力以赴,不辱使命。</b></h1> <h1><b><font color="#167efb">第四篇章:“教”后速“研”</font></b></h1><h1><b> 一直關(guān)注老師們直播的楊老師也對老師們的直播做了肯定。隨后對大家直播出現(xiàn)的問題在核心團隊教研群和全區(qū)英語教研群內(nèi)進行探討、交流,制定整改建議。</b></h1> <h1><b>  “不忘初心、牢記使命”從來不是一句說說而已的口號!網(wǎng)課進行中盡管狀態(tài)百出,但每個人都在用自己笨拙又可愛的方法,努力守護著兩個字——“學(xué)習”! </b></h1><h1><b> </b></h1><h1><b>隔屏相望,</b></h1><h1><b>疫情無情人溫暖;</b></h1><h1><b>大手牽小手,</b></h1><h1><b>師生家長一起走!</b></h1><h1><b>我們一定能做得越來越好!</b></h1><h3><b>(供稿 朝陽街小學(xué) 趙欣)</b></h3>

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