別樣的教學(xué)，別樣的課堂

寒冬臘梅

序言:停課不停學(xué)，教育不能停。在這場沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)中,靖宇小學(xué)教師積極響應(yīng)，以特殊的教育方式開啟新學(xué)年的教學(xué)篇章。錄視頻，開直播；設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，線上批閱；推送鏈接，重點(diǎn)點(diǎn)撥......以屏幕為黑板，以網(wǎng)絡(luò)為教室。他們正用奉獻(xiàn)詮釋“師者心教育情”的真諦！———記靖宇小學(xué)最美線上教師陳小梅 受疫情的影響，不能走進(jìn)熟悉的校園，不能登上熱愛的講臺進(jìn)行教學(xué)。但是，她有一顆熱愛教育，有一顆關(guān)愛孩子的心，停課不停學(xué)，她在這樣做—— 為了能上好每一節(jié)網(wǎng)課，她翻閱了大量的教學(xué)資料，對預(yù)習(xí)單中教學(xué)重點(diǎn)的掌握，難點(diǎn)的突破，以及每一課必須要掌握的知識點(diǎn)，這些都要一一體現(xiàn)出來。如何把握體現(xiàn)？如何讓孩子能更好的掌握？甚至怎樣發(fā)送給孩子？什么時間發(fā)到班級群里？怎樣做效果更好？怎樣做才能使孩子和家長在疫情期間不會感到焦慮？她和同組的語文老師反復(fù)修改，反復(fù)研究，甚至往往因?yàn)橐粋€問題討論到深夜是常有的事…… 為了讓孩子能學(xué)有目的，每天晚上六點(diǎn)鐘左右，她將把第二天早上要背誦的內(nèi)容和電子課本發(fā)到班級群里。 一日之計(jì)在于晨，看！孩子們已早早在讀書啦！ 早讀結(jié)束后，老師會把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)送給孩子，然后他們通過各種學(xué)習(xí)工具進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 寫好生字，是一年級孩子的重點(diǎn)，看這一頁頁娟秀的字體，一張張可愛認(rèn)真的神情！ <h3>孩子們完成作業(yè)發(fā)到釘釘群里，通過家校本，老師來給他們進(jìn)行評價</h3> 一句句激勵性的話語，包含著老師對孩子的殷切期望！ 每天學(xué)的內(nèi)容如果老師發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的不是太好，她都會在班級群里進(jìn)行總結(jié)并做重點(diǎn)講解 當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫錯的作業(yè)，老師會通過手機(jī)給他們進(jìn)行批改指點(diǎn)，一筆一畫都彰顯出她嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和對孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作熱忱！ 當(dāng)看到孩子全部提交作業(yè)，并且完成的質(zhì)量還那么高時，她心里樂開了花！ 換一種教學(xué)方式，老師無愧于心！換一種學(xué)習(xí)形式，相信孩子們有付出就會有回報(bào)，期待疫情過后，春暖花開之時，我們看到的將是一群不一樣的孩子們！